職業(yè)生涯書分析

1、大學(xué)生職業(yè)生涯書學(xué)校：院系：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：E-mail:2013年6月12日總體目標(biāo)：順利完成本科學(xué)業(yè)，考研或者有效就業(yè)一自我分析1. 自身現(xiàn)狀：具有較強(qiáng)的人際溝通能力；思維敏捷，表達(dá)流暢；在大學(xué)期 間擔(dān)任學(xué)生干部，是一名入黨積極分子；有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力； 有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力，目前就讀于福州大學(xué)至誠學(xué)院政府管 理系行政管理專業(yè)。2. 職業(yè)興趣一喜歡干什么：喜歡與人打交道，有支配欲，喜歡影響和感染他人。在日常 生活中與同學(xué)友好相處，待人熱情，樂于助人，善于與別人建立 親密關(guān)系，行為大方慷慨，態(tài)度和藹可親，處事周密，得體，處 理各種復(fù)雜人際關(guān)系游刃有余，對(duì)自己的行動(dòng)、行為有責(zé)任感。3.

2、職業(yè)能力一能夠干什么（結(jié)合測(cè)評(píng)報(bào)告）整體描述 我在“與他人的關(guān)系方面”、“決策能力方面”、“做 事風(fēng)格方面”、“心理健康方面”四個(gè)方面的表現(xiàn)如下： 與他人的關(guān)系方面:對(duì)待他人很熱情，容易與人交往，外向。活 潑，健談，經(jīng)常主動(dòng)與他人交談。在社交場(chǎng)合中較為輕松，與人 交往表現(xiàn)得不卑不亢，但又不會(huì)過分突顯。對(duì)多數(shù)人能較為公開 展示自我，比較直率。對(duì)他人有較強(qiáng)的依賴性，需要?jiǎng)e人的支持 才能維持自信心。決策能力方面：思維敏捷，反應(yīng)迅速，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。比較遵循常 規(guī)，又能保持一定的開放性。即關(guān)注事情的細(xì)節(jié)，又能從廣闊的 思路去考慮問題。處理事情容易感情用事，不能冷靜思考分析。做事風(fēng)格方面：做事時(shí)候，缺乏自信

3、和獨(dú)立性，容易依賴他人， 遇到困難時(shí)喜歡尋求別人的支持，喜歡與人共同工作。不排斥新事物和新觀念，同時(shí)能夠考慮到傳統(tǒng)。 傾向于接受外來強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn) 和規(guī)則，但并不僵硬去遵從，經(jīng)常能有效解決實(shí)際問題。能夠克 制自己，對(duì)事情能夠進(jìn)行事先計(jì)劃和組織， 有時(shí)候也會(huì)較為放任。 心理健康方面：情緒穩(wěn)定，能夠冷靜應(yīng)付現(xiàn)實(shí)，能振作勇氣，維 持團(tuán)體的精神。生性多疑，不能信任他人。對(duì)自己的長(zhǎng)處或缺陷 有比較現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)，能為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任。心平氣和，很少 緊張，對(duì)他人也很少感到不滿或者厭煩。4. 個(gè)人特質(zhì)一適合干什么適宜的工作類型：社會(huì)性活動(dòng)，需要較多人際交往的工作，要求 責(zé)權(quán)利的明確、統(tǒng)一，給予個(gè)人努力和成就的機(jī)會(huì)

4、。優(yōu)勢(shì)與不足： 具有很強(qiáng)的影響別人、說服別人的傾向，也具備 相應(yīng)的能力，喜歡幫助人，有責(zé)任心，對(duì)人慷慨，人際交往能力 強(qiáng)，人們通常認(rèn)為隨和、有親近感，喜歡跟你做朋友，所以朋友 很多。同時(shí)也常為友情所累，不會(huì)拒絕別人的要求，過多的承擔(dān) 任務(wù)和責(zé)任，從而影響了自己的生活。今后的發(fā)展方向：需要管理能力或者需要熱心、社交能力強(qiáng)的 工作中，興趣維持的持久，工作動(dòng)機(jī)和上進(jìn)心比較強(qiáng)，容易取得成就。推薦的職業(yè)：教師、心理咨詢師、記者、主持人、管理者、人力 資源管理者等。5. 職業(yè)價(jià)值觀：研究發(fā)現(xiàn)：職業(yè)滿足會(huì)使我的工作主動(dòng)性更強(qiáng)，積極性更高，更 愿意去工作。以下不是簡(jiǎn)單的告訴我什么樣的工作適合我，而是細(xì)化的幫我

5、分析工作中的哪些特質(zhì)對(duì)我重要，我還需要從中選出我認(rèn)為最重要的，因?yàn)椴煌?jīng)歷的人對(duì)特質(zhì)的重要程度要求是不 同的。每個(gè)崗位的工作內(nèi)容都在隨企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，不是一成不變的，有時(shí)候崗位的發(fā)展方向需要我們自己去爭(zhēng)取。所以找到適合的工作不如找到適合自己發(fā)展的崗位更直接。這些特質(zhì)可以幫助明確如何主動(dòng)的發(fā)展或爭(zhēng)取我崗位中的那些特質(zhì)。自我小結(jié)：熱情洋溢、富有想象力。認(rèn)為生活是充滿很多可能性。能很 快地將事情和信息聯(lián)系起來，然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決 問題。很需要?jiǎng)e人的肯定，又樂于欣賞和支持別人。靈活、自然 不做作，有很強(qiáng)的即興發(fā)揮的能力，言語流暢。總體描述1. 對(duì)別人的情緒敏感，能理解、體會(huì)別人的心情，善

6、于安慰、鼓勵(lì)別人2. 對(duì)文字、語言敏感3. 善于分析、總結(jié)4. 善于從整體上把握事物5. 能理解復(fù)雜的理論概念，善于將事情概念化，善于從中推斷 出原則6. 擅長(zhǎng)策略性思維潛在的弱點(diǎn)1. 有僅僅憑個(gè)人的好惡或價(jià)值觀來決定事情，并希望別人也以同樣的角度或標(biāo)準(zhǔn)來處理問題的傾向。2. 有時(shí)他們心里老想著別人的問題，可能會(huì)過于陷于其中，以至于被其困擾。3. 有時(shí)容易將別人或事情理想化，不夠?qū)嶋H。4. 不是特別善于管束和批評(píng)他人，盡管常常自我批評(píng)。有時(shí)會(huì)為了和睦而犧牲自己的意見或利益。5. 有些此類型成員比較容易動(dòng)感情，情緒波動(dòng)較大。二、職業(yè)分析參考卡特爾測(cè)評(píng)報(bào)告中建議通過科學(xué)合理的改變，我對(duì)影響職業(yè)選擇

7、相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析：1. 家庭環(huán)境： 我在一個(gè)樸素的漁民家族出生，家庭條件一般，所以家人的期盼也比較高， 家族也有著比較好的傳統(tǒng)， 從小在海 邊成長(zhǎng)，大海的洗滌給我寬廣的胸懷和水一樣靈活的思維，以上種種都對(duì)我有著好的影響。2. 社會(huì)環(huán)境分析：我是行政管理專業(yè)的，在目前的社會(huì)環(huán)境下，所需該方面人才的方面較多。 就專業(yè)本身來說技術(shù)性不高，所學(xué) 知識(shí)過于空泛。3. 職業(yè)環(huán)境分析：行政方面的人才的就業(yè)面是較為廣泛的，各行各業(yè)都需要行政人才來處理各種各樣復(fù)雜的人際關(guān)系和公關(guān)場(chǎng) 合，人才需求量比較大，前景也是較為廣闊的。職業(yè)分析小結(jié)：1）有組織、有條理的工作環(huán)境，在清晰而明確的指導(dǎo)原則下與

8、他人一起工作。2）充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，創(chuàng)造性處理復(fù)雜而且難度較大的問題，提出合乎邏輯的解決辦法。3）領(lǐng)導(dǎo)、管理、組織和完善一個(gè)機(jī)構(gòu)的運(yùn)行體系，確保有效運(yùn)轉(zhuǎn)并達(dá)到計(jì)劃目標(biāo)。4）能夠提高并展示個(gè)人能力，能夠不斷得到提升。5）成果能夠得到他人肯定，并得到合理的回報(bào)。6）能夠確立工作目標(biāo)，并施展組織才能，管理監(jiān)督他人，處理復(fù)雜多變的人際沖突。三、職業(yè)定位綜合第一部分（自我分析）與第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi) 容得出本人職業(yè)定位的 SWO分析：1. 內(nèi)部環(huán)境分析：優(yōu)勢(shì) Strengths劣勢(shì) Weaknessa.對(duì)周圍的人和事物觀察得相當(dāng)透 徹，能夠洞察現(xiàn)在和將來。隨時(shí)可 以發(fā)現(xiàn)事物的深層含義和意義，

9、并 能看到事物內(nèi)在的抽象聯(lián)系。a.非常理想化，容易忽視現(xiàn)實(shí)和事物 的邏輯，只要感興趣，什么都去做。 通常在事情開始階段或有變化的階 段較為投入，而對(duì)后續(xù)較為常規(guī)或b. 崇尚和諧善意、情感多樣、熱情、 友好、體貼、情緒強(qiáng)烈，需要他人 的肯定，也樂于稱贊和幫助他人。c. 富有活力，待人寬厚，有同情心， 有風(fēng)度，喜歡讓人高興。只要可能, 會(huì)使自己適應(yīng)他人的需要和期望。 傾向于運(yùn)用情感作出判斷，決策時(shí) 通常考慮他人的感受。在意維護(hù)人 際關(guān)系，愿意花費(fèi)很多心思，結(jié)交 各種各樣的人，而不是做事。d. 有豐富的想象力，善于創(chuàng)新，自信, 富有靈感和新思想，警覺，善于尋 找新方法，更注重理解，而不是判 斷。喜歡

10、提出計(jì)劃，并大力將其付 儲(chǔ)實(shí)施。善于替別人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，并 有能力且愿意幫助他們采取行動(dòng)抓 住機(jī)會(huì)。沉悶的部分，難以持續(xù)投入。b. 總是能輕意想出很多新主意，喜歡 著手許多事情，無法專注于一件事 情，很少能把事情“從頭做到尾” 你總能看到太多的可能性，因此無 法確定那些事情是自己真正追求 的。建議你認(rèn)真選擇一個(gè)目標(biāo)，善 始善終，以免浪費(fèi)時(shí)間和揮霍自己 的天賦。c. 組織紀(jì)律性比較弱，不肯服從，無 視限制和程序。喜歡即興發(fā)揮，不 愿意籌備和計(jì)劃，對(duì)細(xì)節(jié)沒有興趣d. 情緒波動(dòng)大，決策時(shí)傾向于情感。 缺乏理智的價(jià)值取向和價(jià)值判斷。 過于在乎他人的內(nèi)心感受和他人的 評(píng)價(jià)，以至于深陷其中并受到精神 困擾。2

11、. 外部環(huán)境分析:機(jī)會(huì) Opportunities威脅 Threatsa.本科主修專業(yè)行政管理與自身氣質(zhì)a.本科在讀學(xué)校為二本的獨(dú)立院校，相對(duì)吻合，而與行政管理對(duì)口的工層次較低，且所修專業(yè)并非學(xué)院見作崗位多元。此類人才的市場(chǎng)需求長(zhǎng)的專業(yè)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力弱。較大。b.實(shí)踐能力差，對(duì)社會(huì)的涉足不夠，b.國家政策鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為當(dāng)代大導(dǎo)致專業(yè)知識(shí)和社會(huì)實(shí)際脫節(jié)。學(xué)生提供了展示自身才能的平臺(tái)。c.大學(xué)生錄取門檻逐年降低，大學(xué)生c.社交活動(dòng)范圍大，良好的人際關(guān)系就業(yè)愈加困難，由于種種客觀原因提供了可利用的社會(huì)資源。和大學(xué)生自身就業(yè)觀念誤差導(dǎo)致“畢業(yè)=失業(yè)”情況的出現(xiàn)。d.與洪山鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府共建大學(xué)生社會(huì)實(shí) 踐基

12、地為我系學(xué)子提供難得的見習(xí)d.大學(xué)生整體素質(zhì)呈負(fù)增長(zhǎng)，弱化當(dāng)機(jī)會(huì)，有利于專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐培養(yǎng)代大學(xué)生在社會(huì)和國家建設(shè)隊(duì)伍中的結(jié)合。的戰(zhàn)斗力。3.S0WTS略分析:SO戰(zhàn)略WO戰(zhàn)略a.增廣自己的社交圈，結(jié)識(shí)值得學(xué)習(xí)的伙a.多參加有利于素質(zhì)提升的活動(dòng)，增加實(shí)伴。取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。b.盡量幫助他人，利用感情投資。b.把原有的新思路和實(shí)際情況聯(lián)系起來。c.開發(fā)自身的想象力，堅(jiān)持創(chuàng)新，同時(shí)廣使想法更具有現(xiàn)實(shí)意義。泛收集他人的建議。c.提高參與集體活動(dòng)的頻率，增強(qiáng)組織意識(shí)。ST戰(zhàn)略WT戰(zhàn)略a.努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身專業(yè)的研a.提高實(shí)踐能力，積極思考現(xiàn)實(shí)狀況和相究能力和水平。對(duì)應(yīng)的有效方法。b.樹立正確的就業(yè)觀念，提前培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精b.往復(fù)合型人才方向靠攏，提高核心競(jìng)爭(zhēng)神。力。四、計(jì)劃實(shí)施通過對(duì)自己才能、性格、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析，我開始對(duì)自己以后的職業(yè)生 涯有了一些規(guī)劃。名稱短期計(jì)劃（現(xiàn)在一一大學(xué)畢業(yè)）時(shí)間段2013年6月 2016年6月主要目標(biāo)考研或者就業(yè)細(xì)分目標(biāo)英語四六級(jí)等各項(xiàng)能力測(cè)試證書主要行動(dòng)努力研究專業(yè)知識(shí)，提咼語言能力，樹立抱負(fù)名