手指游戲教案-

1、手指游戲教案- 手指游戲教案 手指游戲教案 3 篇 手指游戲不僅培養(yǎng)了寶寶們的靈活性，還能在游戲中學(xué)到更多的知識。今天就為大家整理手指游戲教案，希望對大家有所幫助。 手指游戲教案篇 1 目標(biāo)： 認(rèn)識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。 教學(xué)過程： 1、引入： 一起邊說兒歌邊做手部運(yùn)動：quot;小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手合起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來。quot; 2、認(rèn)識小手 教師：quot;剛剛我們是用身體的哪個(gè)部位幫助我們完成兒歌的??？quot;（幼：quot;手。quot;） 教師：quot;我們的小

2、手還很能干，能幫助我們做很多事情 呢，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎？quot;（引導(dǎo)幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、干活等。） 教師：quot;我們的小手這么能干，你們了解我們的小手嗎？今天我們來認(rèn)識一下我們的小手。quot; 介紹各個(gè)手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。 3、講述游戲 教師：quot;我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個(gè)子最高的我們叫他高高的哥哥，無名指因?yàn)槊值年P(guān)系兄弟們叫它無名哥哥，小指是這個(gè)家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。quot; 教師：q

3、uot;手指兄弟非常有禮貌，它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了？quot;（幼：好） 教師：quot;大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃動）我在這，我在這（伸出另一只手拇指晃動） 大哥大哥你好嗎？（一手拇指做點(diǎn)頭狀）我很好，謝謝！（另一只手拇指做點(diǎn)頭狀） 再見?。粗缸笥覕[動，收回身后）再見?。硪恢皇帜粗笖[動，收回身后）quot; 其它手指依次打招呼。 4、教師與幼兒共同進(jìn)行游戲。 教師：quot;我們也像手指兄弟那也一起來打個(gè)招呼吧。 quot; 教師起身與幼兒共同做手指游戲，強(qiáng)調(diào)quot;無名哥哥最懶了，它不愿意出來，看看哪個(gè)小朋友的無名哥哥最乖，老師一叫就出來了。quot

4、; quot;小弟弟最聽話，一叫他就跑出來了。quot; 5、結(jié)束活動 教師：quot;我們的小手有些累了，讓我們一起放松一下吧。quot; 做捏攏放開游戲：quot;捏攏放開，捏攏放開，放開捏攏，放開捏攏。爬呀爬呀爬呀，爬到臉上（腿上、肚子上）了。quot; 最后我們的小手爬回家了。 手指游戲教案篇 2 活動目標(biāo) 1、運(yùn)用多種形式學(xué)習(xí)兒歌，體驗(yàn)樂趣，感受韻律。 2、調(diào)動幼兒的多種感官，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。 3、鞏固認(rèn)識五個(gè)手指的名稱，能手口一致地表演手指謠。 活動準(zhǔn)備 ppt 課件：有趣的手影 活動過程 一、導(dǎo)入 通過猜謎語活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出兒歌主題。 教師說出兒歌謎面：兩棵小樹

5、十個(gè)叉，不長葉子不開花。 能寫會算還會畫，天天干活不說話。' 幼兒猜出各種答案，吸引幼兒的注意力。 讓幼兒知道每個(gè)人都有一雙手，有很多的用途。 二、展開 1、教師用手指做動作，如將兩個(gè)食指相對做小雞的嘴巴， 讓幼兒猜猜教師用手做出的是誰的.樣子，在干什么？ 2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試活動。 幼兒嘗試用小手做動作模仿各種事物互相猜，并發(fā)出合適的象聲詞。 如將兩手掌心朝內(nèi)撐開做小貓的樣子，并模仿小貓的叫聲"喵喵喵'。 3、學(xué)習(xí)兒歌手指謠。 （1）游戲形式引出兒歌中的內(nèi)容。 教師利用課件，依次出現(xiàn)兒歌中實(shí)物的圖片，讓幼兒嘗試用手指做成模仿動作， 幼兒間互相比比看，誰做得最像，然后

6、再出現(xiàn)課件中手指的模仿動作，并請幼兒說出象生詞。 （觀看課件） （2）通過觀看課件，幫助幼兒記憶兒歌，教師與幼兒將兒歌內(nèi)容進(jìn)行組合，完整的朗誦。 鼓勵(lì)幼兒可以邊說兒歌邊做相應(yīng)的手指動作。 （3）熟悉兒歌內(nèi)容后，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種形式朗誦兒歌。 將幼兒分成兩組進(jìn)行朗誦。 4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。 （1）剛才我們用五個(gè)手指分別變出了毛毛蟲、小白兔、小花貓、老鷹和大灰狼， 請小朋友動腦筋想一想，手指還可以變成什么？ （2）課件演示 （引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，仿編兒歌，并加上動作進(jìn)行表演。） 三、結(jié)束部分 教師與幼兒一同表演手指謠，并請幼兒欣賞手影表演，活動自然結(jié)束。 手指游戲教案篇 3 活動過程 一、導(dǎo)入 出

7、示照片：洗手，引入課題。 這個(gè)小朋友在洗手，洗干凈手要干什么呢？ 教師：我們的小手除了吃飯、穿衣，還可以和我們一起做游戲。 今天老師教小朋友們一個(gè)手指游戲。 二、展開 1.教師示范，請幼兒認(rèn)真的看。 教師邊示范，邊念兒歌： 一個(gè)一，兩個(gè)一，變成小羊綿綿綿； 一個(gè)二，兩個(gè)二，變成小兔跳跳跳； 一個(gè)三，兩個(gè)三，變成孔雀跳跳舞； 一個(gè)四，兩個(gè)四，變成小狗汪汪汪； 一個(gè)五，兩個(gè)五，變成老虎啊唔啊唔叫。 2.教師講解分析 15 的手指表示方式所對應(yīng)的五種動物的特征。 "兩個(gè)一'是小羊的兩只角； "兩個(gè)二'是小兔的兩只耳朵； "兩個(gè)三'是孔雀的小腦袋； "兩個(gè)四'是小狗的兩只耳朵； "兩個(gè)五'是老虎的兩只大抓子。 3.開始游戲 （1）教師帶領(lǐng)幼兒游戲，如： 師：拍拍小手準(zhǔn)備開始。教師帶領(lǐng)著幼兒一起完整地做這個(gè)手指游戲， 要求邊做動作，邊