當好新生班主任的體會

1、當好新生班主任的體會當好新生班主任的體會俗話說，良好的開端等于成功的一半，新生入學教育的成效直接影響到新生 成長成才，也影響到教育目標的實現(xiàn)，具有十分重要的意義。我認為，新生班主 任要做到十抓，幫助新生在十個方面學會，幫肋他們順利完成從中學環(huán)境到 中師環(huán)境的過渡。、新生的特點分析對剛剛步入校園的新生而言，生活是全新而充滿挑戰(zhàn)的。他們憧憬美好的人 生和光輝的未來，同時對新環(huán)境也表現(xiàn)出諸多不適應。第一，對新環(huán)境的不適應帶著親人的囑托，告別了原先熟悉的環(huán)境，遠離父母，開始集體住校生活。 些新生不能適應陌生的環(huán)境，產生懷舊感，思念遠方的親人及過去的生活。有 的新生對集體生活不適應，晚上在宿舍里嫌吵，心

2、情比較煩，生物鐘被打亂，影 響他們的身心健康。第二，學習上的不適應些新生不能適應自主學習的新要求，不會自學和自習，容易產生自卑、煩 燥、焦慮等情緒。他們在自習時間扎鞋底、看課外書籍或者閑聊，個別學生專業(yè) 思想不穩(wěn)定，學習動力不足，對學習不感興趣，產生厭學、拒學甚至逃學現(xiàn)象。第三，生活上的不適應中學階段許多同學的生活依賴于家長照料，自己只顧埋頭學習?，F(xiàn)在，遠離 父母，洗衣服、買飯、打掃衛(wèi)生等都要自己做，大小事全靠自己拿主意，許多同 學為此感到手足無措，不會理財，鋪張浪費、缺乏自我保護意識等現(xiàn)象時有發(fā)生。第四，心理上的不適應有的新生入學前過于理想化，但現(xiàn)實情況并非如此，產生失落感。一些農村 新生在

3、多才多藝的城市新生面前自慚形穢，感到很自卑。一些新生以前在班上出 類拔萃或者扌日任干部，進校后可能受到冷落，從剛進校時的興奮、激動變德失望、 茫然甚至壓抑、苦悶。第五，人際關系上的不適應新生需要重新結識他人，確立新的人際關系。有的新生因缺乏經驗技巧而不 善交往，因擔心別人輕視自己而不愿交往，因不會與異性相處而不敢交往，因性 格內向孤僻而不會交往等，感到壓抑與孤獨，精神的困惑無所寄托，感情的沖突 難以排解。二、新生班主任工作的對策探討1抓軍訓，學會艱苦奮斗軍訓是新生入學第一課，也是入學教育的好時機。班主任要組織新生學習軍 人熱愛祖國、熱愛人民、服從命令、紀律嚴明的優(yōu)秀品質。通過艱苦而充實的軍 訓

4、生活，増強組織紀律觀念，磨練意志力，培養(yǎng)艱苦奮斗精神和生活自理能力， 為中師生活開好頭、起好步。2抓規(guī)范，學會嚴格自律班主任要對新生進行行為規(guī)范教育，組織他們學習學生行為準則以及學校有 關學生管理的文件，并進行必要的考核，使新生明確學校對學生的要求，増強新 生的法制和紀律觀念，幫肋他們用規(guī)章制度規(guī)范和約束自己的言行，調動新生自 我學習、自我管理的積極性。3抓養(yǎng)成，學會生活自理班主任要指導新生合理安排時間，理性消費，不亂花錢，要處理好學習和工 作的關系，注意勞逸結合，積極參加體育鍛煉，注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，養(yǎng)成 健康的體魄；要提高安全意識，掌握一些自救的方法，在遇到危險時能采取一定 的措施保護

5、自己。4抓目標，學會科學規(guī)劃目標是人生前進的動力，站在新的起跑線，新一輪競爭重新開始。班主任要 引導新生結合社會的需要、自己的興趣愛好、自身的潛能、周圍的可能條件重新 樹立人生奮斗的目標，制定成長計劃，并督促他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的目標勤奮學習， 努力進取。5.抓學風，學會自主學習學習是新生的主要任務。班主任要加強與任課老師的溝通，指導新生端正學 習態(tài)度，掌握學習方法，提高學習效果?？梢哉埜吣昙壍膬?yōu)秀學生介紹學習經驗, 也可以組織新生學習交流會，取長補短，幫助他們學會學習，學會查閱相關資料, 提高學習效率。6抓干部，學會自我管理班干部是老師和同學之間的橋梁和紐帶。班主任要運用民主選舉、輪流值曰 等方式

6、做好班干部的選擇工作，形成團結有力的班委會和團支部。班主任對學生 干部要充分信任、大膽授權、嚴格要求、熱情關心，充分發(fā)揮他們帶頭作用形 成良好的班風。7抓活動，學會素質拓展班主任要指導新生開展有利于身心健康和學習進步的活動，例如舉辦晚會， 球賽、演講賽、征文賽等，為新生拓展素質、展示才華創(chuàng)造條件。班主任對新生 的進步要多鼓勵、多肯定，讓他們挖掘潛力，超越自我，向自己預定的目標進取。8抓典型，學會比學趕幫超班主任要注重抓好正反兩方面的典型，通過抓兩頭，帶中間。對違反校規(guī)校 紀、落后的典型嚴懲不貸，及時與家長聯(lián)系。要注重發(fā)現(xiàn)和總結新生中涌現(xiàn)出的 好人好事，采取加量化分、戴紅花、一幫一等形式，充分發(fā)揮典型的示范作用， 激勵新生爭當先進。9.抓心理，學會自我調節(jié)班主任要對新生進行心理健康教育，幫助他們學會適度表達和控制自己的情 緒，正確處理理想與現(xiàn)實、獨立與依賴的關系，做到喜不狂、憂不絕、勝不驕、 敗不餒，主動調節(jié)悲、憂、哀、愁等消極體驗，培養(yǎng)幽默感，培養(yǎng)積極向上、樂 觀進取的人生態(tài)度。10抓班風，學會共建和諧班主任應當堅持以人為本