2020年學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

1、學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)本學(xué)期學(xué)校德育工作中， 繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央8號文件精神， 結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活 動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高， 體現(xiàn)學(xué)校德 育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取 得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、過程管理、活動開展三 個(gè)方面的工作情況總結(jié)如下：1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善 德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行德育處-年級組-班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班 主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小

2、組 成員增強(qiáng)了“教書育人”、 “服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并 能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德 師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置， 采取了切實(shí)措施， 大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。 每單周三下午組織教 職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 及有關(guān)教育法規(guī)， 樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo) 教師愛崗敬業(yè)，教書育人， 為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德 風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)習(xí)德育綱領(lǐng)文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動成果，評選了

3、10名師德標(biāo)兵、10名優(yōu) 秀班主任和10名優(yōu)秀教育工作者，加大了對優(yōu)秀的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。3、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹 等形式開好每月一次的班主任例會， 同時(shí)利用了有利時(shí)機(jī)， 組織了青 年班主任的外出培訓(xùn)，特別是在聆聽著名教育家魏書生的報(bào)告會后， 青年班主任覺得自己受益匪淺， 部分班主任還主動到校圖書館借閱魏 書生代表作班主任工作漫談等班主任工作用書,有效地提高了班 主任工作業(yè)務(wù)水平。 同時(shí)也進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核， 修 訂了班主任、副班主任工作職責(zé) 和考核條例 ，完善文明班級、 先進(jìn)班集體的評比機(jī)制， 堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、 客觀地衡量 班主任工作，建設(shè)了

4、一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。1精心布置宣傳陣地。 加強(qiáng)對“希望之星紅領(lǐng)巾電視臺” 、 畫廊、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求 主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營造了生 動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。3積極做好了迎接“蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)”評估驗(yàn)收的準(zhǔn)備 工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力， 逐 步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。4加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳 作用，增強(qiáng)師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。5大力推進(jìn)“書香校園

5、”進(jìn)程，提高圖書、閱覽室的開放率， 規(guī)范班級圖書角建設(shè)， 加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，提倡辦好班報(bào)，鼓勵(lì)師生共讀、 親子共讀，營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭 的良好氛圍。1豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范 和學(xué)生一日常規(guī) ，認(rèn)真落實(shí)“三制”（崗 位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制），同時(shí)深入開展了文明禮 儀教育、法制教育、生命安全教育等等。 特別是開展了全國青少年 “文 明禮儀伴我行”活動，通過學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮 儀等方法途徑，實(shí)施活動， 組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文 明禮儀童謠等活動，取得了階段性成果。3月19日，我校受

6、到了江 蘇省組委會的表彰，7月下旬將有學(xué)校代表參加全國在北京_舉行 的表彰會，屆時(shí)將有我校55名師生受到表彰。2加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制 度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭 創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學(xué)期評選出了學(xué)?！拔拿靼嗉墶?2個(gè)、昆山市“先進(jìn)班集體”2個(gè)。3加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。 德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工 作做到了有計(jì)劃，有措施， 并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班 主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。 目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后 進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵(lì)， 少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)

7、生掉隊(duì)。4探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué) 校心理健康教育工作， 曾先后推薦部分骨干教師外出培訓(xùn)， 使教師掌 握必要的專業(yè)知識和方法，在實(shí)踐中探索提高。再采取了以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)的辦法，全面實(shí)施心理健康教育。 學(xué)校還建立了心理健康教 育咨詢室，定時(shí)、 不定時(shí)地開展有針對性的心理輔導(dǎo)，解決了部分學(xué) 生渴望解決的實(shí)際問題，如學(xué)習(xí)問題，人際交往問題，正確認(rèn)識自我 方面的問題，一定程度地提高了學(xué)生的身心健康水平。1辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會， 通過聽講座、隨堂聽課、親子活動等形式，豐富家長學(xué)?；顒樱议L 參與率達(dá)90以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、“網(wǎng)上

8、家長學(xué)?！?，經(jīng)常性地與家長溝通， 充分利用“網(wǎng)?！钡?，推進(jìn)家校聯(lián)系， 提高了家教水平。本學(xué)期， 有一名教師被評為“蘇州市家校聯(lián)系先進(jìn) 個(gè)人”，有數(shù)十位班主任獲得“網(wǎng)校”的獎(jiǎng)勵(lì)，每月班主任使用率均 為超過95。2走向社區(qū)，實(shí)踐成才。我們堅(jiān)持以“雛鷹假日” 小隊(duì)形式走入社區(qū)， 開展“走向社區(qū)， 實(shí)踐成才”的活動，特別是利用雙休日、寒暑假，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生深入 到社區(qū)，積極參與社區(qū)活動，并且每生都有認(rèn)真記錄的德育實(shí)踐記 錄卡。3軍民共建，共育新人。我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，積極開展軍民共 建活動，鞏固軍民聯(lián)系，增進(jìn)軍民情誼，聯(lián)合培育新人。一是組織少 年軍校學(xué)生參觀空軍雷達(dá)站營房，進(jìn)行軍事化訓(xùn)練，開展國防教育，磨

9、練學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志；二是邀請空軍雷達(dá)站、 市消防大隊(duì)官兵到校參 與各項(xiàng)活動，宣傳國防知識、消防知識等；三是組織學(xué)生走進(jìn)軍營， 慰問官兵，感受兵營生活。4鞏固德育基地，發(fā)展社區(qū)教育。本學(xué)期我們鞏固與德育基地 的聯(lián)絡(luò)，并組織學(xué)生到德育基地參加活動， 邀請協(xié)作單位有關(guān)人員到 校作專題講座。我校還積極組織學(xué)生、教師、家長，先后多次參加由亭林街道社區(qū)文體活動， 為街道贏得了驕人的成績， 也為活躍社區(qū)文 化作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。存在的問題1全員育人方面，教師重視程度有待提高。2家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工 作仍需加強(qiáng)。3需更加注重學(xué)生的心理健康教育， 充分利用學(xué)校的心理健康 教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身 心全面和諧健康的發(fā)展。今后工作設(shè)想1進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體