八年級(jí)物理下冊(cè)9.5探究使用機(jī)械是否省功導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)北師大版

1、9.5 探究-使用機(jī)械能省功嗎八年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案課題：第5節(jié) 探究-使用機(jī)械能管功嗎 課時(shí)2主爸人 _審核：_時(shí)可_學(xué)生姓窖T _班級(jí)1 _一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能：知道功的原理能用它來(lái)分析解袂肖關(guān)的問(wèn)題.（2）了解什么是有用功，頷外功和總功。C3）理解什么是機(jī)械暫率.2. 過(guò)程與方法：（1） 通過(guò)功的原理探究試驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)物理實(shí)際分析，歸納問(wèn)題的能力和實(shí)踐操作技能.（2）通過(guò)參與探究斜面機(jī)械效率的活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和試驗(yàn)方案.3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活，社會(huì)實(shí)踐的意識(shí).二、 【重點(diǎn)、難點(diǎn)

2、】理解功的原理；能應(yīng)用機(jī)械效率解決相關(guān)問(wèn)題.三、 【課前準(zhǔn)備】滑輪，鐵架臺(tái)，砝碼 、四、 【學(xué)習(xí)過(guò)程】實(shí)驗(yàn)器材（一）【課前預(yù)習(xí)】1、 閱讀課本第 75 頁(yè)至 77 頁(yè)_部分，勾畫(huà)重難點(diǎn)和疑點(diǎn)，完成課后練習(xí)及學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分。2、【基礎(chǔ)知識(shí)歸納】：1）_ 了解什么是有用功，額外功和總功_2）什么機(jī)械效率.3、【嘗試練習(xí)】：練習(xí)冊(cè)第 56 頁(yè) 1.2.3.4.題（二）【課堂探究】24、自主學(xué)習(xí)：一、情境引入：展示上節(jié)課一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表鉤碼重（N）彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)（N）鉤碼上升高度（m）繩端向上移動(dòng)距離（m）1.50.40.10.5則不用滑輪組直接提升鉤碼做的功W =_使用滑輪組時(shí)做的功 W=;比

3、較 W W;你會(huì)發(fā)現(xiàn)_ .二、探究新知：學(xué)習(xí)任務(wù)一：知道有用功、總功的概念1、請(qǐng)同學(xué)們閱讀 P76第兩段，你會(huì)知道有用功是_額外功是_總功是_,2其三者關(guān)系式為_(kāi) _就上述一組同學(xué)的皿=_J W總= J2、合作探究：1）、 理解有用功，額外功和總功；想一想：你還能舉出生活中有用功，額外功和總功；的實(shí)例嗎？2）、思考例 1. 用水桶從井中提水.2.將沙土從樓下運(yùn)到樓上.兩個(gè)事例中哪部分是有用功，哪部分是額外功？請(qǐng)同學(xué)們先思考在交流一下學(xué)習(xí)任務(wù)二： 記住并理解機(jī)械效率的概念1、請(qǐng)同學(xué)們閱讀 P76第三段，你是怎樣理解的？談一談你的想法？那么：機(jī)械效率是描述其表達(dá)式為： n =_ .3、展示交流：

4、分組展示氛總結(jié)握升例;用如圖1所示的滑絶組提升重甑已知所掛重物0=300當(dāng)貞帥豎直向上的竝力大小為120N時(shí), 讎勻速提升，求重韌升高如i的過(guò)程中育用功、額外功、總功、機(jī)械皴率各是多少辛請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立做一下，憨溉討論（三）拓展落實(shí)】圖1圖2【當(dāng)堂檢測(cè)】L_叫機(jī)械銳率，機(jī)械效率總小壬L這是因?yàn)開(kāi)2.重為10N的物體掛在細(xì)鐵絲下端， 沿豎直污向勻速升高4加人所做的功町與人使用重為1牛的 動(dòng)滑輪將其提高Q, 9%所做的功吐相比較扎B. Wi C. Wx lf;無(wú)法確定3.如圖 2 所示的滑輪組提升重 1500 牛的物體，拉力 F 的大小為 500 牛，若將物體提高 0.3m,則拉力 做的功將是多少？該裝置的機(jī)械效率是多大？【