《小松鼠找花生果》第一課時(shí)

1、小松鼠找花生果第一課時(shí)小松鼠找花生果第一課時(shí)小松鼠找花生果第一課時(shí)作者包春芳一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 【感謝您瀏覽蓮山課件網(wǎng)！請?jiān)谡緝?nèi)輸入課題關(guān)鍵字搜 索更多資料！本站（蓮山課件網(wǎng)）網(wǎng)址是】1、進(jìn)行小組合作識字，使學(xué)生掌握十二個(gè)生字的讀音。2、通過幫助小松鼠找花生，體驗(yàn)幫助他人的快樂感。3、通過多種情境的創(chuàng)設(shè)，加強(qiáng)同伴間的交流學(xué)習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行多形式的識字活動三、課前準(zhǔn)備：課件、生字卡片、花生米，有田字格的 紙片四、教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、師引：小朋友們，趕快收拾起書本，現(xiàn)在我們馬上 要趕去森林，幫助一位小動物朋友解決一個(gè)難題。 （課堂中能夠合起書本，對于天天讀讀背背的孩子們來 說非常難得。況且還能去

2、森林幫助別人解決問題，孩子 心里多興奮。）2、出示課件（插圖 2）問：（ 1）圖中是誰，他的表情你會想到一個(gè)什么詞？ （著急、 驚訝，不知所措等）（2）聽他在說什么？（課件中小松鼠正自言自語地說：“是誰把花生摘走了呢？”）（3）它在跟誰說？你自己演小松鼠說一說。（讀中體會這話是對自己說的） 用一個(gè)詞代替，出示“自言 自語”（ 4）原來小松鼠在干什么？（找花生）（5）揭題“小松鼠找花生”二、了解課文情節(jié) 過渡：到底發(fā)生了什么事，我們聽聽松鼠怎么說。1、小松鼠自述：這棵大樹旁邊的地里種了許多花生。花 生已經(jīng)開花了，一朵朵金黃色的小花，在陽光下格外艷 麗。（小松鼠邊敘述，課件中邊展示花生花的圖片，圖

3、畫 與聲音結(jié)合讓學(xué)生充分體驗(yàn)文中所描寫花生花的艷麗。）2、小松鼠繼續(xù)說：本來我不知道這是花生的花，我是問 了鼴鼠才知道的。（課件出示：松鼠與鼴鼠的對話）3、學(xué)生想象當(dāng)時(shí)的情景，同桌分角色讀一讀（個(gè)別抽讀， 教師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。）4、聽了的話小松鼠會想什么？5、小松鼠多么想嘗嘗花生的味道?。∷窃趺醋龅?？松 鼠繼續(xù)說：于是我每天都到地里去，看看結(jié)花生了沒有。 我每天等啊，等啊，等到花生都落光了，可沒看見一個(gè) 花生。說完小松鼠哭了起來。“是誰把花生摘走了呢？”6、看小松鼠又急了，花生哪兒去了？（“花生已經(jīng)落在 地底下了”這個(gè)小常識對于現(xiàn)在的小朋友來說已經(jīng)非常 熟悉了，但仍會有小朋友說被人偷走了。教師

4、可作如下 提議）7、教師提議：不如馬上翻土瞧瞧。 （也可通過課件展示）8、小松鼠高興地贊揚(yáng)：真是一群聰明的小朋友，不如就 在我這兒嘗花生吧。三、吃花生，學(xué)生字 過渡：每顆花生果上都有一個(gè)小秘密，能夠發(fā)現(xiàn)的小朋 友就能吃到花生。A、指名抽讀檢查生字掌握情況B、小組合作學(xué)習(xí)生字師：這塊地結(jié)的果實(shí)還真不少，小松鼠已經(jīng)把花生分到 每個(gè)四人小組中，我們來識字贏花生。（每四人小組有生 字卡片一份，一小袋花生。由小組長負(fù)責(zé)檢查學(xué)員學(xué)習(xí) 情況，學(xué)員每讀對生字卡片中的一個(gè)生字可得花生一顆， 小組中可輪流讀、強(qiáng)讀，看誰得到的花生多。）C、全班交流1、展示所學(xué)成果，比比誰的花生多誰的花生少2、得到較多花生的小朋友你

5、愿意請其他小朋友吃花生嗎？（由小朋友指名請其他小朋友讀他所選的生字卡片，并 分享他的花生）3、你最喜歡吃哪些花生？了解學(xué)生喜歡讀哪些生字再重 復(fù)。你能讓一顆花生果長出許多花嗎 （“一字開花”組詞 練習(xí)如“生”“種”“外”“許”， 也可進(jìn)行說句訓(xùn)練，如“呀”“格外”等）四、寫字指導(dǎo)“生”過渡：吃了小松鼠那么多花生，讓我們每人寫一個(gè)字 送給它，就寫花生的“生”吧 看范例，全班交流“生”的字形結(jié)構(gòu)及三橫的特點(diǎn) 電腦范寫 學(xué)生練習(xí)、評價(jià) 自推薦，學(xué)生評議。 （以實(shí)物投影的方式展示學(xué)生作品。）五、拓展【感謝您瀏覽蓮山課件網(wǎng)！請?jiān)谡緝?nèi)輸入課題關(guān)鍵字搜 索更多資料！本站（蓮山課件網(wǎng)）網(wǎng)址是】 課外你積累了哪些小知識，你愿告訴小松鼠嗎？最后你 想送給小松鼠一句什么話？包春芳的網(wǎng)絡(luò)日志