2017年山西省中考真題化學(xué)

1、2017年山西省中考化學(xué)試卷一、選擇題(共10小題，每小題2分，滿分20分)1.(2分)化學(xué)使世界變得絢麗多彩，科學(xué)家為此作出了巨大的貢獻.其中研究空氣成分的科學(xué)家是()A.拉瓦錫B.侯德榜C.門捷列夫D.道爾頓解析：A、法國的拉瓦錫通過實驗發(fā)現(xiàn)空氣中含有氮氣和氧氣的組成，故A正確；B、侯德榜是侯氏制堿法的創(chuàng)始人，故B錯；C、1869年門捷列夫，編制了元素周期表，故C錯；D、道爾頓和 阿伏加德羅創(chuàng)立了近代原子論和分子學(xué)說，故D錯。答案：A2.(2分)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下列表示兩個氧原子的符號()A.O2B.2OC.O2D.解析：A、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分

2、子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，O2表示1個氧分子，答案項錯誤。B、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，2O表示兩個氧原子，答案項正確。C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，O2表示1個氧離子，答案項錯誤。D、化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，表示氧元素的化合價為2價，答案項錯誤。答案：B3.(2分)為防止造成生命財產(chǎn)的損害，某些場所常貼有下列圖標，其中表示“禁止帶火種”的是()A.B.C.D.解析：A.圖中所

3、示標志是禁止燃放鞭炮標志，答案項錯誤。B.圖中所示標志是禁止煙火標志，答案項錯誤.C.圖中所示標志是禁止煙火，答案項錯誤；D.圖中所示標志是禁止帶火種標志，答案項正確。答案：D4.(2分)化學(xué)家戴維最早制得了曾用作麻醉劑的笑氣(化學(xué)式為N2O)，其中氮元素的化合價是()A.1B.2C.+1D.+5解析：氧元素顯2價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2x+(2)=0，則x=+1價。答案：C5.(2分)蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)，是機體生長及修補受損組織的主要原料.下列物質(zhì)富含蛋白質(zhì)的是()A.西紅柿B.饅頭C.植物油D.雞蛋解析：A、西紅柿黃中富含維生素，答案項錯

4、誤。B、饅頭中富含淀粉，淀粉屬于糖類，答案項錯誤。C、植物油中富含油脂，答案項錯誤。D、雞蛋中富含蛋白質(zhì)，答案項正確。答案：D6.(2分)吸煙有害健康.香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有尼古丁(化學(xué)式C10H14N2).下列有關(guān)說法正確的是()A.尼古丁分子中含有氮分子B.尼古丁的相對分子質(zhì)量為162gC.尼古丁分子中碳、氫原子個數(shù)比為5：7D.尼古丁由碳、氫、氧三種元素組成解析：A.分子是由原子構(gòu)成的，尼古丁分子中含有氮原子，不含氮分子，故錯誤；B.相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故錯誤；C.一個尼古丁分子是由10個碳原子、14個氫原子和2個氮原子構(gòu)成的，則尼古丁分子中碳、氫原子

5、個數(shù)比為10：14=5：7，故正確；D.由化學(xué)式可知，尼古丁是由碳、氫、氮三種元素組成的，故錯誤。答案：C7.(2分)在一次基本實驗操作比賽中，小芳完成了以下操作，你認為錯誤的是()A.滴加液體B.傾倒液體C.蒸發(fā)鹽水D.檢查氣密性解析：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤.B、向量筒中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確.C、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確.D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水

6、里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。答案：A8.(2分)小美從某粒子結(jié)構(gòu)示意圖(如右圖)中，獲取了下列信息，其中錯誤的是()A.它有兩個電子層B.它的核電荷數(shù)為12C.它表示陰離子D.它表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)解析：A、從圖示中可以看出該微粒有兩個電子層，故正確；B、由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可以看出質(zhì)子數(shù)為12，故正確；C、由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可以看出質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，所以該微粒為陽離子，故錯誤；D、最外層具有8個電子，是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故正確。答案：C9.(2分)提純是化學(xué)實驗常用的一種方法.除去下表混合物中的雜質(zhì)，所選除雜試劑錯誤的是() 選項混合物(括號內(nèi)為雜質(zhì))除

7、雜試劑A NaOH溶液(Na2CO3) 適量的氫氧化鈣溶液 B CaO粉末(CaCO3) 足量的蒸餾水 C Cu粉(Fe) 足量的稀硫酸 D CuSO4溶液(H2SO4) 足量的氧化銅粉末 A.AB.BC.CD.D解析：A、Na2CO3能與適量的氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，答案項所選除雜試劑正確。B、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，答案項所選除雜試劑錯誤。C、Fe能與足量的稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，銅不與稀硫酸反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，答案項所選除雜試劑正

8、確。D、H2SO4能與足量的氧化銅粉末反應(yīng)生成硫酸銅和水，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，答案項所選除雜試劑正確。答案：B10.(2分)“歸納整理”是一種很好的學(xué)習(xí)方法.下面是同學(xué)們在復(fù)習(xí)中梳理得到的一組圖象，其中圖象與實驗表述一致的是()A.加水稀釋NaOH溶液B.一定溫度下，向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體C.向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液D.在密閉容器中，鎂帶燃燒前后固體質(zhì)量的變化解析：A、稀釋氫氧化鈉溶液時，堿性減弱，pH減小，但是不能減小到7，更不能小于7，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確；B、一定溫度下，向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體時，固體能夠繼續(xù)溶

9、解，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大，當(dāng)達到飽和狀態(tài)時固體不再溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不再變化，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；C、硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，加入氯化鋇溶液之前不能產(chǎn)生沉淀，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確；D、鎂燃燒生成氧化鎂，隨著反應(yīng)進行，固體質(zhì)量增大，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確。答案：B二、解答題(共4小題，滿分13分)11.(3分)2017年3月，國務(wù)院總理李克強在政府工作報告中強調(diào)：“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”山西省積極行動，落實整改措施，省城太原首先通過以下三種方式緩解空氣污染初見成效。(1)為了使空氣更新，天空更藍，你作為環(huán)保小衛(wèi)士，認為推廣使用上述方式的好處是 (任選一項回答)解析：使用電動出租車可減少

10、空氣污染，凈化空氣；垃圾清掃車可凈化環(huán)境；噴水霧汽車可減少空氣中的塵埃。答案：減少空氣污染，凈化空氣(2)空氣污染嚴重損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡引起空氣污染的有害氣體種類很多，請舉一例 (用化學(xué)式表示)解析：從世界范圍看，造成空氣污染的有害氣體主要是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等。答案：CO(3)你認為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是 a推廣使用新能源b加強企業(yè)排污管理c霧霾多發(fā)天氣，實行私家車限號出行解析：a推廣使用新能源，可減少污染，改善空氣質(zhì)量，正確；b加強企業(yè)排污管理，可減少污染，改善空氣質(zhì)量，正確；c霧霾多發(fā)天氣，實行私家車限號出行，可減少污染，改善空氣質(zhì)量，正確。答案：ab

11、c12.(3分)我們的胃液中含有鹽酸，它有助于消化但胃酸過多，但胃酸過多會引起胃部不適.有時可以用小蘇打治療，反應(yīng)的方程式為 ，化學(xué)反應(yīng)前后一定沒有變化的離子是 (離子符號表示)解析：小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，能和胃酸中的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2。由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前后發(fā)生變化的離子是碳酸氫根離子和氫離子，沒有發(fā)生變化的是鈉離子和氯離子。答案：NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2 Na+、Cl13.(2分)小華在飲用碳酸飲料時.發(fā)現(xiàn)有大量氣泡溢出.他聯(lián)系學(xué)過的知識從不同角度加以解釋.從物理變化的角度解釋

12、為 .從化學(xué)變化的角度解釋為 (化學(xué)方程式表示)。解析：在飲用碳酸飲料時.發(fā)現(xiàn)有大量氣泡溢出，是因為壓強減小，氣體在水中的溶解度變小的緣故，從化學(xué)變化的角度來看，是碳酸分解生成了二氧化碳和水。答案：氣壓減小，氣體在水中的溶解度減小 H2CO3H2O+CO214.(5分)水體污染主要來自工業(yè)廢水，農(nóng)業(yè)用水和生活污水.水體被污染，必將影響整個地球的自然環(huán)境，對人類產(chǎn)生嚴重的危害。下圖為污水處理流程示意圖，污水經(jīng)物理，化學(xué)或生化方法分級處理后，可達到農(nóng)灌和廢水排放標準或綠化和景觀用水標準。(1)污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物，相當(dāng)于基本實驗操作中的 。解析：過濾是把不溶性固體與液體分開的

13、一種方法，“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當(dāng)于化學(xué)實驗操作中的過濾。答案：過濾(2)污泥處理可得到沼氣(主要成分為CH4)，寫CH4出燃燒的化學(xué)方程式 。解析：沼氣的主要成分是甲烷，甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O。答案：CH4+2O2CO2+2H2O(3)消毒處理屬于 變化。解析：消毒過程中有新物質(zhì)生成，所以發(fā)生的屬于化學(xué)變化。答案：化學(xué)(4)消毒處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽，用簡單的方法證明此水樣為混合物 。解析：此水樣不是純凈的水，水中溶有鉀鹽，證明時可取水樣滴在潔凈的玻璃片上，用電吹風(fēng)吹干，觀察到玻璃片上有少許白色固體出現(xiàn)，則證明此

14、水樣為混合物。答案：取水樣滴在潔凈的玻璃片上，用電吹風(fēng)吹干，觀察到玻璃片上有少許白色固體出現(xiàn)，則證明此水樣為混合物三、解答題(共1小題，滿分5分)15.(5分)氦氣氦氣(He)在空氣中含量甚微.通常它是一種無色無味的氣體，它的密度為0.1785克/升，大約氫氣的2倍，空氣的七分之一。氦氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易燃不易爆，使用十分安全。近年來在塑料及合成纖維工業(yè)上，誕生了一種特殊的生產(chǎn)工藝，是氦氣的微泡摻入塑料或合成纖維.制成特別輕盈的泡沫塑料或纖維，例如，風(fēng)靡一時的“太空服”輕巧，保暖性好，就是因為它的纖維中含有氮氣微泡。氦氣也可作為焊接金屬和冶煉金屬時的保護氣。在標準大氣壓下，液氮的沸點是268

15、.9，固態(tài)氮的熔點為272.3，它與“絕對零度”(273.15)僅一步之遙，因此，液氮可稱得上是“世界上最冷的液體”了。液氮的這種超低溫特性，在生產(chǎn)與科學(xué)研究上有很重要的應(yīng)用。依據(jù)短文回答問題：(1)氦氣代替氫氣灌充飛艇，利用氮氣的物理性質(zhì)是 ，化學(xué)性質(zhì)是 。解析：根據(jù)題目信息可知，氦氣的密度比空氣小很多，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。答案：密度比空氣小 穩(wěn)定(2)摻入氦氣微泡的泡沫塑料屬于 材料，區(qū)分羊毛和制作“太空服”的合成纖維，方法是 。解析：羊毛的成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛的氣味，合成纖維是化學(xué)纖維的一種，灼燒有刺激性氣味，故可以采用灼燒聞氣味的方法鑒別。答案：灼燒聞氣味(3)通過閱讀你已經(jīng)了解了氦

16、氣的一些用途，除此之外，請再舉一例氦氣的可能用途 。解析：由于氦氣的性質(zhì)不活潑.還可以用作保護氣。答案：用作保護氣44四、解答題(共2小題，滿分9分)16.(3分)小青和同學(xué)們一起完成了氫氣燃燒的實驗，并繪制了該反映的微觀示意圖。請你和她討論下列問題：(1)圖中的微觀實質(zhì)是 ，的微觀實質(zhì)是 。解析：由圖示可知，圖中氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子；圖是氫原子和氧原子結(jié)合成了水分子。答案：氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子 氫原子和氧原子結(jié)合成了水分子(2)圖中方框內(nèi)表示純凈物的是 (填字母序號)。解析：圖中方框內(nèi)只有C是由同種分子構(gòu)成的屬于純凈物。答案：C17.(6分)在學(xué)習(xí)了元素化

17、合物知識后，小麗構(gòu)建了以下知識網(wǎng)絡(luò)，并對它進行了推理和判斷.AE是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，E是提取量最高的金屬。他們之間的關(guān)系如圖所示，“”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題：(1)D的化學(xué)式是 (寫一個)，D和E反應(yīng)的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)發(fā)生的原因是 。解析：D是稀鹽酸或稀硫酸等，鹽酸的化學(xué)式是HCl，硫酸的化學(xué)式是H2SO4；稀鹽酸或稀硫酸和鐵反應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變成淺綠色，反應(yīng)發(fā)生的原因是金屬活動性順序表中鐵排在氫前面。答案：H2SO4；產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變成淺綠色；金屬活動性順序表中鐵排在氫

18、前面(2)B的化學(xué)式是 (寫一個)，A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (寫一個)。解析：B是堿，可以是氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鈣等，化學(xué)式分別是NaOH、KOH、Ca(OH)2等；A可以是二氧化碳，B可以是氫氧化鈉，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O。答案：NaOH；2NaOH+CO2Na2CO3+H2O五、解答題(共2小題，滿分16分)18.(7分)如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)裝置圖回答下列問題：(1)儀器名稱 ， 。解析：鐵架臺是常用的夾持儀器，長頸漏斗方便加液體藥品。答案：鐵架臺 長頸漏斗(2)為探究二氧化碳的性質(zhì)，小雪制取并收集了一瓶二氧化

19、碳氣體，她選擇的裝置是 (填字母序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是 。解析：實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。答案：BC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 復(fù)分解反應(yīng)19.(9分)經(jīng)過監(jiān)測和治理，我省的土壤質(zhì)量已經(jīng)得到了很好的改善，但個別地區(qū)仍然存在鹽堿地。某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇碎_展了實踐活動，他們采集了本地的土樣，并對土樣圍繞兩個問題進行探究查閱資料枸杞和合歡均可在輕度

20、鹽堿地中生存。鹽堿地顯堿性。該土樣中的可溶性物質(zhì)只含NaCl，CaCl2和Na2CO3。探究過程(1)甲組探究土樣的酸堿度具體操作是 ，由此得出，該土樣的pH7。解析：測定溶液酸堿度常用pH試紙，正確操作方法是：取土壤樣品于燒杯中，加入蒸餾水?dāng)嚢琛㈧o置，用玻璃棒蘸取上層清液滴在pH試紙上，將試紙顯示顏色與標準比色卡對照，讀出pH值。答案：取土壤樣品于燒杯中，加入蒸餾水?dāng)嚢琛㈧o置，用玻璃棒蘸取上層清液滴在pH試紙上，將試紙顯示顏色與標準比色卡對照，讀出pH值(2)乙組探究土樣的成分(如圖所示)向土樣中加入足量的蒸餾水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .同學(xué)們對溶液I中的溶質(zhì)成分很感興趣，作出如下猜想：猜想

21、： 猜想： 猜想： 設(shè)計實驗，繼續(xù)探究： 驗證猜想所用試劑 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)果 方案一 AgNO3溶液和稀硝酸 由白色沉淀生成 猜想正確 方案二 無明顯現(xiàn)象 猜想不正確 方案三 猜想正確解析：氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，化學(xué)方程式為：Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl；碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)時，兩種物質(zhì)可能恰好完全反應(yīng)，可能其中的一種物質(zhì)過量，所以猜想：只有氯化鈉；猜想：含有氯化鈉、氯化鈣；猜想：含有氯化鈉、碳酸鈉；碳酸根離子和鈣離子反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀，氫離子和碳酸根離子反應(yīng)會生成二氧化碳氣體，所以 驗證猜想所用試劑 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)果 方案一 AgNO3溶液和稀硝酸 由白色沉淀生成 猜想正確 方案二 碳酸鈉溶液 無明顯現(xiàn)象 猜想不正確 方案三 稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生猜想正確答案：Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl；猜想：只有氯化鈉；猜想：含有氯化鈉、氯化鈣；猜想：含有氯化鈉、碳酸鈉； 驗證猜想所用試劑 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)果 方案一 AgNO3溶液和稀硝酸 由白色沉淀生成 猜想正確 方案二 碳酸鈉溶液 無明顯現(xiàn)象 猜