人教版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案：第一單元第一課源于生活高于生活

1、七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案1七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案重慶市墊江第五中學(xué)校年級(jí)：七年級(jí)科目： 術(shù)七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案2第一單元美術(shù)是創(chuàng)造性的勞動(dòng)第一課源于生活高于生活學(xué)習(xí)領(lǐng)域:欣賞評(píng)述課時(shí)：1 課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：通過(guò)對(duì)美術(shù)創(chuàng)作一般過(guò)程的分析， 理解美術(shù)作品中的繪 畫(huà)題材、形式、藝術(shù)處理的技法皆源于客觀世界，了解美術(shù)作品創(chuàng)作 于現(xiàn)實(shí)生活、畫(huà)家個(gè)人情感、物質(zhì)材料及藝術(shù)技巧的關(guān)系，初步掌握 美術(shù)欣賞評(píng)述的基本理論和方法。過(guò)程與方法：通過(guò)比較、分析、討論、欣賞和評(píng)述等方法，初步學(xué)習(xí) 并掌握對(duì)美術(shù)作品中繪畫(huà)題材、藝術(shù)處理的技法于生活之間關(guān)系的欣 賞評(píng)述方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)分析不同美術(shù)作品的產(chǎn)生過(guò)程，增

2、強(qiáng)學(xué)生 價(jià)值觀，尊重理解藝術(shù)家及其創(chuàng)造的勞動(dòng)價(jià)值和意義；在欣賞、體驗(yàn) 的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生更加用心觀察生活及對(duì)生活積極健康的態(tài)度?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解美術(shù)是創(chuàng)造性的勞動(dòng)這一特征。難點(diǎn)：了解繪畫(huà)的題材、藝術(shù)處理的技法皆源于客觀世界，掌握美術(shù) 的基本理論?！窘虒W(xué)方法】七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案3講授法、討論法【教具準(zhǔn)備】課本、課件【教學(xué)過(guò)程】1、課前閱讀教材，初步理解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、引導(dǎo)階段：展示作品王式廓的血衣素描稿及其創(chuàng)作的過(guò)程和相關(guān)的素描草圖，播放相關(guān)的視頻，介紹畫(huà)家及創(chuàng)作背景。提出問(wèn)題：從這幅作品的創(chuàng) 作過(guò)程看，你認(rèn)為再現(xiàn)性美術(shù)作品的產(chǎn)生需要哪些條件 （考慮哪些因 素）？學(xué)生圍繞問(wèn)題展開(kāi)思考，

3、初步發(fā)表自己的看法。3、發(fā)展階段：（1） 模仿作品血衣中的幾組人物形象，上臺(tái)表演人物的造型姿 態(tài)，體驗(yàn)人物內(nèi)心情感，加深對(duì)作品人物性格及作品內(nèi)涵的理解。通 過(guò)學(xué)生參與、觀看，不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，更能從學(xué)生成功與不成功 的表演中感受到人物造型藝術(shù)的魅力。 表演完后，教師在根據(jù)學(xué)生的 表演，結(jié)合作品對(duì)再現(xiàn)性美術(shù)作品的產(chǎn)生條件進(jìn)行分析。（2） 展示油畫(huà)作品畢加索的格爾尼卡及其創(chuàng)作過(guò)程和相關(guān)的素描草圖，播放相關(guān)的視頻，介紹畫(huà)家及創(chuàng)作背景。提出問(wèn)題：畢加索 的格爾尼卡這幅表現(xiàn)性繪畫(huà)中的形象也來(lái)源于生活嗎？它和再現(xiàn) 性繪畫(huà)中形象有什么不同？畫(huà)家為什么要這樣畫(huà)呢？學(xué)生思考，初步七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案4發(fā)表自己的看法。（3） 展示課本中不同材質(zhì)的工藝和雕刻美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生分析材 料本省的特征與作品表現(xiàn)手法之間的關(guān)系。 體會(huì)因材施藝，宛若天成 的藝術(shù)效果。學(xué)生圍繞問(wèn)題探討，并嘗試對(duì)其他的幾件作品進(jìn)行欣賞評(píng)述。教師小結(jié)：材料本身對(duì)作品的成敗非常關(guān)鍵，因而藝術(shù)技巧也相當(dāng)重要。4、展示于講評(píng)階段：分別展示一幅表現(xiàn)性和再現(xiàn)性的繪畫(huà)作品和相 關(guān)資料信息，嘗試對(duì)作品進(jìn)行欣賞評(píng)述?！窘虒W(xué)反思】1、在欣賞評(píng)述的過(guò)程中是否解釋了美術(shù)作品的創(chuàng)作于現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)