中考文言文答題技巧

1、精品文檔中考文言文閱讀答題技巧與方法中考文言文閱讀主要考查以下幾個(gè)方面的能力：運(yùn)用知識(shí)積累，借助注釋讀懂淺易文言文；能正確朗讀文言文，按意義劃分朗讀節(jié)奏；積累一定量的文言詞匯， 能理解常用的實(shí)詞和虛詞在文中的意義和用法；能翻譯淺易文言語句；能理解淺易文言文的思想內(nèi)容，了解其主要藝術(shù)特色和表達(dá)技巧等?？v觀近幾年各地中考試題，涉及文言文閱讀的考點(diǎn)主要有以下幾個(gè)：考點(diǎn)一：劃分朗讀節(jié)奏【考點(diǎn)透視】劃分朗讀節(jié)奏是同學(xué)們學(xué)習(xí)文言文需要掌握的最基本的能力之一，其考查形式主要有兩種：（1 1）標(biāo)示句子朗讀時(shí)的正確停頓；（2 2）選出朗讀停頓標(biāo)示有誤或正確 的一項(xiàng)?！窘忸}指津】一般來說，文言語句的停頓應(yīng)遵循兩個(gè)

2、原則： （1 1）人名、地名、物名等中間不能 停頓； （2 2）表示一個(gè)完整概念的短語中間不能停頓。【中考真題】（20092009 年山東濰坊卷）用“ / /”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的正確停頓。落筆輒為人所傳誦解析朗讀文言文時(shí)，主謂之間應(yīng)該有適當(dāng)停頓。在這個(gè)句子中，“落筆”是主語，“輒為人所傳誦”是謂語，兩者之間應(yīng)該停頓。參考答案落筆/ /輒為人所傳誦考點(diǎn)二：常見文言虛詞的意義與用法【考點(diǎn)透視】初中階段需要掌握的文言虛詞的數(shù)量比文言實(shí)詞要少得多， 但是它們的使用頻率 卻很高，用法也比實(shí)詞靈活。其考點(diǎn)一般集中在“之” “其”“而”“于”“以”等 幾個(gè)常見的文言虛詞上，試題多以選擇題的形式呈現(xiàn)?！窘忸}

3、指津】要掌握這些常用文言虛詞的意義與用法， 不妨從以下兩個(gè)方面著手：（1 1）積累整 理，系統(tǒng)歸納?？梢苑制窟M(jìn)行，對(duì)每篇文言文中出現(xiàn)的常用虛詞的意義和用法 進(jìn)行歸納整理，并結(jié)合典型例句進(jìn)行分析，以加深理解。（2 2）結(jié)合語境，靈活運(yùn)用。理解文言虛詞要注意把它放在具體的語境中， 結(jié)合具體語句確定其在句中的 意義和用法?！局锌颊骖}】（20092009 年浙江義烏卷）下列句中加點(diǎn)詞相當(dāng)于“的”的一項(xiàng)是（）a.a.肉食者謀之 b.b.長(zhǎng)跪而謝之曰c.c.輟耕之壟上 d.d.小大之獄解析“之”是常用的文言虛詞之一，其主要作代詞、助詞，也可以作動(dòng)詞。a a項(xiàng)中的“之”是代詞，指“齊師伐我”這件事；b b

4、 項(xiàng)中的“之”是代詞。指唐雎： c c 項(xiàng)中的“之”作動(dòng)詞，可譯為“到，往”；d d 項(xiàng)中的“之”作結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”。參考答案d d考點(diǎn)三：常見文言實(shí)詞的意義與用法【考點(diǎn)透視】常見文言實(shí)詞的考點(diǎn)主要有：準(zhǔn)確地理解常見文言實(shí)詞的常用義；辨別通假字， 并解釋其意思； 正確地理解古今異義詞的古義， 并比較其與今義的區(qū)別； 準(zhǔn)確解 釋一詞多義詞在精品文檔具體的語境中的意思； 辨別詞類活用現(xiàn)象， 并結(jié)合具體語境解釋 其意義和用法?！窘忸}指津】 首先，要了解通假字、古今異義、一詞多義和詞類活用等這些文言現(xiàn)象；其次， 要注意分類搜集整理常見的文言實(shí)詞， 并對(duì)其在具體語境中的意義和用法正確理 解、牢固識(shí)

5、記；最后，理解常見文言實(shí)詞要遵循“詞不離句”的原則?！局锌颊骖}】（ 20092009 年貴州黔東南卷）解釋下列加點(diǎn)詞。（ 1 1）中間力拉崩倒之聲 _（ 2 2）不能名其一處也 _（ 3 3）幾欲先走 _解析“間”在這里作動(dòng)詞，可理解為“夾雜” ；“名”在這里是名詞活用為動(dòng) 詞，可理解為“說出”；“走”是古今異義詞，古代漢語中的“走”相當(dāng)于現(xiàn)代漢 語中的“跑”。【參考答案】（1 1）夾雜 （2 2）說出 （3 3）跑 考點(diǎn)四：文言文句子翻譯【考點(diǎn)透視】文言文句子翻譯一般是中考必考內(nèi)容， 其考查主要集中在：（1 1）文中有深層意義、 表現(xiàn)力強(qiáng)、反映主旨的句子； （2 2）判斷句、被動(dòng)句、省略句、

6、倒裝句等比較特殊 的句子；（3 3）有古今異義、通假字、詞類活用等特殊現(xiàn)象的句子。【解題指津】翻譯文言文句子的方法般有： （1 1）保留，即保留人名、地名、國(guó)名、官名、年 號(hào)或與現(xiàn)代漢語意思相同的詞語。 （2 2）補(bǔ)充，即補(bǔ)充單音節(jié)詞為雙音節(jié)詞，或補(bǔ) 出省略的句子成分等。（3 3）省略，即省略不需要譯出的虛詞等。 （4 4）替換，即用 意思相同的現(xiàn)代漢語替換古漢語。 （5 5）調(diào)整，即調(diào)整詞序或語序，使之合乎現(xiàn)代 漢語用語習(xí)慣?！局锌颊骖}】（ 20092009 年山西卷）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 （1 1）鄒忌諷齊王納諫。2 2）我孰與城北徐公美？ 解析“諷”在這里是“用委婉的語言勸告”

7、 的意思；“孰與”是一個(gè)固定句式，表比較、選擇、反問等，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的“和（同、跟）相比，誰 （哪個(gè)、哪樣）更”。參考答案（ 1 1）鄒忌委婉地勸說齊王，齊王接受了規(guī)勸。（2 2）我同城北徐公比，哪一個(gè)更美？考點(diǎn)五：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思【考點(diǎn)透視】“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思” ，即對(duì)文中信息進(jìn)行提煉和綜合，對(duì)所述事件 或所講道理進(jìn)行綜合判斷與推理， 能夠答出事件發(fā)生的原因， 文中某個(gè)論點(diǎn)的依 據(jù)，以及某個(gè)事件或人物的特征，并由此感知作者的寫作意圖和所要表達(dá)的感情。要在準(zhǔn)確理解句、段、篇的含義的基礎(chǔ)上，梳理句與句之間、段與段之間的內(nèi)在 聯(lián)系，辨清主要信息和次要信息，從而明確主旨?！窘?/p>

8、題指津】第 2 2 / / 4 4 頁(yè)解答這種類型的題目首先要對(duì)全文的大意有個(gè)了解， 然后根據(jù)題目要求找出相關(guān) 信息。主要有三種方法：第一，引用原文中的句子回答；第二，摘錄原文中的關(guān) 鍵詞語回答；第三，用自己的話回答（可聯(lián)系原文中的有關(guān)詞句） ?！局锌颊骖}】精品文檔（ 20092009 年河北卷）閱讀與朱元思書第 2 2 段，概括富春江水的兩個(gè)特點(diǎn)。解析“水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙”寫水清；“急湍甚箭，猛 浪若奔”寫水急。依據(jù)題干中“兩個(gè)特點(diǎn)”的提示，不難概括出答案。參考答案清澈（水清、清） ；湍急（流急、急） 。 考點(diǎn)六：分析作者在文中的觀點(diǎn)或態(tài)度【考點(diǎn)透視】分析作者在文中的觀點(diǎn)

9、或態(tài)度， 是歷年文言文閱讀考查的重點(diǎn)。 作者在文中的觀 點(diǎn)或態(tài)度，是指作者在文中表明的見解或主張， 以及表現(xiàn)出來的好惡、 褒貶之情。 【解題指津】閱讀文言文要依據(jù)文中的有關(guān)材料分析概括作者的基本觀點(diǎn)。 在分析時(shí)， 可以通 過事件或人物的言行去窺探人物的思想品質(zhì)， 通過作者對(duì)人物、 事件、情理的褒 貶好惡， 去分析概括作者在文中的觀點(diǎn)或態(tài)度。 此外， 還應(yīng)注意辨析作者表明觀 點(diǎn)或態(tài)度的形式， 找出相關(guān)的語句進(jìn)行深入分析和體會(huì)， 從而把握作者的觀點(diǎn)或 態(tài)度?！局锌颊骖}】（ 20092009 年浙江湖州卷）閱讀愛蓮說一文，說說作者心目中的君子具有怎樣 的品質(zhì)。解析 蓮是作者心目中的君子。 通過文中對(duì)

10、蓮的描寫的句子， 分析蓮具有哪些 品質(zhì)，蓮的品質(zhì)就是作者心目中君子的品質(zhì)。從“蓮之出淤泥而不染可遠(yuǎn)觀 而不可褻玩焉”，可以看出蓮具有不同流合污、不慕名利、特立獨(dú)行、潔身自好、 莊重、質(zhì)樸、正直等品質(zhì)。這些品質(zhì)就是作者心目中的君子的品質(zhì)。 參考答 案示例：作者心目中的君子具有潔身自好、不慕名利、莊重豁達(dá)的高貴品質(zhì)。 考點(diǎn)七：聯(lián)系實(shí)際與個(gè)性感悟【考點(diǎn)透視】聯(lián)系實(shí)際與個(gè)性感悟考查的是學(xué)生對(duì)作品的閱讀感受。 主要考查方式有： 領(lǐng)悟作 品的內(nèi)涵， 從中獲得對(duì)自然、 社會(huì)和人生的有益啟示； 能對(duì)作品的思想傾向作出 自己的評(píng)價(jià)和感悟；能對(duì)作品中感人的情境和形象說出自己的體驗(yàn)?！窘忸}指津】解答此類題目， 首先

11、，要準(zhǔn)確、深刻地領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容、 思想和情感傾向； 其次， 要從作品本身出發(fā)，緊扣題目所問進(jìn)行感悟；再次，感悟一定要聯(lián)系實(shí)際，盡量 從自己的真實(shí)感受出發(fā)，貼近生活，緊跟時(shí)代，有新意；最后，要言之有理，言精品文檔之有據(jù)，使觀點(diǎn)經(jīng)得起推敲，令人信服。【中考真題】（ 20092009 年浙江金華卷）讀了這則寓言故事（ 愚公移山）后，你從中得到了什 么啟示？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?。解析解答這道題需注意兩點(diǎn)： 一是正確理解寓言的寓意； 二是聯(lián)系自己的生 活實(shí)際，即寓言的寓意對(duì)你的生活所起的作用，二者缺一不可。第 3 3 / / 4 4 頁(yè)參考答案啟示：像愚公一樣不畏艱難、堅(jiān)持不懈地頑強(qiáng)拼搏，以發(fā)展的眼光看問題?？捶ǎ涸诋?dāng)代社會(huì)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們?nèi)绻虢⒁环聵I(yè)，不可避免要面對(duì)許多困難，所以繼承并發(fā)揚(yáng)“愚公精神”在當(dāng)代有十分重要的意義。精品文檔僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet we