美術(shù)課外活動總結(jié)范文

1、美術(shù)課外活動總結(jié)范文美術(shù)課外活動總結(jié)范文【一】本學(xué)期的美術(shù)興趣小組活動也圓滿完成。本著貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育 的原則，本學(xué)期的興趣小組使學(xué)生掌握基本知識技能的基礎(chǔ) 上，發(fā)展了學(xué)生的智力，并形成學(xué)生的個(gè)性品德。本學(xué)期興 趣小組活動的主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生 健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā) 展的社會人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的 美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德 能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。下面 就本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：一、培養(yǎng)了學(xué)生

2、的對美術(shù)的興趣：本學(xué)期參加美術(shù)興趣小組的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明 顯的增多，很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報(bào)名參加，在以前并沒有 經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)，其基本 功并沒有得到鍛煉。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有 著一定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到知識，又要滿足其他 學(xué)生，本學(xué)期我采用了蠟筆教學(xué)法。蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個(gè)小孩子都能接受，在 平時(shí)的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)興 趣小組活動中采用這種繪畫工具學(xué)生能很輕松的表現(xiàn)。同時(shí) 也使一部分沒有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理。當(dāng)然美術(shù)興 趣小組應(yīng)該有自己的特色，如果只是教簡單的蠟筆畫也就失 去了開展這一興趣課的意

3、義，而且另一部分有基礎(chǔ)的學(xué)生也 得不到進(jìn)一步的發(fā)展，所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同 時(shí)也加入了蠟筆技法教學(xué)。二、增加了學(xué)生參與實(shí)踐的機(jī)會： 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué) 期積極我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過 思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中， 創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言 ; 鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動中，開展探究 性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。由于興趣小組不僅有室內(nèi) 的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會， 而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活” ，使他們意識 到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。三、豐富了學(xué)生的精神文化生活 從

4、單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層 面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中結(jié)合學(xué)校的課題小學(xué)生中華經(jīng) 典詩文誦讀與運(yùn)用的研究，我在興趣小組活動中創(chuàng)設(shè)了一 定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深 對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立 正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。這樣的活動從素質(zhì)的角 度上說，豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課 堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。當(dāng)然，在我的工作中還存在著很多的不足，如知識面不 寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。我也期待著自己的工作能夠得 到更快的完善， 得到更好的發(fā)展。 因此， 在下學(xué)期的工作中， 我將繼續(xù)努力，爭取更大

5、的成績。美術(shù)課外活動總結(jié)范文【二】 為使中學(xué)生成為適應(yīng) 時(shí)代需要的全面發(fā)展的且有健康個(gè)性的社會主義新人。我校 在緊抓教學(xué)主渠道的同時(shí)，積極開展了第二課堂活動，發(fā)展 學(xué)生藝術(shù)興趣和特長。美術(shù)學(xué)科是中學(xué)必修課程，是學(xué)校實(shí) 施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù) 是通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和 基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和 - 諧發(fā)展。但是僅憑課堂教學(xué)進(jìn)行美術(shù)教育是不夠的，許多有特長 的學(xué)生得不到專業(yè)訓(xùn)練，面對 21 世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對 于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪 智慧具有重要作用，在本學(xué)期我加大了對第二課堂的指導(dǎo)， 現(xiàn)總結(jié)如下：

6、主要引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的基本常識 ; 理解色彩、透視、 構(gòu)圖技法知識 ; 掌握簡筆畫中寫生畫、臨摹畫、想象畫、記 憶畫特點(diǎn)和畫法以及基本的國畫知識。在活動中我重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生以下三方面的能力： 審美意識：初步理解自然美、社會生活美和藝術(shù)美，具 有愛美、追求美的意識以及有一定的內(nèi)心情感積累。創(chuàng)新意識：具有敢于表現(xiàn)自己審美感受的渴望和創(chuàng)新意 識。學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣、深入全面觀察的 習(xí)慣、大膽耐心的繪畫習(xí)慣、細(xì)致有序地制作的習(xí)慣等。在 活動的各個(gè)環(huán)節(jié)注意進(jìn)行審美知識的傳授，使學(xué)生在對美的 欣賞過程中自覺接受真理和道德教育。由于青少年的身心發(fā)展和認(rèn)知事物有密切的關(guān)系，美術(shù) 是他們身體發(fā)展水平

7、，知覺能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗(yàn)的自 然產(chǎn)物，是青少年發(fā)展過程中的一種特征，因而只是一種階 段性的成果。我們教青少年學(xué)美術(shù)并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù) 家，而是在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。因此我們應(yīng)該多了解孩子，尊重他們的思維表現(xiàn)特點(diǎn)。 在評價(jià)青少年的美術(shù)作品時(shí)，不能以像不像為準(zhǔn)則來評價(jià)。 而是在畫中是否真實(shí)反映他們的內(nèi)心感受，是否有獨(dú)特性， 新穎的表現(xiàn)。在他們眼中的世界，描繪的水平絕對不可能和 成年人一樣，因?yàn)樗麄兯憩F(xiàn)的視覺形象多半是直覺與想象 的綜合，只有隨著年齡增長，知識的積累，技巧的提高，才 能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃拥脑?創(chuàng)作。也只有了解青少年，尊重青少年

8、認(rèn)知規(guī)律，才能正確 評判他們的作品。采取措施 : 我們的孩子臨摹能力強(qiáng) , 基本功扎實(shí) , 但創(chuàng)作 能力比較差 , 解決問題的關(guān)鍵，仍是在課堂教學(xué)。課堂教學(xué) 是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，完成教學(xué)目標(biāo)的主要環(huán)節(jié)，只有搞 好課堂教學(xué)，才能大面積提高學(xué)生美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)作能力。美術(shù)課有別于語文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科，它是一 種感受美， 發(fā)現(xiàn)美， 創(chuàng)造美的過程， 它首先要求學(xué)會欣賞美， 學(xué)會發(fā)現(xiàn)美。四個(gè)能力的培養(yǎng)即觀察力、形象記憶能力、想 象力和創(chuàng)造力。有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎(chǔ)，也是我們教學(xué) 目的之一，好的作品是現(xiàn)實(shí)生活的升華，有一位著名畫家曾 說：生活中的美無處不在，只是我們?nèi)狈τ^察力?？?/p>

9、見，觀 察力的培養(yǎng)是多么重要。觀察力的培養(yǎng)，我們主要讓學(xué)生多 寫生，開始時(shí)觀察要求低一點(diǎn)。如：寫生一組水果，可以畫 一些蘋果、雪梨、香蕉等形狀、色彩不同靜物。接下來可進(jìn) 行同類物體練習(xí)。如：畫一組色彩、 形狀相近蘋果， 在相同之中找出不同。 通過這種類型的練習(xí)，可極大提高學(xué)生的觀察力。形象記憶 能力的培養(yǎng)可多采用默寫的方式，如：出示一件物體，讓學(xué) 生觀察一段時(shí)間，再拿走，然后默寫，也可以默寫一幅畫， 使學(xué)生養(yǎng)成整體意識，對物體能抓住特征，增強(qiáng)記憶力。想 象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做基本型的添加、 變形練習(xí)。 例如： 正方體的練習(xí)，對它進(jìn)行添加切除等處理，可以變成桌子， 椅子，房子等。經(jīng)常進(jìn)行這類練

10、習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng) 造力。學(xué)習(xí)的內(nèi)容 :1. 學(xué)習(xí)剪紙的基礎(chǔ)知識、國畫的基礎(chǔ)知識。 學(xué)習(xí)、了解簡單的構(gòu)圖知識，學(xué)習(xí)剪紙的簡單物象的剪 法以及國畫寫意花鳥的用筆、用墨方法。2. 學(xué)習(xí)剪紙中植物、動物、人物剪法，國畫寫意荷花、 菊花、水仙、凌霄花、麻雀、魚類等的畫法。3. 進(jìn)行剪紙、國畫創(chuàng)作。4. 畫日記畫 , 所謂日記畫是用繪畫的方式寫日記，用線 條來記錄自己的所見所聞所想，同時(shí)也可附以簡短的文字。 其實(shí)繪畫也同文字一樣，是人們表達(dá)思想感情的一種形式。 運(yùn)用繪畫寫日記的方法可以使學(xué)生觀察力，想象力、記憶力 得到發(fā)展，使眼手得到鍛煉 ; 另一方面為創(chuàng)作積累題材。許多教師都會感到輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，沒有什么題材可以 畫。往往是學(xué)生等著老師叫畫什么，怎么畫，采用一種填鴨 式的教學(xué)方法。這樣的作品帶有成份的味道，不符合青少年 感知規(guī)律。好的作品應(yīng)反映他們的內(nèi)心世