高中思想政治《1樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求》優(yōu)質(zhì)課教案、教學(xué)設(shè)計

1、樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求教學(xué)設(shè)計：導(dǎo)入語：一：請同學(xué)們將目光追隨大屏幕明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)1. 通過火車演變過程，使學(xué)生理解辯證否定的內(nèi)涵。2. 通過對高鐵發(fā)展的分析，使學(xué)生理解辯證否的實(shí)質(zhì)。3. 通過結(jié)合高鐵發(fā)展視頻和探究問題，使學(xué)生理解辯證法的革命批判精神，并清楚的明白辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識的關(guān)系。4. 通過情感提升對學(xué)生的啟示，使學(xué)生牢固樹立創(chuàng)新意識，做到有所發(fā)現(xiàn)有所發(fā)明有所前進(jìn)。情境導(dǎo)入：中國古代有四大發(fā)明：造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)而現(xiàn)代中國又有了新四大發(fā)明，播放視頻高鐵憑借技術(shù)領(lǐng)先、安全可靠、性價比高，成為了中國高端制造業(yè)的黃金名片。十幾年前，中國還沒有高鐵，綠皮車

2、可能是大多數(shù)中國人對火車認(rèn)識的開始。綠皮車速度慢，沒有空調(diào)，見站就停，但票價便宜。21. 世紀(jì)初，紅皮車是替代綠皮車擔(dān)當(dāng)中國鐵路旅客列車的主力車型之一。而現(xiàn)在由于高鐵的方便、快捷、安全、經(jīng)濟(jì)、正點(diǎn)，乘坐高鐵出行已經(jīng)成為人們的第一選擇。（設(shè)計意圖：哲學(xué)是一門思想深邃的科學(xué)，因此開題之初用最新時事熱點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用哲學(xué)的思維去理解創(chuàng)新，從唯物辯證法的高度去認(rèn)識創(chuàng)新。）二、綜合探究一：請同學(xué)們結(jié)合火車的變遷史和生活經(jīng)歷，可以借助平板，探究以下問題：1 .綠皮火車有哪些優(yōu)點(diǎn)？2 .為什么綠皮火車慢慢的被淘汰？3 .綠皮火車被淘汰是全盤否定嗎？為什么？過渡語：綜合同學(xué)的回答，總結(jié)出我們對綠皮車既有肯定又有否

3、定，這在哲學(xué)上又稱之為辯證否定。那什么是辯證否定？讓我們一起讀出它的含義辯證的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發(fā)展自己。三.請同學(xué)們根據(jù)辯證否定的含義，判斷下列說法是不是辯證否定？1 .我把蟲子踩死2 .臺風(fēng)把莊稼摧折了3 .蛇蛻換新皮4 .種子發(fā)芽注意：辯證否定是自身的否定，否定的主體是自身。3.有沒有同學(xué)能針對這個問題舉一個例子？學(xué)生回答，略。四、從綠皮火車到高鐵動車組列車，中國鐵路事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的大變革。請同學(xué)們思考：1 .這變革中是 對 的否定。2.從哲學(xué)上看，火車換代的過程是不是發(fā)展？這里的舊事物是 ,新事物是。師：從綠皮火車到高鐵動車組列車，是事物的前進(jìn)和上升，也就是

4、我們之前學(xué) 過的發(fā)展的實(shí)質(zhì)。師生：辯證否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)。師：這個發(fā)展也是在吸收、保留和改造綠皮火車的合理成分基礎(chǔ)上建立起來的, 因此也保持了前后事務(wù)的聯(lián)系。師生：辯證否定又是聯(lián)系的環(huán)節(jié)。過渡：高鐵已經(jīng)滲透到我們的生活，越來越多的消費(fèi)者深刻感受到它給我們生 活帶來的便利。五、那是否就意味著我們就要全面否定綠皮火車呢？之前我們就探究過這個問題。對于綠皮火車的優(yōu)點(diǎn)我們應(yīng)該繼續(xù)肯定、保留。用一個字來概括就是揚(yáng)”對于綠皮火車過時消極的因素，我們應(yīng)該否定、放棄。用一個字來概括就是“棄”。辯證否定的實(shí)質(zhì)就是兩個字揚(yáng)棄”六、請同學(xué)們思考： 揚(yáng)棄是否等于拋棄？學(xué)生回答，老師總結(jié)。揚(yáng)棄不等于拋棄，拋棄，是否定一切

5、的態(tài)度，是看到了棄而沒有揚(yáng)也就是沒有 肯定和保留的意思。拋棄就是否定一切，無論是否定一切還是肯定一切都是片面看問題的觀點(diǎn)，我 們把它叫做形而上學(xué)否定觀。這是一種片面的、僵化的思維方法。形而上學(xué)的思維方法與辯證的思維方法相對立，它從理論到實(shí)踐都是錯誤的，所以我們應(yīng)該堅持用辯證否定的觀點(diǎn)來看問題。高鐵的總設(shè)計師也堅持了這個觀點(diǎn)。七、請同學(xué)們結(jié)合視頻和課本P76 頁的內(nèi)容小組探究以下問題：1. 綠皮火車、紅皮火車和藍(lán)皮火車很多都已經(jīng)停產(chǎn)，它們的存在是否合理？2. 現(xiàn)在的高鐵是否具有永恒的生命力？3. 高鐵設(shè)計師們對原有的火車進(jìn)行改進(jìn)，體現(xiàn)了什么精神？4. 這種精神跟他們的創(chuàng)新成果有什么聯(lián)系？5. 哪

6、位小組代表能主動起來分析你們的探究成果？學(xué)生回答，略。師：我們對答案進(jìn)行歸納總結(jié)也就得出了辯證法革命批判精神的理論依據(jù)：一切事物都處于運(yùn)動、變化和發(fā)展之中。（ 1） 任何事物對既定條件說，都有存在的理由。（ 2） 對更高條件說，又沒有存在的理由。（ 3） 不得不讓位于更高階段，更高階段也要走向衰落和滅亡。老師總結(jié)歸納：既然事物是不斷發(fā)展的，那我們就不能用不變的眼光看待事物，現(xiàn)在的中國高鐵已經(jīng)達(dá)到世界頂尖水平，但中國高鐵前進(jìn)的步伐不會停止。新時代，中國高鐵肩負(fù)著交通強(qiáng)國的歷史使命，應(yīng)為滿足人民對美好交通的向往而創(chuàng)新發(fā)展，也應(yīng)為應(yīng)對全球科技挑戰(zhàn)而不懈奮斗。中國設(shè)計師陳建軍發(fā)起一個革命性的概念。永不

7、停止的概念火車：未來高鐵不停站可上下乘客相信大家和我一樣都對未來的高鐵充滿期待。過渡： 哪個小組能繼續(xù)解答這兩個問題？3. 高鐵設(shè)計師們對原有的火車進(jìn)行改進(jìn)，體現(xiàn)了什么精神？4. 這種精神跟他們的創(chuàng)新成果有什么聯(lián)系？學(xué)生回答，略。老師總結(jié)歸納：高鐵設(shè)計團(tuán)隊正是用革命的、批判的精神和創(chuàng)新意識創(chuàng)造了中國的高鐵奇跡。外人關(guān)注到的只是中國高鐵光輝的一面，而其中的艱辛和不易恐怕只有設(shè)計人員才知道。中國高鐵模式在全球都沒有可以模仿的樣本，這都是靠他們滿腔的創(chuàng)新精神和不怕失敗的批判革命精神才一路走到今天。可見，革命批判精神與創(chuàng)新意識是緊密聯(lián)系在一起的。辯證法的革命批判精神和創(chuàng)新意識的關(guān)系：（1） 創(chuàng)新是對既

8、有理論、實(shí)踐的突破。（2） 要創(chuàng)新就要有批判和發(fā)展。這也應(yīng)該成為我們對待事物和人生的正確的態(tài)度。八 . 中國高鐵研發(fā)過程中堅持辯證否定觀取得了成功，這對你在學(xué)習(xí)成長中有什么啟示？學(xué)生回答，略。通過大家的回答我們也可以推導(dǎo)出辯證法的革命批判精神的方法論要求。辯證法的革命批判精神的方法論要求：（1） 關(guān)注實(shí)際，突破成規(guī)陳說，破除落后的思想觀念。（2） 研究新情況，提出新問題，尋找新思路，確立新觀念。第一點(diǎn)概括成一個字“ 破”，第二點(diǎn)就是 “ 立 ” 。那辯證法的革命批判精神和辯證否定觀一樣，都要求我們樹立創(chuàng)新意識九、課堂小結(jié)學(xué)了這么多知識，讓我們一起顆粒歸倉，請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，列出本課的 知識體系。請列完的同學(xué)參照大屏幕上的課堂小結(jié)進(jìn)行歸納整理。十、小試牛刀，鞏固提升:1 .種子發(fā)育為植物是（）A.事物是量變的過程B.事物是自身否定的結(jié)果C.外力作用的否定D.新事物與舊事物一刀了斷2 .莊子中說：吹啕呼吸，吐故納新。”成語吐故納新”由此形成。這成語蘊(yùn) 含的哲理是（）A.新事物在曲折中前進(jìn)B.辯證否定的原理C.對立統(tǒng)一的原理D.量變和質(zhì)變關(guān)系的原理3 .人類在發(fā)明創(chuàng)造活動中，對某一事物的習(xí)慣性”思維往往限制人們的眼界，而 要想破除這種思維定式，要求我們（解放思想破除一切傳統(tǒng)觀念在思維過程中