奇妙的生命現(xiàn)象試題

1、奇妙的生命現(xiàn)象試題七年級(jí)生物上冊(cè)單元作業(yè)題一奇妙的生命現(xiàn)象一、從下面每個(gè)小題的四個(gè)選項(xiàng)中找出一個(gè)最正確答案，將其字母標(biāo)號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi)。1. 11,哈爾濱以下詩句中，哪一句不包含生命現(xiàn)象？A.春眠不覺曉B.處處聞啼鳥C.夜來風(fēng)雨聲D.花落知多少2. 12,鹽城“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的， 綠綠的。這句話表達(dá)了小草A 需要營養(yǎng)B 能生長C 能呼吸D 能排泄3. 13,淄博變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來，這說明A.楊樹的生活需要營養(yǎng)物質(zhì) B.楊樹能夠繁殖和生長C.楊樹能夠進(jìn)行呼吸D.楊樹能夠排出體內(nèi)的廢物4. 以下古詩詞中提到的物體不屬于生物的是A.蠟炬成灰淚始

2、干B.衡陽雁去無留意 C.苔痕上階綠D.晴空一鶴排云上5 牽牛花清晨開放，黃昏關(guān)閉，這種現(xiàn)象說明生物具有什么樣的特征A.需要營養(yǎng)B.對(duì)外界刺激作出反響 C.進(jìn)行呼吸D.生長和繁殖6 . 12,煙臺(tái)收看新聞聯(lián)播時(shí)，首先看到轉(zhuǎn)動(dòng)的地球呈現(xiàn)綠、白、藍(lán)三種色彩，它 們分別是生物圈的A.巖石圈、大氣圈、水圈 B.大氣圈、巖石圈、水圈C.巖石圈、水圈、大氣圈 D.水圈、大氣圈、巖石圈7 . 13,煙臺(tái)右圖是某校“達(dá)爾文社團(tuán)的同學(xué)在磁山拍攝的照片。推測(cè)影響這顆松樹形態(tài)的主要非生物因素是A.水B 溫度C .空氣D 風(fēng)8. 在巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中，甲瓶的瓶口是豎直向上；乙瓶的瓶口是拉長呈 S型的曲頸；將兩個(gè)燒瓶內(nèi)

3、的肉湯同時(shí)煮沸放涼后，觀察肉湯的變化。本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是A.氧氣的有無B.燒瓶放置時(shí)間的長短C. 微生物的有無D.燒瓶容量的大小9. 進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，首先要做的是A.作出假設(shè)B.表達(dá)交流C.提出問題D. 實(shí)驗(yàn)10. 11,保定表內(nèi)是探究螞蟻食性的過程 屬于科學(xué)探究過程中作出假設(shè)步驟的是A. 步驟1 B.步驟2 C.步驟3 D.步驟411. 科學(xué)探究中，以下對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解不正確的選項(xiàng)是A.實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的根本途徑B.實(shí)驗(yàn)包括制定方案和實(shí)施方案C.實(shí)驗(yàn)是指實(shí)驗(yàn)室中的操作D.觀察、調(diào)查及搜集證據(jù)也是實(shí)驗(yàn)的一個(gè)環(huán)節(jié)12. 11,棗莊科學(xué)探究的一般步驟順序是制定方案提出問題得出結(jié)論作出假設(shè)表達(dá)交流實(shí)施方案

4、A.B.C.D.13. 11,萊蕪今年5月西瓜“爆炸事件發(fā)生后，西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組喂食膨大劑以探索其對(duì)動(dòng)物有無影響。 這種方法屬于A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.測(cè)量法14. 12,濰坊科學(xué)家珍妮古多爾在深入坦桑尼亞國家公園長期從事野生黑猩猩 行為特征的研究過程中，所采取的主要研究方法是A 觀察法 B. 實(shí)驗(yàn)法 C. 測(cè)量法 D 調(diào)查法15. 某興趣小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表： 你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是 A. 不符合單一變量原那么 B. 水量過多 C. 水溫太高 D. 水中沒有水草16 12, 宜春假

5、設(shè)用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本 4 次，通過調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺 旋，結(jié)17 其中正確的選項(xiàng)是 18 13, 棗莊下表是顯微鏡使用中的目的及對(duì)應(yīng)操作，其中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是19 12, 恩施某校生物興趣小組使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞，但以下鏡頭 上所標(biāo)注的放大倍數(shù)模糊不清?，F(xiàn)欲使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最少，應(yīng)選用的鏡頭組合是 A.甲和丁20 11，濟(jì)寧右圖為顯微鏡中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)視野轉(zhuǎn)到視野時(shí)，操作顯微鏡的正確步驟是A 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇平面鏡 B 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇凹面鏡C .向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本 D .向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本二、請(qǐng)你補(bǔ)充完整。1. 在生物大家族中，除了植物、

6、 、 外 , 還有細(xì)菌和 等。2. 地球上所有生物共同的家園是 ，它包括 的下層、整個(gè) 、的上層；它具備了生物生存所需的陽光、 、 、適宜的 、穩(wěn)定的 等等。3 .探究成功的前提是能夠提出有研究價(jià)值的 ，并作出符合科學(xué)事實(shí)的； 探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究 。生物學(xué)常用的探究方法 有： 、 、 、 等等。三、相信你能完成。1. 被稱為“微生物學(xué)之父的法國科學(xué)家曾進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把新鮮、清澈的肉湯等 量放入甲、乙兩個(gè)相同的玻璃瓶中，并將甲瓶的瓶口燒軟拉成鵝頸狀，然后將兩瓶肉湯都 煮沸，敞開瓶口放在溫暖環(huán)境下，一段時(shí)間后甲瓶肉湯幾乎沒有變化，乙瓶肉湯變質(zhì)發(fā)臭。 請(qǐng)答復(fù)：(1) 設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)

7、的科學(xué)家是 。(2) 該科學(xué)家的研究要解決的問題是：肉湯腐敗是肉湯自身產(chǎn)生的微生物，還是由空氣中的微生物進(jìn)入其內(nèi)引起 的。針對(duì)這個(gè)問題他作出的假設(shè)是： 。(3) 此實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家將甲瓶口拉成鵝頸狀的目的( )A. 防止空氣進(jìn)入 B. 防止微生物進(jìn)入 C. 保持溫度不變 D. 防止肉湯蒸發(fā)(4) 實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)甲、乙兩個(gè)玻璃瓶的目的是。( 即：控制 ， 除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量均 。)(5) 科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)成功了，他成功之處是設(shè)計(jì)了 。(6) “鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過重復(fù)屢次才能得出科學(xué)的結(jié)論？ 。2. 現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡，配有兩個(gè)物鏡 A (10X)、B( 40 X )和兩個(gè)目鏡 C (5X)、D(10X)：( 1 )對(duì)光時(shí)，應(yīng)選用的物鏡是 。(填字母)( 2 )假設(shè)要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的目鏡和物鏡是。(填字母)(3) 將寫有字母“ P的透明膠片放在顯微鏡下觀察，將會(huì)看到的物像是。(4) 要使看到的物像更清晰，應(yīng)微調(diào)的結(jié)構(gòu)是。(5) 取顯微鏡時(shí)，手握顯微鏡的部位應(yīng)是。七年級(jí)生物 (上冊(cè) )單元作業(yè)題(一)答案( 奇妙的生命現(xiàn)象 )二請(qǐng)你補(bǔ)充完整一選擇題1 5 CDAAB 610ADCCB 1115AACAA 1620ACBBD1 動(dòng)物 病毒 真菌2 生物圈 大