高新計(jì)算機(jī)考試試題

1、高新計(jì)算機(jī)考試試題導(dǎo)語：計(jì)算機(jī)考試是大部分大學(xué)生需要通過的考試，小編為大家整理幾篇計(jì)算機(jī)考試試題，供大家參考。高新計(jì)算機(jī)考試試題1一、理論部分 (共20分，每空1分)將正確答案填寫在考試文件夾中“第一題答案.XLS”的Sheet1相應(yīng)的位置上1. “32位微型計(jì)算機(jī)”中的32指的是( )A .微型計(jì)算機(jī)型號(hào) B 機(jī)器字長(zhǎng)C .內(nèi)存容量 D 存儲(chǔ)單位2. 計(jì)算機(jī)病毒通常是( )A .一條命令 B. 一個(gè)文件C .一個(gè)標(biāo)記 D. 一段程序代碼3. 8位二進(jìn)制數(shù)所能表示的十進(jìn)制數(shù)的范圍是( )。A. 0255 B .1256C .0800 D .010244. 解釋程序的功能是 ( )。A解釋執(zhí)行高

2、級(jí)語言源程序 B將高級(jí)語言源程序翻譯成目標(biāo)程序C解釋執(zhí)行匯編語言源程序 D將匯編語言源程序翻譯成目標(biāo)程序5.CAI是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域之一，其含義是( )。A.計(jì)算機(jī)輔助制造 B .計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試C.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) D .計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)6. 計(jì)算機(jī)中訪問速度最快的存儲(chǔ)器是( )A .光盤 B .硬盤C.RAM D .Cache7. 把一個(gè)文件拖到回收站，則( )。A復(fù)制該文件到回收站 B刪除該文件，且不能恢復(fù)C刪除該文件，但可恢復(fù) D系統(tǒng)提示“執(zhí)行非法操作”8. 以下窗口中，( )不能移動(dòng)。A. 應(yīng)用程序窗口 B. 文檔窗口C. 已最大化的窗口 D. 所有窗口9. 在應(yīng)用程序中通過菜單操作，將文

3、件t1.txt另存為t2.txt，則( )A. t1.txt改名為t2.txtB. 原t1.txt不變，當(dāng)前窗口內(nèi)容以文件名t2.txt存盤C. 原t1.txt改名為t2.txt，當(dāng)前窗口內(nèi)容一文件名t1.txt存盤D. 當(dāng)前窗口內(nèi)容一文件名t1.txt存盤，同時(shí)再以文件名t2.txt存盤10. 以只讀方式打開的Word文件，若是對(duì)某些修改后，應(yīng)用“文件”菜單的'( )命令保存。A. 保存 B. 退出C. 另存為 D. 關(guān)閉11. 在Word中，可以將插入點(diǎn)光標(biāo)移到文檔中的任何位置。輸入狀態(tài)下，輸入的字符插入在插入點(diǎn)所在的位置，也可以用( )鍵將插入狀態(tài)該為改寫狀態(tài)，則輸入的字符將替換

4、插入點(diǎn)光標(biāo)后的字符。A. Tab B. HomeC. Insert D.Esc12. 多媒體信息不包括( )。A.文本、圖形 B.音頻、視頻C.圖象、動(dòng)畫 D.光盤、聲卡13. 在Microsoft Excel中，如果沒有預(yù)先設(shè)定整個(gè)工作表對(duì)齊方式，則字符型數(shù)據(jù)和數(shù)值型數(shù)據(jù)自動(dòng)以( )和( )方式存放。A.左對(duì)齊，右對(duì)齊 B.右對(duì)齊，左對(duì)齊C.中間對(duì)齊 D.視具體情況而定14. 在Microsoft Excel中，進(jìn)行公式復(fù)制時(shí), ( )發(fā)生變化2016最新廣東計(jì)算機(jī)一級(jí)考試試題2016最新廣東計(jì)算機(jī)一級(jí)考試試題。A.相對(duì)的地址中的地址偏移量 B.相對(duì)的地址中的單元格C.絕對(duì)地址中地址表達(dá)式

5、D.絕對(duì)地址中所引用的單元格15. Internet上采用的是網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是( )。A. TCP/IP B. ISO/OSIC. X.25 D. IEEE802.316. 局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)最主要的有星型、( )總線型和樹線型四種。A. 鏈型 B. 網(wǎng)狀型C. 環(huán)型 D. 層次型17. 廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)是按照_( ) 來分的。A. 服務(wù)器 B. 工作站C. 網(wǎng)關(guān) D. 網(wǎng)橋18. 在ISO/OSI參考模型中，最低層和最高層分別為( )。A. 傳輸層和會(huì)話層 B. 網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層C. 物理層和應(yīng)用層 D. 鏈路層和表示層19. 因特網(wǎng)上的服務(wù)都是基于某一種協(xié)議，Web 服務(wù)是基( )2016最新廣東計(jì)算

6、機(jī)一級(jí)考試試題文章2016最新廣東計(jì)算機(jī)一級(jí)考試試題出自A. SNMP協(xié)議 B. SMTP協(xié)議 C. HTTP協(xié)議 D. TELNET協(xié)議20. 用MIPS來衡量的計(jì)算機(jī)性能指標(biāo)是 _。A. 傳輸速率 B. 存儲(chǔ)容量 C. 字長(zhǎng) D. 運(yùn)算速度二、文字錄入題(14分，限時(shí)15分鐘)：將考生文件中“E.jpg”中的文字錄入到記事本文件中，并以“E1”為文件名保存在考生文件夾中，要求字母和阿拉伯?dāng)?shù)字使用全角字符。三、 Windows操作題(12分)1. 將文件E1Mmmm.ren改名為WWVVw.ren。(2 分)2. 將E2文件夾(及其子文件夾)中所有文件名以字母G開頭的文件復(fù)制到文件夾E3中。

7、 (2 分)3. 將文件E1Ssss.rof的屬性改為“只讀”。(2 分)4. 在文件夾E4中建立一個(gè)名為Nfd的文件夾。(2 分)5. 將E5文件夾(不包含子文件夾)中其內(nèi)容包含文字“C”的文件移動(dòng)到文件夾E3中。(2 分)6. 在“E4”文件夾中創(chuàng)建一個(gè)空白的fla文件，文件名為“我的flash”。(2 分)四、Word操作題(21分)1.打開考生文件夾中的Word文檔“E-1”，完成下列操作后以原名存盤。(1) 將正文段落的文字設(shè)置成小四號(hào)、楷體_GB2312，各段左右各縮進(jìn)1cm，首行縮進(jìn)0.75cm，行距為20磅2016最新廣東計(jì)算機(jī)一級(jí)考試試題計(jì)算機(jī)考試(3分)(2) 把文章標(biāo)題”

8、 信息化建設(shè)對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的作用”設(shè)置為藝術(shù)字:藝術(shù)字的式樣為:3行2列,字體:黑體;藝術(shù)字形狀：前遠(yuǎn)后近;陰影：陰影19。(3分)(3) 將全文中所有空格刪除。(3分)(4) 設(shè)置頁眉頁腳：頁眉：內(nèi)容是“信息化建設(shè)”，字體為宋體，字號(hào)為五號(hào);頁腳：插入頁碼，并且居中。(3分)(5) 新建一個(gè)名為”標(biāo)題”的式樣,其格式組合為:隸書、二號(hào)、藍(lán)色;段后距30磅，并應(yīng)用于文章中的第一行。(3分)2.打開文檔考生文件夾中“E-2.DOC”,將文檔中的表格轉(zhuǎn)換成文字，并且分隔符為“*”;(3分)3.在考生文中的“E-3.DOC”為主文檔,以“E-4.doc”為數(shù)據(jù)源進(jìn)行郵件合并，合并后的結(jié)果以“E-5.DO

9、C”為文件名保存在考生文件夾中。(3分)高新計(jì)算機(jī)考試試題2（適用于14級(jí)非計(jì)算機(jī)專業(yè)各班，滿分100分，90 分鐘完卷）一、在桌面上建立以考生姓名為文件夾名的考生文件夾，將下面考題完成后全部存入考生文件夾。（5分）二、用“記事本”程序按順序輸入26個(gè)大寫英文字母、10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字、及問號(hào)，并以“記事本”為文件名存盤（5分）三、為計(jì)算器創(chuàng)建一個(gè)快捷方式，并以“計(jì)算器”為文件名存盤（5分）四、用Word寫1個(gè)通知，按以下內(nèi)容自行設(shè)計(jì)并排版，效果美觀大方，以“通知”為文件名存盤。（15分）通 知2006級(jí)各班請(qǐng)注意：今天開始學(xué)習(xí)Word 2003，請(qǐng)準(zhǔn)備好相關(guān)教材，于下午2:30準(zhǔn)時(shí)到多媒體教室上

10、課，不得有誤。計(jì)算機(jī)教研室2006年12月20日四、制作課程表，以“課程表”為文件名存盤。（35分）課 程 表評(píng)分要點(diǎn)：1、以宋體、五號(hào)字，按樣文正確錄入內(nèi)容20分，未錄完按比例得分。2、斜線表頭2分，底紋3分，標(biāo)題“課程表”三號(hào)字、居中2分，共計(jì)7分。 3、表格中內(nèi)容字體為五號(hào)字1分，“星期一”“星期五”水平居中3分；“第一節(jié)” “第七節(jié)”水平居中3分，“中午休息”水平居中1分，共計(jì)8分。共2頁，第1頁五、文本錄入排版（35分）要求：按照樣文錄入文本并排版，以“青蛙的故事”為文件名存盤。記得在做生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，把一只青蛙放進(jìn)裝有沸水的杯子時(shí)，青蛙馬上跳出來，但把一只青蛙放在另一個(gè)溫水的杯子中，并慢慢加熱至沸騰，青蛙剛開始時(shí)會(huì)很舒適地在杯子中游來游去，到它發(fā)現(xiàn)太熱時(shí)，已失去力量跳不出來了。寓意：大環(huán)境的改變能決定你的成功與失敗，大環(huán)境的改變有時(shí)是看不到的，我們必須時(shí)時(shí)注意，多學(xué)習(xí)，多警醒，并歡迎改變。太舒適的環(huán)境往往蘊(yùn)含著危險(xiǎn)。習(xí)慣的生活方式，也許對(duì)你最具威脅，要改變這一切，唯有不斷創(chuàng)新，打破舊的模式。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的改變大多是漸變式的，如果管理者與員工對(duì)環(huán)境這變化沒有疼痛的感覺，企業(yè)最后就會(huì)像這只青蛙一樣，被煮熟、被淘汰了仍不知道。覺察到趨的小改變，就必須“停