科學(xué)中考一輪復(fù)習(xí) 空氣(二)

1、科學(xué)中考一輪復(fù)習(xí)第第3333課空氣（二）課空氣（二）專題一專題一 二氧化碳二氧化碳考點(diǎn)考點(diǎn)1: 1: 概述二氧化碳的主要物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)概述二氧化碳的主要物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì) b b 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1物理性質(zhì)：無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣物理性質(zhì)：無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣_ ， _ 溶于水。溶于水。2 2化學(xué)性質(zhì)：一般情況下，既化學(xué)性質(zhì)：一般情況下，既_ ，也不，也不_ ， 也不也不_。大大能能不能燃燒不能燃燒支持燃燒支持燃燒供給呼吸供給呼吸(1)(1)與水反應(yīng)：與水反應(yīng)：( (化學(xué)方程式化學(xué)方程式) ) _ ( (碳酸能使紫色石蕊試液變碳酸能使紫色石蕊試液變_)_)； 生成的碳酸不

2、穩(wěn)定：生成的碳酸不穩(wěn)定：( (化學(xué)方程式化學(xué)方程式)_)_ ( (加熱時(shí)加熱時(shí)_色變回色變回_色色) )。(2)(2)與石灰水反應(yīng)：與石灰水反應(yīng)： ( (化學(xué)方程式化學(xué)方程式) ) _ _ (CO2 (CO2氣體能使澄清的石灰水氣體能使澄清的石灰水_)_)。紅紅 紅紅 紫紫 變渾濁變渾濁 COCO2 2Ca(OH)Ca(OH)2 2 CaCOCaCO3 3H H2 2O O COCO2 2H H2 2O HO H2 2COCO3 3 H H2 2COCO3 3 H H2 2O OCOCO2 2 【深化理解深化理解】1 1下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀

3、鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證 其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：(1)(1)儀器儀器a a的名稱是的名稱是_；裝置；裝置A A中發(fā)生的化學(xué)中發(fā)生的化學(xué) 方程式為方程式為_ ； 裝置裝置C C中觀察到的現(xiàn)象是中觀察到的現(xiàn)象是_ ； 裝置裝置A A中也可用于實(shí)驗(yàn)室制取中也可用于實(shí)驗(yàn)室制取_ 氣體。氣體。(2)(2)裝置裝置D D中觀察到的現(xiàn)象是中觀察到的現(xiàn)象是_， _說(shuō)明二氧化碳不能說(shuō)明二氧化碳不能_ ，也不能，也不能 _ 。由此可知，二氧化碳在生活中可用于。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 _。(3)(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置實(shí)驗(yàn)室用裝置E E

4、來(lái)收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從來(lái)收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從 _(_(填填“c c端端”或或“d d端端”) )通入。通入。下層蠟燭先熄滅，上層蠟下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅燭后熄滅 燃燒燃燒 支持燃燒支持燃燒 滅火滅火 C C端端 長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏斗 CaCOCaCO3 32HCl=CaCl2HCl=CaCl2 2COCO2 2H H2 2O O 氧氣氧氣( (氫氣氫氣) ) 紫色的石蕊試液變紅紫色的石蕊試液變紅 解析解析根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，a a是長(zhǎng)頸漏斗；是長(zhǎng)頸漏斗；碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；二氧碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧

5、化碳；二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸具有酸性，能使石蕊試化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸具有酸性，能使石蕊試液變紅；該套裝置適宜制取液固常溫反應(yīng)的生成的氣體，液變紅；該套裝置適宜制取液固常溫反應(yīng)的生成的氣體，可以制取氧氣或氫氣；當(dāng)二氧化碳通入盛有階梯蠟燭的可以制取氧氣或氫氣；當(dāng)二氧化碳通入盛有階梯蠟燭的燒杯中時(shí)，會(huì)出現(xiàn)下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄燒杯中時(shí)，會(huì)出現(xiàn)下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅的現(xiàn)象，說(shuō)明二氧化碳既不能燃燒、也不支持燃燒，滅的現(xiàn)象，說(shuō)明二氧化碳既不能燃燒、也不支持燃燒，利用此性質(zhì)能用二氧化碳進(jìn)行滅火；收集二氧化碳使用利用此性質(zhì)能用二氧化碳進(jìn)行滅火；收集二氧化碳使用向上排空氣

6、法，空氣從上面排出，則向上排空氣法，空氣從上面排出，則c c端進(jìn)入二氧化碳。端進(jìn)入二氧化碳。考點(diǎn)考點(diǎn)2: 2: 說(shuō)明二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制備及檢驗(yàn)方法說(shuō)明二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制備及檢驗(yàn)方法 b b 專題一專題一 二氧化碳二氧化碳【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法：(1)(1)原料：原料：_；(2)(2)原理：原理：_ ；(3)(3)收集方法：收集方法：_法。法。2 2二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn)：如果能二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn)：如果能_ 則是二氧化碳。則是二氧化碳。石灰石或大理石和稀鹽酸石灰石或大理石和稀鹽酸 CaCOCaCO3 32HCl=CaCl2HCl=CaCl2 2H H2

7、2O OCOCO2 2 向上排空氣向上排空氣 使澄清石灰水變渾濁使澄清石灰水變渾濁 【深化理解深化理解】2 2(2011(2011桂林桂林) ) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以選用的發(fā)生裝實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以選用的發(fā)生裝 置是置是( () )B解析解析實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)采用的藥品為塊狀固體石實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)采用的藥品為塊狀固體石灰石和稀鹽酸常溫下發(fā)生反應(yīng)，因此發(fā)生裝置可選固體灰石和稀鹽酸常溫下發(fā)生反應(yīng)，因此發(fā)生裝置可選固體與液體反應(yīng)不需要加熱的裝置。與液體反應(yīng)不需要加熱的裝置。A A裝置是給固體物質(zhì)加裝置是給固體物質(zhì)加熱的反應(yīng)裝置；熱的反應(yīng)裝置；B B裝置適合固體與液體在常溫下反應(yīng)，裝置適合固

8、體與液體在常溫下反應(yīng)，即適合塊狀固體石灰石和稀鹽酸常溫下發(fā)生反應(yīng)制取二即適合塊狀固體石灰石和稀鹽酸常溫下發(fā)生反應(yīng)制取二氧化碳；氧化碳；C C裝置是固體與液體在加熱的條件下的反應(yīng)裝裝置是固體與液體在加熱的條件下的反應(yīng)裝置，不適合用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳；置，不適合用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳；D D裝置不適合用裝置不適合用來(lái)制取氣體，因長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)伸入液面以下，導(dǎo)管伸來(lái)制取氣體，因長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)伸入液面以下，導(dǎo)管伸入液面以下，生成的氣體不易收集。入液面以下，生成的氣體不易收集。3 3(2011(2011日照日照) ) 下列裝置用于實(shí)驗(yàn)室里下列裝置用于實(shí)驗(yàn)室里CO2CO2的制備、凈化、的制備、凈化、 檢

9、驗(yàn)，最后收集一瓶干燥的檢驗(yàn)，最后收集一瓶干燥的CO2CO2。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品選擇的探究實(shí)驗(yàn)，記錄如下：對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品選擇的探究實(shí)驗(yàn)，記錄如下：組別組別藥品藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象碳酸鈉粉末和稀鹽酸碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快產(chǎn)生氣泡速率很快塊狀石灰石和稀硫酸塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止塊狀石灰石和稀鹽酸塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中產(chǎn)生氣泡速率適中 從制取和收集的角度分析，一般選擇第從制取和收集的角度分析，一般選擇第_(_(填序號(hào)填序號(hào)) ) 組藥品，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：組藥

10、品，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： _ 。(2)(2)把把C C、D D中的液體名稱填入下表：中的液體名稱填入下表： ( (注：注：B B裝置中的試劑是飽和的碳酸氫鈉溶液，作用是吸收裝置中的試劑是飽和的碳酸氫鈉溶液，作用是吸收 甲裝置可能揮發(fā)出的氯化氫氣體甲裝置可能揮發(fā)出的氯化氫氣體NaHCONaHCO3 3HCl=NaClHCl=NaCl H H2 2O OCOCO2 2)(3)C(3)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ 。B(B(鹽鹽) )C(C(堿堿) )D(D(酸酸) )液體名稱液體名稱碳酸氫鈉溶液碳酸氫鈉溶液 CaCOCaCO3 32HCl=CaCl2HCl=CaCl2 2H

11、H2 2O OCOCO2 2 澄清石灰水澄清石灰水 濃硫酸濃硫酸 COCO2 2Ca(OH)Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3H H2 2O O (4)(4)反應(yīng)過(guò)程中將彈簧夾關(guān)閉，在反應(yīng)過(guò)程中將彈簧夾關(guān)閉，在A A中看到的現(xiàn)象是：中看到的現(xiàn)象是： _。(5)E(5)E收集方法說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是：收集方法說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是： _。解析解析制取氣體所需藥品是由制取氣體反應(yīng)原理所決定的，制取氣體所需藥品是由制取氣體反應(yīng)原理所決定的，而在確定制取的反應(yīng)原理時(shí)，要做到速度適中、易于操作、而在確定制取的反應(yīng)原理時(shí)，要做到速度適中、易于操作、不污染環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等方面因素。不污染

12、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等方面因素。B B裝置中的試劑是飽和的碳裝置中的試劑是飽和的碳酸氫鈉溶液，作用是吸收甲裝置可能揮發(fā)出的氯化氫氣體。酸氫鈉溶液，作用是吸收甲裝置可能揮發(fā)出的氯化氫氣體。C C裝置中的試劑是澄清石灰水，用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w。裝置中的試劑是澄清石灰水，用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w。D D裝裝置中的試劑是濃硫酸，可以吸收水蒸氣，凈化二氧化碳?xì)怏w。置中的試劑是濃硫酸，可以吸收水蒸氣，凈化二氧化碳?xì)怏w。反應(yīng)過(guò)程中關(guān)閉彈簧夾，容器內(nèi)繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體會(huì)使容反應(yīng)過(guò)程中關(guān)閉彈簧夾，容器內(nèi)繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體會(huì)使容器內(nèi)壓強(qiáng)增大。二氧化碳的密度比空氣大，收集用向上排空器內(nèi)壓強(qiáng)增大。二氧化碳的密度比空氣大，收集用向上

13、排空氣法。氣法。A A中錐形瓶?jī)?nèi)液面下降；長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升中錐形瓶?jī)?nèi)液面下降；長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升二氧化碳的密度比空氣大，收集用向上排空氣法二氧化碳的密度比空氣大，收集用向上排空氣法專題一專題一 二氧化碳二氧化碳 考點(diǎn)考點(diǎn)3 3：說(shuō)明二氧化碳的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系：說(shuō)明二氧化碳的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系 b b 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1可作滅火劑，因?yàn)橐话闱闆r下，可作滅火劑，因?yàn)橐话闱闆r下， COCO2 2_ 。2 2用作化工原料，用來(lái)生產(chǎn)尿素、純堿、汽水等。用作化工原料，用來(lái)生產(chǎn)尿素、純堿、汽水等。3 3“干冰干冰”升華吸熱，可做升華吸熱，可做_劑，用于冷藏食品劑，用于冷藏食品 和人工降雨。和

14、人工降雨。既不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大既不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大 致冷致冷【深化理解深化理解】4 4下列關(guān)于二氧化碳的用途中，只利用其物理性質(zhì)的下列關(guān)于二氧化碳的用途中，只利用其物理性質(zhì)的 是是( () ) A A二氧化碳用作滅火劑二氧化碳用作滅火劑 B B二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲料二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲料 C C干冰能用于人工降雨干冰能用于人工降雨 D D二氧化碳參加綠色植物的光合作用二氧化碳參加綠色植物的光合作用C解析解析二氧化碳用作滅火劑即利用了二氧化碳的物理性二氧化碳用作滅火劑即利用了二氧化碳的物理性質(zhì)質(zhì)密度比空氣大，又利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)密度比

15、空氣大，又利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不燃燒、不支持燃燒；二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳不燃燒、不支持燃燒；二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲料主要利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)酸飲料主要利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)能和水反應(yīng)能和水反應(yīng)生成碳酸；干冰能用于人工降雨是利用了干冰的物理性生成碳酸；干冰能用于人工降雨是利用了干冰的物理性質(zhì)質(zhì)升華時(shí)能夠吸收熱量；二氧化碳參加綠色植物的升華時(shí)能夠吸收熱量；二氧化碳參加綠色植物的光合作用是利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)光合作用是利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)能和水在葉能和水在葉綠素和太陽(yáng)能的作用下生成葡萄糖和氧氣。綠素和太陽(yáng)能的作用下生成葡萄糖和氧氣。專題二專題二 臭氧層和溫室效應(yīng)臭氧層和

16、溫室效應(yīng)考點(diǎn)考點(diǎn)4 4：描述大氣層中臭氧層的作用：描述大氣層中臭氧層的作用 a a 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1臭氧層的作用：臭氧層的作用：_，對(duì)生物有，對(duì)生物有 保護(hù)作用。保護(hù)作用。能阻擋和削弱強(qiáng)紫外線能阻擋和削弱強(qiáng)紫外線 【深化理解深化理解】5 5飯店、賓館等公共場(chǎng)所大多用臭氧機(jī)對(duì)空氣殺菌消飯店、賓館等公共場(chǎng)所大多用臭氧機(jī)對(duì)空氣殺菌消 毒，而我們所學(xué)的臭氧層對(duì)地球上的生物具有保護(hù)毒，而我們所學(xué)的臭氧層對(duì)地球上的生物具有保護(hù) 作用是因?yàn)樗茏饔檬且驗(yàn)樗?( () ) A A阻擋和削弱過(guò)強(qiáng)的紫外線阻擋和削弱過(guò)強(qiáng)的紫外線 B B增強(qiáng)紫外線的殺菌能力增強(qiáng)紫外線的殺菌能力 C C增強(qiáng)植物的光合作用增

17、強(qiáng)植物的光合作用 D D透過(guò)更多的紫外線透過(guò)更多的紫外線A解析解析紫外線對(duì)人體和動(dòng)物有很強(qiáng)的傷害作用，臭氧紫外線對(duì)人體和動(dòng)物有很強(qiáng)的傷害作用，臭氧層就是來(lái)阻擋紫外線的，防止人體和動(dòng)物受到傷害。層就是來(lái)阻擋紫外線的，防止人體和動(dòng)物受到傷害。專題二專題二 臭氧層和溫室效應(yīng)臭氧層和溫室效應(yīng)考點(diǎn)考點(diǎn)5 5：說(shuō)明溫室效應(yīng)的成因，關(guān)注溫室效應(yīng)的利弊：說(shuō)明溫室效應(yīng)的成因，關(guān)注溫室效應(yīng)的利弊 b b 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1溫室效應(yīng)的成因溫室效應(yīng)的成因 大氣中的二氧化碳對(duì)地球起著大氣中的二氧化碳對(duì)地球起著_作用。礦物作用。礦物 燃料的大量使用，森林面積急劇減少，使大氣中二燃料的大量使用，森林面積急劇減少，使

18、大氣中二 氧化碳含量氧化碳含量_較快，導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇。較快，導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇。2 2溫室效應(yīng)的利弊溫室效應(yīng)的利弊 適度的溫室效應(yīng)能保證地球上的氣溫平衡，適于動(dòng)適度的溫室效應(yīng)能保證地球上的氣溫平衡，適于動(dòng) 植物的生存。但溫室效應(yīng)加劇會(huì)導(dǎo)致全球植物的生存。但溫室效應(yīng)加劇會(huì)導(dǎo)致全球_， 并引起一系列惡果。并引起一系列惡果。保溫保溫增加增加氣候變暖氣候變暖【深化理解深化理解】6 6下面是某研究性學(xué)習(xí)小組展示的關(guān)于下面是某研究性學(xué)習(xí)小組展示的關(guān)于“溫室效應(yīng)研究溫室效應(yīng)研究” 課題的部分資料及圖片。課題的部分資料及圖片。溫室氣體還有哪些？溫室氣體還有哪些？人類的哪些活動(dòng)造成人類的哪些活動(dòng)造成大氣溫室氣體

19、增多？大氣溫室氣體增多？怎樣才能減少大氣中怎樣才能減少大氣中的溫室氣體，從而減緩的溫室氣體，從而減緩地球的溫室效應(yīng)？地球的溫室效應(yīng)？什么是溫室效應(yīng)？溫室效什么是溫室效應(yīng)？溫室效應(yīng)是怎么來(lái)的？溫室效應(yīng)應(yīng)是怎么來(lái)的？溫室效應(yīng)是由于大氣中的大量二氧是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二化碳、氟氯烴、甲烷、二氧化氮等溫室氣體氧化氮等溫室氣體(其中主其中主要是要是CO2)，像玻璃罩一樣，像玻璃罩一樣，緊緊地罩在我們的上空，緊緊地罩在我們的上空，使太陽(yáng)照射在地球上的熱使太陽(yáng)照射在地球上的熱量無(wú)法逸散，從而使氣候量無(wú)法逸散，從而使氣候圈增溫的現(xiàn)象。目前，產(chǎn)圈增溫的現(xiàn)象。目前，產(chǎn)生溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)生

20、溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)過(guò)多燃燒煤炭、代工業(yè)社會(huì)過(guò)多燃燒煤炭、石油和天然氣以及森林大石油和天然氣以及森林大火等等這些燃料燃燒后放火等等這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的。入大氣造成的。(1)(1)該研究性學(xué)習(xí)小組，采用圖裝置制備該研究性學(xué)習(xí)小組，采用圖裝置制備COCO2 2氣體。制氣體。制 備反應(yīng)的化學(xué)方程式：備反應(yīng)的化學(xué)方程式： _ _(2)(2)圖裝置研究產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體的化學(xué)式是圖裝置研究產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體的化學(xué)式是_， 該小組需要定時(shí)觀測(cè)并記錄的數(shù)據(jù)是該小組需要定時(shí)觀測(cè)并記錄的數(shù)據(jù)是_；(3)(3)該小組用圖裝置來(lái)進(jìn)行該小組用圖裝置來(lái)進(jìn)行C

21、OCO2 2產(chǎn)生溫室效應(yīng)的模擬研產(chǎn)生溫室效應(yīng)的模擬研 究，在左側(cè)集氣瓶中盛放究，在左側(cè)集氣瓶中盛放COCO2 2氣體，右側(cè)集氣瓶中盛氣體，右側(cè)集氣瓶中盛 放放_(tái)(_(填氣體名稱填氣體名稱) )。實(shí)驗(yàn)時(shí)，若能觀察到食。實(shí)驗(yàn)時(shí)，若能觀察到食 用油用油a a側(cè)液面高度側(cè)液面高度_(_(填填“低于低于”、“等于等于” 或或“高于高于”)b)b側(cè)液面高度，證明側(cè)液面高度，證明COCO2 2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)是產(chǎn)生溫室效應(yīng) 的氣體；的氣體；CHCH4 4溫度溫度空氣空氣低于低于CaCOCaCO3 32HCl=CaCl2HCl=CaCl2 2H H2 2O OCOCO2 2 (4)(4)地球只有一個(gè)，為了明天有

22、一個(gè)美好的家園，人類地球只有一個(gè)，為了明天有一個(gè)美好的家園，人類 應(yīng)該倍加愛(ài)護(hù)她。請(qǐng)?zhí)岢鰞牲c(diǎn)減緩溫室效應(yīng)的建議：應(yīng)該倍加愛(ài)護(hù)她。請(qǐng)?zhí)岢鰞牲c(diǎn)減緩溫室效應(yīng)的建議： _ _ _；_。減少煤和石油的燃燒或開發(fā)新燃料，如汽車采用減少煤和石油的燃燒或開發(fā)新燃料，如汽車采用乙醇汽油乙醇汽油 植樹造林，綠化荒山植樹造林，綠化荒山 解析解析(1)(1)實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，其化學(xué)方程式為：氣體，其化學(xué)方程式為：CaCOCaCO3 32HCl=CaCl2HCl=CaCl2 2H H2 2O OCOCO2 2(2)(2)圖裝置研究產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體為甲烷，

23、圖裝置研究產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體為甲烷，它與空氣形成對(duì)比，因?yàn)檠芯繙厥倚?yīng)，所以測(cè)溫度。它與空氣形成對(duì)比，因?yàn)檠芯繙厥倚?yīng)，所以測(cè)溫度。(3)(3)證明證明COCO2 2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，要與空氣作對(duì)比，是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，要與空氣作對(duì)比，比較誰(shuí)的溫度變化較大。比較誰(shuí)的溫度變化較大。(4)(4)因化石燃料燃燒時(shí)是產(chǎn)因化石燃料燃燒時(shí)是產(chǎn)生二氧化碳的主要來(lái)源，則應(yīng)減少化石燃料的燃燒，并生二氧化碳的主要來(lái)源，則應(yīng)減少化石燃料的燃燒，并開發(fā)新能源來(lái)減少二氧化碳的排放，另外可通過(guò)植樹造開發(fā)新能源來(lái)減少二氧化碳的排放，另外可通過(guò)植樹造林來(lái)吸收二氧化碳。林來(lái)吸收二氧化碳。專題三專題三 空氣污染空氣污染 考

24、點(diǎn)考點(diǎn)6 6：列舉空氣中污染物的主要來(lái)源：列舉空氣中污染物的主要來(lái)源 a a 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1空氣污染物主要來(lái)自空氣污染物主要來(lái)自_燃燒排放的廢氣燃燒排放的廢氣 和煙塵、工業(yè)廢氣、汽車尾氣等。和煙塵、工業(yè)廢氣、汽車尾氣等。2 2目前量多且危害嚴(yán)重的空氣污染物主要有目前量多且危害嚴(yán)重的空氣污染物主要有_、 _、_和和_等。等。_、 _、_等全球性環(huán)境問(wèn)題都與空等全球性環(huán)境問(wèn)題都與空 氣污染有關(guān)。氣污染有關(guān)。3 3酸雨：酸雨：pHpH小于小于_的雨、雪、霧、雹和其他形的雨、雪、霧、雹和其他形 式的大氣降水統(tǒng)稱為酸雨。酸雨是大氣污染的一種式的大氣降水統(tǒng)稱為酸雨。酸雨是大氣污染的一種 表現(xiàn)。

25、表現(xiàn)。煤、石油煤、石油 二氧化硫二氧化硫 氮氧化物氮氧化物 一氧化碳一氧化碳 可吸入顆粒物可吸入顆粒物 溫室效應(yīng)溫室效應(yīng) 酸雨酸雨 臭氧層破壞臭氧層破壞 5.6 5.6 【深化理解深化理解】7 7空氣污染的主要來(lái)源是空氣污染的主要來(lái)源是( () ) A A火山爆發(fā)火山爆發(fā) B B煤和石油等礦物燃料的燃燒、工廠的廢氣煤和石油等礦物燃料的燃燒、工廠的廢氣 C C動(dòng)、植物的呼吸動(dòng)、植物的呼吸 D D植物的光合作用植物的光合作用B解析解析動(dòng)植物的呼吸，光合作用維持了自然界空氣成分動(dòng)植物的呼吸，光合作用維持了自然界空氣成分的相對(duì)穩(wěn)定；火山噴發(fā)不是常見(jiàn)的污染空氣的現(xiàn)象；空的相對(duì)穩(wěn)定；火山噴發(fā)不是常見(jiàn)的污染

26、空氣的現(xiàn)象；空氣污染主要來(lái)自于煤和石油等礦物燃料的燃燒，工業(yè)及氣污染主要來(lái)自于煤和石油等礦物燃料的燃燒，工業(yè)及交通運(yùn)輸排放的廢氣。交通運(yùn)輸排放的廢氣。專題三專題三 空氣污染空氣污染考點(diǎn)考點(diǎn)7 7：列舉防治空氣污染的辦法：列舉防治空氣污染的辦法 a a 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1防治空氣污染的方法：制定環(huán)境保護(hù)法律，控制污防治空氣污染的方法：制定環(huán)境保護(hù)法律，控制污 染源，減少?gòu)U氣的排放，提倡使用無(wú)污染能源，加染源，減少?gòu)U氣的排放，提倡使用無(wú)污染能源，加 強(qiáng)空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)，改善環(huán)境狀況，積極植樹造林、強(qiáng)空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)，改善環(huán)境狀況，積極植樹造林、 種草等。種草等?！旧罨斫馍罨斫狻? 8防治大氣污

27、染，改善空氣質(zhì)量的根本措施是防治大氣污染，改善空氣質(zhì)量的根本措施是 ( () ) A A多植樹造林多植樹造林 B B戴防毒面具和防塵口罩戴防毒面具和防塵口罩 C C減少污水排放減少污水排放 D D控制污染物排放控制污染物排放 D解析解析減輕空氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是減少減輕空氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是減少污染物的排放。污染物的排放。 專題三專題三 空氣污染空氣污染考點(diǎn)考點(diǎn)8 8：知道各種媒體發(fā)布的空氣質(zhì)量報(bào)告：知道各種媒體發(fā)布的空氣質(zhì)量報(bào)告 a a 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1空氣質(zhì)量報(bào)告。主要內(nèi)容包括：空氣質(zhì)量報(bào)告。主要內(nèi)容包括：_、 _、_等。等。2 2目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)

28、目暫定為：目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為： _等。等?？諝馕廴局笖?shù)空氣污染指數(shù) 空氣質(zhì)量狀況空氣質(zhì)量狀況 首要污染物首要污染物 SOSO2 2、COCO、NONO2 2、O O3 3、可吸入顆粒物、可吸入顆粒物 【深化理解深化理解】9 9空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容包括空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)空氣污染指數(shù)”、 “ “空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量級(jí)別”、“首要污染物首要污染物”等。下列物質(zhì)等。下列物質(zhì) 中，不屬于空氣污染物的是中，不屬于空氣污染物的是( () ) A A二氧化硫二氧化硫 B B可吸入顆粒物可吸入顆粒物 C C一氧化碳一氧化碳 D D氮?dú)獾獨(dú)釪解析解析對(duì)空氣能造成污染的物質(zhì)有對(duì)

29、空氣能造成污染的物質(zhì)有100100多種，但主要的多種，但主要的污染物有可吸入粉塵、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化污染物有可吸入粉塵、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等。物等?！旧罨斫馍罨斫狻?010(2012(2012溫州溫州) PM2.5) PM2.5是指大氣中直徑小于或等于是指大氣中直徑小于或等于2.52.5微微 米的顆粒物，對(duì)人體健康影響較大。我國(guó)的米的顆粒物，對(duì)人體健康影響較大。我國(guó)的環(huán)境環(huán)境 空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，規(guī)定，PM2.5PM2.5的一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為的一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為2424小時(shí)平小時(shí)平 均濃度不超過(guò)均濃度不超過(guò)3535微克微克/ /米米3 3，二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為不超過(guò)，二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為不超過(guò)

30、7575微微 克克/ /米米3 3。3 3月月2525日，溫州等城市的檢測(cè)結(jié)果如下表，日，溫州等城市的檢測(cè)結(jié)果如下表， 則表中城市當(dāng)日則表中城市當(dāng)日PM2.5PM2.5達(dá)到一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的是達(dá)到一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的是 ( () ) A A溫州、舟山溫州、舟山 B B寧波、湖州寧波、湖州 C C溫州、湖州溫州、湖州 D D寧波、舟山寧波、舟山A城市城市溫州溫州寧波寧波舟山舟山湖州湖州24小時(shí)小時(shí)PM2.5平均濃平均濃度度(微克微克/米米3)33493040解析解析空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵?？諝馕廴镜耐緩街饕袃蓚€(gè)：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；有害氣體主要有一

31、氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒。根據(jù)題目給出的信息：粉塵主要指一些固體小顆粒。根據(jù)題目給出的信息：PM2.5PM2.5是指大氣中直徑小于或等于是指大氣中直徑小于或等于2.52.5微米的顆粒物，對(duì)微米的顆粒物，對(duì)人體健康影響較大，因此人體健康影響較大，因此PM2.5PM2.5是指粉塵污染。是指粉塵污染。PM2.5PM2.5的的一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為2424小時(shí)平均濃度不超過(guò)小時(shí)平均濃度不超過(guò)3535微克微克/ /米米3 3，因此溫，因此溫州和舟山能達(dá)到一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。州和舟山能達(dá)到一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)一熱點(diǎn)一 二氧化碳對(duì)生活、環(huán)境的影響二氧化碳對(duì)生活、環(huán)境的影響【提

32、示提示】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用 途反映物質(zhì)的性質(zhì)。二氧化碳的用途有：滅火、途反映物質(zhì)的性質(zhì)。二氧化碳的用途有：滅火、 制汽水、植物光合作用、人工降雨、氣體肥料、制汽水、植物光合作用、人工降雨、氣體肥料、 做制冷劑等。二氧化碳在空氣中的含量是相對(duì)做制冷劑等。二氧化碳在空氣中的含量是相對(duì) 穩(wěn)定的，但是由于人類活動(dòng)穩(wěn)定的，但是由于人類活動(dòng)( (如化石燃料燃燒如化石燃料燃燒) ) 的影響，近年來(lái)二氧化碳含量猛增，導(dǎo)致溫室的影響，近年來(lái)二氧化碳含量猛增，導(dǎo)致溫室 效應(yīng)的加劇。溫室效應(yīng)問(wèn)題是當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)。效應(yīng)的加劇。溫室效應(yīng)問(wèn)題是當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)?！纠? 1】(

33、2010(2010鞍山鞍山) 2009) 2009年世界氣候大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥寄晔澜鐨夂虼髸?huì)在丹麥?zhǔn)锥?哥本哈根舉行，旨在控制大氣中哥本哈根舉行，旨在控制大氣中“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”氣體的氣體的 排放量。排放量。“低碳低碳”正成為人們的共識(shí)。正成為人們的共識(shí)。(1)(1)近幾十年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原近幾十年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原 因是因是_。(2)(2)自然界消耗二氧化碳?xì)怏w的主要途徑是：植物的自然界消耗二氧化碳?xì)怏w的主要途徑是：植物的 光合作用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生光合作用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生 成葡萄糖成葡萄糖(C(C6 6H H1212

34、O O6 6) )和氧氣。海水的吸收。請(qǐng)用化和氧氣。海水的吸收。請(qǐng)用化 學(xué)方程式表示出上述兩條消耗學(xué)方程式表示出上述兩條消耗COCO2 2的途徑：的途徑： _； _ 。(3)(3)科學(xué)家正在研究將空氣中過(guò)多的科學(xué)家正在研究將空氣中過(guò)多的COCO2 2和和H H2 2在催化劑和在催化劑和 加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程 式是：式是：_化石燃料的燃燒和對(duì)森林的砍伐化石燃料的燃燒和對(duì)森林的砍伐 H H2 2O OCOCO2 2=H=H2 2COCO3 3 6H6H2 2O O6CO6CO2 2 C C6 6H H1212O O6 66O6O2

35、 2 光光葉綠體葉綠體COCO2 24H4H2 2 CHCH4 42H2H2 2O O 催化劑催化劑(4)(4)請(qǐng)舉一例你在日常生活中符合請(qǐng)舉一例你在日常生活中符合“節(jié)能減排節(jié)能減排”的做法：的做法： _。 解析解析本題聯(lián)系當(dāng)下熱點(diǎn)考查本題聯(lián)系當(dāng)下熱點(diǎn)考查COCO2 2的有關(guān)知識(shí)。題中涉及的有關(guān)知識(shí)。題中涉及的低碳旨在節(jié)約能源和資源。造成大氣中的低碳旨在節(jié)約能源和資源。造成大氣中COCO2 2含量不斷上含量不斷上升的原因很多，主要在于化石燃料的大量使用和對(duì)森林升的原因很多，主要在于化石燃料的大量使用和對(duì)森林的亂砍濫伐。第的亂砍濫伐。第(2)(2)、(3)(3)題考查對(duì)化學(xué)方程式的掌握，題考查對(duì)

36、化學(xué)方程式的掌握，要注意配平。要注意配平。 雙面使用紙張雙面使用紙張( (及時(shí)關(guān)燈、步行或騎自行車上學(xué)等及時(shí)關(guān)燈、步行或騎自行車上學(xué)等) )對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1 1提到二氧化碳，人們馬上聯(lián)想到溫室效應(yīng)，使人窒提到二氧化碳，人們馬上聯(lián)想到溫室效應(yīng)，使人窒 息息其實(shí)二氧化碳也有對(duì)人類有益的一面，也是可其實(shí)二氧化碳也有對(duì)人類有益的一面，也是可 以利用的一種重要資源。以利用的一種重要資源。(1)(1)科學(xué)家采用科學(xué)家采用“組分轉(zhuǎn)化組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將技術(shù)，將COCO2 2和和H H2 2按一定比按一定比 例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成水和一種重要的化例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成水和一種重要的化 工原料乙

37、烯工原料乙烯(C(C2 2H H4 4) )，請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：，請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： _。(2)(2)請(qǐng)你再舉兩例二氧化碳有益于人類的用途：請(qǐng)你再舉兩例二氧化碳有益于人類的用途： _；_。(3)(3)有一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖有一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1 1所示的裝置制備二氧化碳?xì)馑镜难b置制備二氧化碳?xì)?體。裝置中體。裝置中A A可上下移動(dòng)，則可上下移動(dòng)，則A A的作用是：的作用是： _。光合作用的原料光合作用的原料 干冰用于人工降雨干冰用于人工降雨控制反應(yīng)的發(fā)生與停止控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 2CO2CO2 26H6H2 2 4H4H2 2O OC C2 2H H4 4 一定條件一定條

38、件(4)(4)為驗(yàn)證某氣體不能燃燒也不能支持燃燒，且密度比為驗(yàn)證某氣體不能燃燒也不能支持燃燒，且密度比 空氣大，另一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖空氣大，另一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2 2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，所示的實(shí)驗(yàn)裝置， 你認(rèn)為此設(shè)計(jì)合理嗎？你認(rèn)為此設(shè)計(jì)合理嗎？_(_(填填“合理合理”或或 “ “不合理不合理”) )，理由是：，理由是：_ _ _ _ _。 不合理不合理雖然能證明該氣體不能燃雖然能證明該氣體不能燃燒也不能支持燃燒，但無(wú)論氣體密度大小，都會(huì)燒也不能支持燃燒，但無(wú)論氣體密度大小，都會(huì)由下往上擴(kuò)散使蠟燭熄滅由下往上擴(kuò)散使蠟燭熄滅解析解析(1)(1)方程式書寫的方法是：一寫二配三注明四條方程式書寫的方法是：

39、一寫二配三注明四條件五等號(hào)。在配平時(shí)先配平碳，再配平氧，最后配平氫。件五等號(hào)。在配平時(shí)先配平碳，再配平氧，最后配平氫。(2)(2)二氧化碳的用途很多：用于光合作用，滅火，氣態(tài)二氧化碳的用途很多：用于光合作用，滅火，氣態(tài)肥料，干冰用于人工降雨，做制冷劑等。肥料，干冰用于人工降雨，做制冷劑等。(3)(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)時(shí)時(shí)A A可上下移動(dòng)的目的是控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。可上下移動(dòng)的目的是控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。(4)(4)不不合理；理由是：雖然能證明該氣體不能燃燒也不能支持合理；理由是：雖然能證明該氣體不能燃燒也不能支持燃燒，但無(wú)論氣體密度大小，都會(huì)由下往上擴(kuò)散使蠟燭燃燒，但無(wú)論氣體密度大小，都會(huì)由

40、下往上擴(kuò)散使蠟燭熄滅。熄滅。熱點(diǎn)二氣體的制取熱點(diǎn)二氣體的制取【提示提示】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置是根據(jù)反實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置是根據(jù)反 應(yīng)物、生成物的狀態(tài)應(yīng)物、生成物的狀態(tài)( (固體或液體固體或液體) )，反應(yīng)條，反應(yīng)條 件件( (是否加熱是否加熱) )決定的；收集裝置是根據(jù)氣體決定的；收集裝置是根據(jù)氣體 的溶解性和密度決定的。的溶解性和密度決定的。【例2】(2011無(wú)錫)某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。(1)(1)寫出圖中儀器寫出圖中儀器a a、b b的名稱：的名稱：a._a._ ；b._b._。(2)(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是：實(shí)驗(yàn)室制取

41、二氧化碳的化學(xué)方程式是： _ 。 應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_，氣體收集裝置是，氣體收集裝置是_。(3)(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式 是是_ ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 _ ，若用盛滿水的，若用盛滿水的F F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管 _(_(填或填或) )通入。通入。長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶集氣瓶CaCOCaCO3 32HCl=CaCl2HCl=CaCl2 2H H2 2O OCOCO2 2 BEA2KClO2KClO3 3 2KCl2KCl3O3O2 2 MnOMnO2

42、2 (4)(4)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水、密度小于空氣甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水、密度小于空氣 密度的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的密度的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的 固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集 甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是_。ACAC或或AD AD 解析解析(1)(1)圖中圖中a a是用于添加液體的長(zhǎng)頸漏斗，是用于添加液體的長(zhǎng)頸漏斗，b b是用于是用于收集氣體的集氣瓶。收集氣體的集氣瓶。(2)(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)式是：應(yīng)式是：CaCOCaCO3 3

43、2HCl=CaCl2HCl=CaCl2 2H H2 2O OCOCO2 2；此反應(yīng)是；此反應(yīng)是固液不加熱反應(yīng)，可用裝置固液不加熱反應(yīng)，可用裝置B B作為發(fā)生裝置；因二氧化作為發(fā)生裝置；因二氧化碳的密度大于空氣的密度，并且易溶于水，故可用碳的密度大于空氣的密度，并且易溶于水，故可用E E向向上排空氣法收集氣體。上排空氣法收集氣體。(3)(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣是固體的加熱反應(yīng)，所以可用裝置錳制取氧氣是固體的加熱反應(yīng)，所以可用裝置A A作為發(fā)作為發(fā)生裝置；用盛滿水的生裝置；用盛滿水的F F裝置收集氧氣，相當(dāng)于排水法收裝置收集氧氣，相當(dāng)于排水法收集氧氣，氣體可

44、從進(jìn)入，水被從排出。集氧氣，氣體可從進(jìn)入，水被從排出。(4)(4)因制取因制取甲烷是加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物，是固固甲烷是加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物，是固固加熱反應(yīng)，可選用的發(fā)生裝置是加熱反應(yīng)，可選用的發(fā)生裝置是A A；因甲烷的密度小于；因甲烷的密度小于空氣的密度，并且難溶于水，可用空氣的密度，并且難溶于水，可用C C排水法收集，或排水法收集，或D D向向下排空氣法收集。下排空氣法收集。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練2 2下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置， 根據(jù)題目的要求，回答問(wèn)題。根據(jù)題目的要求，回答問(wèn)題。 (1)(1)寫出寫

45、出A A裝置中兩種玻璃儀器的名稱：裝置中兩種玻璃儀器的名稱： _、 _ 。酒精燈酒精燈試管試管(3)(3)用用B B裝置制取氣體時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的口必須裝置制取氣體時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的口必須_ _ _，原因，原因_ _ _ 。 制取的制取的氣體氣體氣體發(fā)生氣體發(fā)生裝置裝置收集氣體收集氣體裝置裝置反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)的化學(xué)方程式氧氣氧氣 氫氣氫氣二氧化二氧化碳碳C D E ZnZn2HCl=ZnCl2HCl=ZnCl2 2H H2 2 CaCOCaCO3 32HCl=CaCl2HCl=CaCl2 2H H2 2O OCOCO2 2 浸在液面以下浸在液面以下( (浸在溶液中浸在溶液中) ) 防止產(chǎn)生的氣體從

46、長(zhǎng)頸漏斗防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗 跑出跑出( (防止裝置漏氣防止裝置漏氣) ) (2)(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取了氧氣、氫氣和二氧化碳，他只選某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取了氧氣、氫氣和二氧化碳，他只選 擇了上述裝置中的一種氣體的發(fā)生裝置，而三種氣體的擇了上述裝置中的一種氣體的發(fā)生裝置，而三種氣體的 收集裝置都不同，請(qǐng)你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：收集裝置都不同，請(qǐng)你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：B 2H2H2 2O O2 2 2H 2H2 2O OO O2 2 MnOMnO2 2解析解析(1)(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題。依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題。(2)(2)此此題中考查了氧氣、氫氣、二氧化碳的制取與

47、收集，裝置題中考查了氧氣、氫氣、二氧化碳的制取與收集，裝置的選擇主要應(yīng)抓住反應(yīng)物的狀態(tài)及條件，分別進(jìn)行判斷。的選擇主要應(yīng)抓住反應(yīng)物的狀態(tài)及條件，分別進(jìn)行判斷。(3)B(3)B裝置使用的長(zhǎng)頸漏斗，為防止氣體逸出，應(yīng)該把長(zhǎng)裝置使用的長(zhǎng)頸漏斗，為防止氣體逸出，應(yīng)該把長(zhǎng)頸漏斗下端伸入到液面以下，起到液封的目的。頸漏斗下端伸入到液面以下，起到液封的目的。熱點(diǎn)三熱點(diǎn)三 空氣污染與保護(hù)空氣污染與保護(hù)【提示提示】空氣的污染是指隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣空氣的污染是指隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣 中的有害氣體和粉塵超過(guò)了大自然的凈化能力，造成中的有害氣體和粉塵超過(guò)了大自然的凈化能力，造成 了對(duì)空氣的污染。污染源：

48、主要是化石燃料了對(duì)空氣的污染。污染源：主要是化石燃料( (煤和石油煤和石油 等等) )的燃燒和工廠的廢氣、汽車排放的尾氣?？諝獾奈鄣娜紵凸S的廢氣、汽車排放的尾氣?？諝獾奈?染帶來(lái)的危害十分嚴(yán)重，損害人體健康，影響作物生染帶來(lái)的危害十分嚴(yán)重，損害人體健康，影響作物生 長(zhǎng)、破壞生態(tài)平衡；全球氣候變暖長(zhǎng)、破壞生態(tài)平衡；全球氣候變暖( (溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)) )、臭氧、臭氧 層破壞和酸雨等都與空氣的污染有關(guān)。防治空氣污染層破壞和酸雨等都與空氣的污染有關(guān)。防治空氣污染 要從消除污染物上下功夫，就是從污染源上分析造成要從消除污染物上下功夫，就是從污染源上分析造成 污染的原因。為保護(hù)我們的藍(lán)天，改進(jìn)燃料結(jié)

49、構(gòu)，使污染的原因。為保護(hù)我們的藍(lán)天，改進(jìn)燃料結(jié)構(gòu)，使 用清潔能源，植樹造林，改善環(huán)境。用清潔能源，植樹造林，改善環(huán)境。【例例3 3】表是某城市空氣質(zhì)量每周公報(bào)的部分內(nèi)容。對(duì)表中三表是某城市空氣質(zhì)量每周公報(bào)的部分內(nèi)容。對(duì)表中三 個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是 ( () ) A. A.天然氣燃燒天然氣燃燒 B B焚燒垃圾焚燒垃圾 C C汽車排放的尾氣汽車排放的尾氣 D D用煤和石油產(chǎn)品作燃料用煤和石油產(chǎn)品作燃料A 項(xiàng)目項(xiàng)目空氣污染指數(shù)空氣污染指數(shù)APIAPI空氣質(zhì)量空氣質(zhì)量級(jí)別級(jí)別空氣質(zhì)量空氣質(zhì)量描述描述總懸浮顆?？倯腋☆w粒 5252良良二氧化硫二氧化硫 7 7二氧化

50、氮二氧化氮2424解析解析本題要根據(jù)空氣質(zhì)量每周公報(bào)的部分內(nèi)容，判斷本題要根據(jù)空氣質(zhì)量每周公報(bào)的部分內(nèi)容，判斷產(chǎn)物對(duì)空氣是否造成污染。表中說(shuō)明可吸入顆粒、二氧產(chǎn)物對(duì)空氣是否造成污染。表中說(shuō)明可吸入顆粒、二氧化硫、二氧化氮都是空氣污染物。天然氣燃燒產(chǎn)物是水化硫、二氧化氮都是空氣污染物。天然氣燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳，沒(méi)有表中的項(xiàng)目，對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指和二氧化碳，沒(méi)有表中的項(xiàng)目，對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響。垃圾燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的可吸入顆粒和標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響。垃圾燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的可吸入顆粒和有害氣體，含有表中項(xiàng)目。汽車排放的尾氣含有較多的有害氣體，含有表中項(xiàng)目。汽車排放的尾氣含有較多的二氧化氮等

51、有害物質(zhì)，含表中項(xiàng)目。煤和石油燃燒會(huì)有二氧化氮等有害物質(zhì)，含表中項(xiàng)目。煤和石油燃燒會(huì)有二氧化硫生成，含表中項(xiàng)目。二氧化硫生成，含表中項(xiàng)目。 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練3 3(2011(2011達(dá)州達(dá)州) ) 達(dá)州市達(dá)州市20112011年年5 5月月2020日空氣質(zhì)量報(bào)告：老城日空氣質(zhì)量報(bào)告：老城 區(qū)空氣污染指數(shù)為區(qū)空氣污染指數(shù)為6464，空氣質(zhì)量級(jí)別為，空氣質(zhì)量級(jí)別為級(jí)，空氣質(zhì)量級(jí)，空氣質(zhì)量 狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物。下列有關(guān)狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物。下列有關(guān) 空氣各成分的說(shuō)法正確的是空氣各成分的說(shuō)法正確的是 ( () ) A A氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物氧氣的化學(xué)

52、性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物 B B氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐 C C空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì) 量越好量越好 D D二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于 空氣污染物空氣污染物B解析解析氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有助燃性，不能氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有助燃性，不能做可燃物，故做可燃物，故A A不正確；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)在常溫下很穩(wěn)不正確；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)在常溫下很穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣、防腐劑等，故定，可用作保護(hù)氣、防腐劑等，故B B正確；空氣質(zhì)量

53、報(bào)正確；空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣主要污染物可吸告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣主要污染物可吸入顆粒物、氮氧化物入顆粒物、氮氧化物(NO(NOx x) )和二氧化硫和二氧化硫(SO(SO2 2) )的含量就越的含量就越高，空氣質(zhì)量越差，故高，空氣質(zhì)量越差，故C C不正確；二氧化碳不屬于空氣不正確；二氧化碳不屬于空氣污染物，會(huì)引起溫室效應(yīng)，故污染物，會(huì)引起溫室效應(yīng)，故D D不正確。故選不正確。故選B B。實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究【例例4 4】(2011(2011達(dá)州達(dá)州) ) 食品著色劑、食品香料等食品添食品著色劑、食品香料等食品添 加劑，在規(guī)定范圍內(nèi)使用是安全的，可明顯提高食品加劑，在

54、規(guī)定范圍內(nèi)使用是安全的，可明顯提高食品 的感官質(zhì)量，滿足人們不同的需要；而蘇丹紅、三聚的感官質(zhì)量，滿足人們不同的需要；而蘇丹紅、三聚 氰胺、瘦肉精不是食品添加劑，是違法添加物。食品氰胺、瘦肉精不是食品添加劑，是違法添加物。食品 安全，人人有責(zé)。丹丹同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽做早餐包子、饅安全，人人有責(zé)。丹丹同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽做早餐包子、饅 頭時(shí)，向面團(tuán)中加入發(fā)酵粉，蒸出的包子、饅頭中有頭時(shí)，向面團(tuán)中加入發(fā)酵粉，蒸出的包子、饅頭中有 許多小孔，松軟可口，丹丹同學(xué)對(duì)發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣。許多小孔，松軟可口，丹丹同學(xué)對(duì)發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣。 (1)(1)提出問(wèn)題：發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)？提出問(wèn)題：發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)

55、？ (2)(2)查閱資料：含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒查閱資料：含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒 時(shí)，會(huì)產(chǎn)生黃色火焰。時(shí)，會(huì)產(chǎn)生黃色火焰。(3)(3)實(shí)驗(yàn)探究：下面是丹丹同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫她實(shí)驗(yàn)探究：下面是丹丹同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫她 完成。完成。 將發(fā)酵粉取樣，在酒精燈火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰。將發(fā)酵粉取樣，在酒精燈火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰。 取樣于試管中，加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量的氣泡，將該取樣于試管中，加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量的氣泡，將該 氣體通入澄清石灰水，澄清的石灰水變渾濁，則發(fā)酵氣體通入澄清石灰水，澄清的石灰水變渾濁，則發(fā)酵 粉主要成分中含有的離子是粉主要成分中含有的離子是

56、_(_(寫離子符號(hào)寫離子符號(hào)) )。(4)(4)小結(jié)與思考：小結(jié)與思考： 發(fā)酵粉的主要成分是發(fā)酵粉的主要成分是_(_(寫化學(xué)式寫化學(xué)式) )。 發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生COCO2 2氣體，這些氣體會(huì)氣體，這些氣體會(huì) 在面團(tuán)中形成許多小孔，使包子、饅頭松軟可口。在面團(tuán)中形成許多小孔，使包子、饅頭松軟可口。COCO2 23 3 NaNa2 2COCO3 3 實(shí)驗(yàn)室制取實(shí)驗(yàn)室制取CO2CO2可選擇下列裝置中的可選擇下列裝置中的 _(_(填字母序號(hào)，填字母序號(hào)， 任寫一組任寫一組) )。 實(shí)驗(yàn)室用實(shí)驗(yàn)室用A A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為： _

57、。E E裝置內(nèi)裝滿水收集氧裝置內(nèi)裝滿水收集氧 氣時(shí)，還可用于測(cè)定氧氣的體積，此時(shí)還需要?dú)鈺r(shí)，還可用于測(cè)定氧氣的體積，此時(shí)還需要_(_(填儀填儀 器名稱器名稱) )，氧氣由，氧氣由_(_(填填“a”a”或或“b”)b”)進(jìn)入進(jìn)入E E中。中。量筒量筒 b b AD2H2H2 2O O2 2 2H 2H2 2O OO O2 2 MnOMnO2 2解析解析由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知發(fā)酵粉中含有鈉元素，還含有碳由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知發(fā)酵粉中含有鈉元素，還含有碳酸根離子，因此發(fā)酵粉中含有的主要成分是酸根離子，因此發(fā)酵粉中含有的主要成分是NaNa2 2COCO3 3；實(shí)；實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳應(yīng)該用驗(yàn)室里制取二氧化碳應(yīng)該用A

58、A裝置裝置( (因?yàn)榉磻?yīng)物質(zhì)固體和因?yàn)榉磻?yīng)物質(zhì)固體和液體，且在常溫下反應(yīng)液體，且在常溫下反應(yīng)) )，收集可以用，收集可以用D D裝置裝置( (能溶于水能溶于水且密度比空氣大且密度比空氣大) )；若用；若用A A裝置來(lái)制取氧氣，反應(yīng)物就應(yīng)裝置來(lái)制取氧氣，反應(yīng)物就應(yīng)該是過(guò)氧化氫，并用二氧化錳作催化劑；測(cè)量體積需要該是過(guò)氧化氫，并用二氧化錳作催化劑；測(cè)量體積需要用到量筒，氧氣由用到量筒，氧氣由b b管進(jìn)入，水由管進(jìn)入，水由a a管排出，根據(jù)排出水管排出，根據(jù)排出水的體積就可以知道氧氣的體積。的體積就可以知道氧氣的體積。 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練4 4(2011(2011杭州杭州) ) 某學(xué)?？茖W(xué)興趣小組某學(xué)?？茖W(xué)興趣小組 想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)模擬研究想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)模擬研究COCO2 2 濃度增加是否增大地球濃度增加是否增大地球“溫室效溫室效 應(yīng)應(yīng)”。他們查閱了有關(guān)數(shù)據(jù)，并。他們查閱了有關(guān)數(shù)據(jù)，并 設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)和操作步驟：設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)和操作步驟： .在兩只同樣的玻璃瓶里分別充在兩只同樣的玻璃瓶里分別充 滿滿COCO2 2和空氣，并編號(hào)為甲、乙，和空氣，并編號(hào)為甲、乙， 塞緊帶有同樣溫度計(jì)的橡皮塞。再把兩只玻璃瓶放在陽(yáng)塞緊帶有同樣溫度計(jì)的橡皮塞。再把兩只玻璃瓶放在陽(yáng) 光下照射光下照射( (如圖如圖) )，觀察甲、乙瓶中的溫度變化。，