六年級(jí)語文下冊(cè) 小英雄雨來 1教案 北京版

1、課題小英雄雨來課型略讀授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力認(rèn)讀8個(gè)字。過程與方法默讀課文，給各部分內(nèi)容加小標(biāo)題，體會(huì)課文各部分內(nèi)容與表現(xiàn)雨來品質(zhì)的聯(lián)系。情感態(tài)度價(jià)值觀了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)了解課文內(nèi)容，給各部分內(nèi)容加小標(biāo)題，品味重點(diǎn)句，理解雨來熱愛祖國、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)品味重點(diǎn)句，理解雨來熱愛祖國、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。查閱資料找來管樺小說的原著讀一讀。教、學(xué)具準(zhǔn)備無板書設(shè)計(jì)23* 小英雄雨來游泳(可愛的雨來) 讀書(好學(xué)的雨來)掩護(hù)(機(jī)智的雨來) 斗爭(zhēng)(勇敢的雨來)槍聲(懷念雨來) 脫險(xiǎn)(英雄的雨來)課后小結(jié)本課簡單了解，一讀一過。留言板第一課時(shí)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間30分鐘教

2、師活動(dòng)時(shí)間 10 分鐘教學(xué)要求學(xué)習(xí)生字新詞。了解魯迅其人，了解人們對(duì)魯迅的懷念。教學(xué)過程設(shè)計(jì)含時(shí)間分配一、激發(fā)情感，參與預(yù)習(xí)。1同學(xué)們最喜歡讀小英雄的故事，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新的課文小英雄雨來（板書課題），這個(gè)故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相持階段，根據(jù)地的人民配合八路軍對(duì)敵人展開了英勇的斗爭(zhēng)，其中出現(xiàn)了無數(shù)的英雄人物和可歌可泣的事跡,雨來就是其中的一個(gè)。2.理解課題：小指的是雨來的年齡小，是一個(gè)少年。英雄指的是雨來的特點(diǎn)。 雨來課文中的主人公。課題表現(xiàn)出文章的中心英雄3.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：看到課題后，你想知道什么？（為什么稱雨來是小英雄？）（從課文中的哪些地方可以看出雨來是一位小英雄？）二、分組學(xué)習(xí)1讀

3、通課文，認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字。2了解雨來是哪里人，生活在哪個(gè)年代？為什么稱他是小英雄？大體了解課文主要講了什么。三、全班交流1. 匯報(bào)預(yù)習(xí)的情況。會(huì)讀多音字。本課多音字較多，哪位同學(xué)能讀準(zhǔn)字音。如：“還”、“彈”、“扎”、“擰”，在本課分別讀“huán”、“dàn”、“zh”、“nín”。理解重點(diǎn)詞。課文中有些詞語，現(xiàn)在已不常用，如“晉察冀邊區(qū)”、“掃蕩”，要注意引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)，理解基本意思。還有些鬼子說的話，具有日語特點(diǎn)，如“這個(gè)，金的，也給你”，要注意幫助學(xué)生正確朗讀和理解。第一課時(shí)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間30分鐘教師活動(dòng)時(shí)間10分鐘教學(xué)要求接上頁教學(xué)過程設(shè)計(jì)含時(shí)間分配晉察冀

4、邊區(qū)：晉，山西省簡稱，察，察哈爾?。?952年撤銷，分別并入河北、山西兩?。┖喎Q，冀，河北省簡稱。晉察冀邊區(qū)是我抗日根據(jù)地之一。門檻：門框下部挨著地面的橫木（也有用石頭的）。推推搡搡：搡，猛推。推推搡搡就是使勁推的樣子。劫難：災(zāi)難。趔趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。雞冠花：一種草本植物，開的花形狀像雞冠，通常為紅色。2. 指名朗讀課文并交流:課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,晉察冀邊區(qū)的少年雨來聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強(qiáng)，為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。四、理解內(nèi)容1默讀課文,試著給課文的每一部分加個(gè)小標(biāo)題。歸納各段的主要意思，提煉成為小標(biāo)題。（1）歸納各段的主要意思第一部分：雨來家鄉(xiāng)的景色

5、優(yōu)美，他游泳的本領(lǐng)高強(qiáng)。第二部分：雨來上夜校讀書，受到愛國主義教育。第三部分：雨來掩護(hù)交通員李大叔。第四部分：雨來與鬼子展開英勇斗爭(zhēng)，始終不說出李大叔的藏身之處。第五部分：鄉(xiāng)親們以為雨來犧牲了，都很難過。第六部分：雨來沒有死。 第一課時(shí)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間30分鐘教師活動(dòng)時(shí)間10分鐘教學(xué)要求接上頁教學(xué)過程設(shè)計(jì)含時(shí)間分配犧牲了，都很難過。第六部分：雨來沒有死。 （2）提問思考：怎樣編寫小標(biāo)題呢？(可以是句子，也可以是詞語?？梢杂脮系恼Z句，也可以用自己的話編寫。語言要簡練,角度盡量一致)（3）提煉課文的小標(biāo)題：第一部分：游泳(可愛的雨來) 第二部分：讀書(好學(xué)的雨來)第三部分：掩護(hù)(機(jī)智的雨來) 第四部

6、分：斗爭(zhēng)(勇敢的雨來)第五部分：槍聲(懷念雨來) 第六部分：脫險(xiǎn)(英雄的雨來)2.在你心目中,雨來是個(gè)怎樣的孩子? (機(jī)智勇敢 熱愛祖國)A文章通過哪件事表現(xiàn)雨來機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)？把有關(guān)的詞語標(biāo)畫出來。（雨來與鬼子展開英勇斗爭(zhēng)，決不說出李大叔的藏身之處。敵人的手段是哄、騙、恐嚇、毒打，甚至用死來威脅。而雨來始終說：“沒看見”）B指名在班上分角色朗讀課文。C文章的其它部分與表現(xiàn)雨來是一個(gè)小英雄有什么關(guān)系？邊讀、邊想、邊標(biāo)畫。3討論段間的聯(lián)系。課文為什么描寫還鄉(xiāng)河景色美？還有哪也描寫了家鄉(xiāng)的景色美？感悟景物描寫的作用。第一課時(shí)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間30分鐘教師活動(dòng)時(shí)間10分鐘教學(xué)要求接上頁教學(xué)過程設(shè)計(jì)含時(shí)

7、間分配第一部分寫“晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。河邊有個(gè)小村莊。蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。十二歲的雨來就是這村的?！边@一段描寫，既寫出了故事發(fā)生的地點(diǎn)，也為我們勾勒出蘆花村的美麗景色，點(diǎn)明雨來的家鄉(xiāng)美，并為后來雨來的脫險(xiǎn)打下伏筆。雨來勇敢地與敵人斗爭(zhēng)，除了在夜校受到愛國主義教育外，還由于雨來對(duì)美麗家鄉(xiāng)的熱愛，這樣美麗的家鄉(xiāng)，豈容敵人侵害！第五部分寫“太陽已經(jīng)落下去。藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘

8、的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著?！边@里寫出不僅白天的蘆花村景色優(yōu)美，太陽落下去以后，這里依然是那么美。在這片美麗的土地上，生活著勤勞善良的村民們。人杰地靈，人們多么希望雨來這個(gè)好孩子仍活在大家中間啊！第六部分寫“還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。”這一段看似寫景，實(shí)際在寫人們的心情。人們多么盼望雨來會(huì)突然出現(xiàn)在大家面前?。∵B那河水都在靜靜地等待著，草窩里的蟲子都在呼喊著雨來。小結(jié)：文章三次景物描寫，都表達(dá)了一定的思想情感。由此看來，成功的景物描寫，可以幫助我們更好地表達(dá)文章的中心。課文為什么描述雨來上夜校讀書？（雨來在夜校受到愛國主義的教育，是雨來臨危不懼，英

9、勇斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)；）第一課時(shí)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間30分鐘教師活動(dòng)時(shí)間10分鐘教學(xué)要求接上頁教學(xué)過程設(shè)計(jì)含時(shí)間分配劃出“我們是中國人，我們愛自己的祖國”在課文中的位置。文中三次提到這句話有什么重要的意思？（課文中第一次、第二次出現(xiàn)在第二段中。這說明雨來在夜校不僅學(xué)了文化，更重要的是接受了思想教育。這種愛國主義的思想，在他頭腦里扎下了根，這是雨來與敵人斗爭(zhēng)的力量源泉和思想基礎(chǔ)。課文中第三次出現(xiàn)在第四段中。敵人的威脅、利誘，軟硬兼施，都不能使雨來屈服?！拔覀兪侵袊?，我們愛自己的祖國?！惫奈璞薏咧顾?jīng)受住敵人的毒打。在嚴(yán)峻的斗爭(zhēng)面前，雨來重溫這句話，倍感親切?！拔覀兪侵袊耍覀儛圩约旱淖鎳??！笔撬庵尽⑿拍?、力量和經(jīng)受各種考驗(yàn)的精神支柱。）第三五部分：課文描寫鬼子陰險(xiǎn)狡詐和眾鄉(xiāng)親對(duì)雨來的評(píng)價(jià)有什么好處？（能反映出雨來堅(jiān)強(qiáng)不屈；眾鄉(xiāng)親對(duì)雨來的評(píng)價(jià)，點(diǎn)明雨來是一個(gè)好孩子；）第六部分：結(jié)尾描寫雨來脫險(xiǎn)沒有死，有什么作用？（雨來脫險(xiǎn)