2020初中班主任述職報告范文5篇

1、2020 初中班主任述職報告范文 5 篇初中班主任述職報告（一）19981998 年畢業(yè)至今，我已經(jīng)在三尺講臺上揮灑了二十年，也認(rèn)真探索了二十年。這 些年下來, ,我可以說我愛這份工作，我更愛些這需要我?guī)椭暮⒆觽儭？吹剿麄冇芍?地點(diǎn)頭會意，我滿足；感受到他們心靈的成長，我欣慰；聽到他們學(xué)有所成的消息，我 感動。自任職以來，我擔(dān)任了多年的班主任工作，承擔(dān)語文學(xué)科的教學(xué)工作。多年來, , 在不斷地學(xué)習(xí)和探索中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，并在教育教學(xué)上取得了相應(yīng)的成績。學(xué)校是未成年人思想成長的主陣地,班主任是學(xué)校德育工作的主力軍, 是學(xué)生的心靈導(dǎo)師。作為一名班主任老師，我深知自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)

2、。 教育學(xué)生，我堅持人性化管理，力爭做到在理解學(xué)生的基礎(chǔ)上正確引導(dǎo)他們 ，完善他 們, ,努力把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的個體。又一學(xué)期過去了，自我總結(jié)一下班主任工作情況，也許算不上什么經(jīng)驗之談， 但說出來與大家相互切搓，我們共同進(jìn)步。每個班主任都有自己的，適合自己班級 的管理方式方法，下面我就談?wù)勎疫@些年來在班主任工作中的一些心得體會和本學(xué) 期所采取的管理措施。一、班級管理“嚴(yán)”為主。要想班級管理工作有條不紊，必少不了一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無， 但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。我的這個“嚴(yán)”主要體現(xiàn)在兩個方面：1 1、嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。班主任工作可 以說是相當(dāng)瑣碎、繁雜的，需要面面俱到。在工作中

3、，我始終抓 住一條管理主線-學(xué)校常規(guī)的管理。 開學(xué)初，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣、紀(jì)律和勞動衛(wèi) 生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。比如早自習(xí)，規(guī)定進(jìn)入班級后就不可隨意走 動抄作業(yè)，交作業(yè)等，不可出入班級上廁所，不可隨意交談。時間長了，學(xué)生就形 成良好的習(xí)慣，現(xiàn)在每個早上我班學(xué)生都能安靜地自習(xí)，決沒有亂哄哄的現(xiàn)象。再 比如規(guī)定值日生每天掃地兩次，發(fā)現(xiàn)垃圾及時清理。每次我到班級，看到衛(wèi)生方面 有不合格的地方，剛開始我都會拿起掃把撮子打掃，后來我干脆下令，以后再讓我 動手打掃衛(wèi)生，那么本組值日生就是不合格的，就會被罰，這招真好使，班級隨時 都是干凈的了，再也不需我時時督促了。像這樣的例子還有很多，總之我就從

4、一件 件小事入手，嚴(yán)抓嚴(yán)管通過一 段時間的努力， 學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很 大的進(jìn)步。課堂上也都能認(rèn)真聽講，沒有故意搗亂，惹老師生氣的學(xué)生存在。2 2、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。作為學(xué)校的一個普通班級，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采 取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的 方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，比如：各科老師有反 映某些學(xué)生不完成作業(yè)的，科任老師處理完之后，我會再次找那些“慣犯”談話， 對他給予一些懲罰，以引起重視。我會時常看監(jiān)控，監(jiān)督本班課間紀(jì)律情況，還有 那些偶爾罵人打架不守紀(jì)律的學(xué)生，我都會給他們一些適當(dāng)?shù)膽?/p>

5、罰，比如做值日， 多留作業(yè)，為班級做好事等來警醒他們?？傊艺J(rèn)為，做為一個班主任，畢竟和其他任課教師有些許的不同，必須要更 嚴(yán)厲一些才行。必須樹立威信，這樣才能利于各項工作的開展與實施。說了這些，千萬不要認(rèn)為我是一個不茍言笑，對學(xué)生死板刻薄的人。我曾問過 學(xué)生：“在你們的心里，老師是個怎樣的人呢？”他們說：“老師，你生氣時我們怕得 不行，可是你不生氣時，你是最溫柔的?！边@就是我要說的第二點(diǎn)：二、把微笑送給學(xué)生。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感 到愉快。平時每天我都是樂呵呵的，不管是我的語文課，還是其他時間到班級巡視 的時候，親切地和學(xué)生交談，發(fā)現(xiàn)問題不要動

6、不動就厲聲呵斥，我會始終微笑面對。 在不需嚴(yán)厲的時候，我會如愛自己的孩子一樣，耐心善待每一個學(xué)生。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去 鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛 戴。二、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力量。班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋 梁，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)。在這里我著重想說的是與學(xué)生家長的溝通。老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，學(xué) 生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所 謂近朱者赤，近墨者黑，通常

7、家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成 正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時 的培養(yǎng)。還有的干脆不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同 協(xié)作好去解決問題。以前主要是打電話，現(xiàn)在我班建立了微信家長群，更方便了聯(lián) 系溝通。本學(xué)期里我已經(jīng)記不清跟每位家長聯(lián)系的次數(shù)了。我向家長反映的不只是 學(xué)生的毛病不足，更有孩子的優(yōu)點(diǎn)長處，這樣雙方通力合作，相信會更利于學(xué)生的 教育培養(yǎng)。一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué) 生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué) 屢次教育還不能改正，希望在今后工

8、作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們， 使之能專心學(xué)習(xí)。這輩子除了教師，我不知道我自己還能勝任其他什么工作，干這一行，我就會熱愛這一行，我?guī)У纳弦粚卯厴I(yè)班學(xué)生全部考入高中， 再上一屆只有三名學(xué)生落榜， 也許那都是學(xué)生自己的天賦與努力，但這也給了我莫大的鼓勵與信心，我會在今后 的班主任工作中不斷探索，完善自己，爭取更上一層樓。初中班主任述職報告（二）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：本學(xué)期，我擔(dān)任八年級 4 4 班的班主任，自開學(xué)以來，我一向在思考如何做好班 主任工作，代號班級，現(xiàn)將工作述職如下：一、工作狀況與經(jīng)驗體會1 1、用“心”育人“愛就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感 受的完

9、整群體。個性是時代飛躍發(fā)展的這天，教師不能總以成人的思維方式和行為 規(guī)范去約束學(xué)生，教師就應(yīng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為， 對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在 師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合 格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任 ；班主任在，學(xué)生仍不 能做好，則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理， 這樣的班級，才有上進(jìn)性。2 2、班主任就應(yīng)熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。只有這樣，學(xué)生才能不僅僅把自己當(dāng)

10、做老師， 更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。 我們就應(yīng)用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去 “鎮(zhèn)”住學(xué)生。 我們就應(yīng)會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們就應(yīng)深知教師的關(guān) 懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的辦法。我們就應(yīng)幫忙學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白 學(xué)習(xí)的好處及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們就應(yīng)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重 學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們就應(yīng)要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們就 應(yīng)經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地 提醒學(xué)生拒絕* *并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們就應(yīng)學(xué)會嚴(yán)格要 求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生

11、，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達(dá)知識；水平一般的老師 解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。3 3、班主任就應(yīng)與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班教師群眾的核心，對有關(guān)班級的一切工作都務(wù)必負(fù)起主要職責(zé)， 對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課 教師的工作用心性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的 尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門 功課都就應(yīng)給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課 教師。班主任就應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課

12、教師情緒愉悅。班主任就應(yīng)及時妥 善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任就應(yīng)學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師 適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié) 協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。二、問題及教訓(xùn)本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；寢室就寢 紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng) 成等等。三、努力方向1 1、 不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法2 2、 深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實際狀況掌握個人的個性，循循善 誘，讓他們各盡其能3 3、 定期舉行各類班級活動，增進(jìn)班級凝聚力，構(gòu)成具

13、有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師 和班主任，我想只要我留心，每一天工作，每一天創(chuàng)新，每一天反思，每一天積累， 就必須能夠取得理想成績。初中班主任述職報告（三）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：都知道在普通高中的普通中學(xué)做好班主任是一個挑戰(zhàn)，在上半年我擔(dān)任高三（4 4）班主任，還擔(dān)任兩個地理 X X 科的教學(xué)工作；下半年我擔(dān)任初一 （6 6）班的在工作中，同 時作為年級備課組長，還有繁重的教學(xué)任務(wù)。我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛教 育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守教師法結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展， 教育改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自己的教研、教育、教

14、學(xué)和管理能力。 為了總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步搞好工作，現(xiàn)在將我的工作情況總結(jié)匯報如下：一、政治思想方面：擁護(hù)黨的路線，方針，政策，堅持黨的四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛 澤東思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。熱愛教師職業(yè)， 忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義 現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才，能夠模范遵守國家的法律、教育行規(guī)和學(xué)校制定的各項 規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān) 部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟，尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從 分配團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律已，寬以待人，實事求是，經(jīng)常自覺加班加點(diǎn)任勞

15、任怨，從 不計較個人得失。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師 表，教書育人，增強(qiáng)自己在思想認(rèn)識上的內(nèi)涵。二、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)：在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅守崗 位。做到不遲到，不早退，不缺課，小病堅持，不無故請假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息 制度和各項規(guī)章制度。（一）在班主任人工作中，我注重于以下幾點(diǎn)：1 1、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。要使自己的教學(xué)取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。 所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛

16、得深沉，持久。 我在實踐中找到了 對癥下藥 的良方，就是: :首先是深入實際，從每個學(xué)生入手， 有空我就常到班上去，通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況。如他們的 興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些 學(xué)生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有情可依。 確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦 相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切， 從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利 地開展教學(xué)工作。 我認(rèn)真批改周記 ，了解學(xué)生的思想動態(tài)，把它作為一種和學(xué)生 的交流平臺，拉近了我和學(xué)生的距離。2 2、制定合理的奮斗

17、目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去 壓更是不行。我采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。指導(dǎo)學(xué)生制訂目標(biāo)，訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績 去學(xué)習(xí)。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我還采用了 一幫一 的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互 相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個人成績 關(guān)乎到整個班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。3 3、抓出班級管理特色，努力營造優(yōu)良班風(fēng)。在班主任工作中，要求學(xué)生做到的，我總是自己首先做到。上半年擔(dān)任高三(4)(4) 班班主任，我們天早晚

18、兩個 6:30;6:30;下半年我擔(dān)任高一 (6)(6)班班主任，基本上早晚兩個 7:007:00 都是先于學(xué)生趕到班級，這樣無形中學(xué)生也就很少遲到的了，同時我也經(jīng)常下 到宿舍了解情況。所以上半年的 0808 年高考中我班的陳美欣同學(xué)獲得開平市地理科的 分，并且還有一位同學(xué)進(jìn)入了開平市單科前三十名，因此受到了教育局的嘉獎；在這個學(xué)期的高一 (6)(6)班學(xué)業(yè)成績我們班有出色表現(xiàn)，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯，大部分老師 都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生，特別是內(nèi)宿 生學(xué)習(xí)都很積極。但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教育工作。 首先，我在班級設(shè)置了學(xué)生成長紀(jì)事本， 記錄學(xué)生平時的優(yōu)點(diǎn)，并

19、用統(tǒng)計圖表的辦法在班上展示。這給學(xué)生無比的信心，增 強(qiáng)了他們的競爭意識。另一個方面是我在班上實行分級管理的辦法，給班干部適當(dāng) 的管理權(quán)限，而班干部之間又互相管理。這樣一來，每個班干部也有權(quán)力，也被其 他班干部管理，形成了無形的管理圈，班級管理井井有條。( (二) )在教學(xué)中我突出幾個方面：1 1、 在教學(xué)中應(yīng)教會學(xué)生認(rèn)知，注重學(xué)法指導(dǎo)，這也是素質(zhì)教育的根本要求，不但要教知識，而且應(yīng)教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。2 2、 在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實，切實向課堂要質(zhì)量、要效益。為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué)，

20、不是以教案而教學(xué)，而是 為教學(xué)而寫教案。輔導(dǎo)工作認(rèn)真仔細(xì)，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同 情況做好個別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改，每次批 改有分?jǐn)?shù)和日期，鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。 學(xué)段結(jié)束及時進(jìn)行考評工作，利于學(xué)生不斷地在接受新知識的同時復(fù)習(xí)舊知識3 3、不計較個人得失，做任勞任怨的標(biāo)兵。工作中本人從不計較個人得失，任勞任怨，努力做到無私奉獻(xiàn)，爭做對教學(xué)有 益的工作。對老師提出的各種問題我總是認(rèn)真地給以答復(fù)或講解，從不忌諱“教會 徒弟，餓死師傅”，同時，年級、學(xué)校給與的任務(wù)都積極認(rèn)真的出色完成。三、業(yè)務(wù)能力方面：1 1、 作為備課組長，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教

21、學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專業(yè)知識，提 高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì) 量。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法，更新教學(xué)理念， 并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。2 2、 帶頭研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標(biāo)、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此，課程改革是教育改革的核心 內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我勇于大膽創(chuàng)新。3 3、 帶頭深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推進(jìn)

22、研究性學(xué)習(xí)，把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的生本教育， 把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實激發(fā)和 保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置。在教 學(xué)上不斷探究，爭取做到教齡變老，而心態(tài)不老，在教法上不斷進(jìn)行創(chuàng)新。初中班主任述職報告（四）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：三年以來，讓我感同身受的是來自在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān) 心、支持和幫助，無論是在思想上，還是工作上，都有了長足的進(jìn)步，下面我就根 據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)及校領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，對近三年的工作做一個述職。作為一名堅守在教育教學(xué)第一線的黨員老師，我的態(tài)度是積極向上的，我始

23、終 堅持把堅定正確的政治方向放在首位，忠誠于人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范 和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感， 在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定。基于以上認(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不 敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué) 生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。一、做一個思想進(jìn)步的教師“學(xué)高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個健康進(jìn) 步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的理論精神和“科學(xué) 發(fā)展觀”的重要思想。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我 積極參加各種

24、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記。作為一名教師，自身的師表形象要時刻 注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的 思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工 作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。二、做一個有愛心的教師在教學(xué)工作方面，我主要擔(dān)任語文教學(xué)工作，并擔(dān)任了一年初一的班主任工作。 在工作中，我始終保持良好的狀態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，在以人為本的科學(xué) 理論指導(dǎo)下，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一 種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間 距離的有效手段。我報著一顆愛

25、孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級和學(xué)生， 與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動 與他們相處。在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題， 只要學(xué)生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績總會有好壞之分， 無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助。使出 他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感 受到的。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。三、做一個理念新的教師我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教 學(xué)方法。開

26、成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一 個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會 合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上，積極引導(dǎo)學(xué)生開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知 識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松 的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為， 克服不足， 使教學(xué)工作不斷得到完善。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。 十年樹木，百年樹人。教育是一項高難度 的工作，它只有起點(diǎn)，而沒有終點(diǎn)。要做好它，十分不易。但我堅信，只要愛崗敬 業(yè)、孜孜以求，定會有所收獲。以上報告，請領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評指正。初中

27、班主任述職報告（五）本人于*年 6 6 月畢業(yè)于*師范學(xué)院漢語言文學(xué)教育專業(yè),*,*年 8 8 月受聘于 *市*中學(xué)任教至今. .自任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任班主任工作，承擔(dān)語文學(xué)科教學(xué)工作，擔(dān) 任*文學(xué)社指導(dǎo)老師我在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，充實著自己，完善著自己，取得了一 定的成績六年前的我，是一個剛剛走出大學(xué)校門，站在講臺上會緊張，會臉紅的青澀的大 學(xué)生, ,六年后的我，是一個走進(jìn)了神圣的教育殿堂，站在講臺上沉著從容，享受著學(xué)生 每一次會意點(diǎn)頭，每一次急切提問的老師六年來, ,我始終抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，一步一個 腳印, ,努力地向前走著. .一，做一個學(xué)習(xí)型的老師作為一名黨員，我時刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己

28、，積極參加學(xué)校組織生活，注重 政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)，關(guān)心國家大事，關(guān)注國際形勢，關(guān)心社會熱點(diǎn)問 題, ,關(guān)注身邊小事，以此拓展自己的視野，提高自己的認(rèn)知能力. .對工作充滿熱情，敬 業(yè)樂群, ,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感. .為提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，提升業(yè)務(wù)能力，我參 加并通過了蘇大在職研究生考試，并順利完成各科學(xué)習(xí)，現(xiàn)已進(jìn)入論文寫作階段. .二，做一個善于發(fā)現(xiàn)的班主任作為班主任，我努力做到關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也關(guān)心他們 的身心健康. .1.1.發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要關(guān)注每一位學(xué)生，一開始很難, ,我們的眼球總是被成績好，能力強(qiáng)的學(xué)生吸引， 后來經(jīng)過實踐摸索，我發(fā)現(xiàn)

29、當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后，你會覺得他們每一個 人都有可愛之處，那么就可以由衷地喜歡他們每一個人了當(dāng)我面對一個學(xué)生的時候我總是先想到他的優(yōu)點(diǎn)， 所以， 即使他們犯了錯誤， 我也不會真正的生氣， 因為在我眼 里, ,他依然可愛，我始終堅信他們可以變得更好，因此，在工作中我沒有放棄任何一個 學(xué)生. .學(xué)生自然也感受到了我的善意，非常愿意配合我. .2.2. 發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的問題我將 厚學(xué)明德 作為我們的班風(fēng)，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價值觀，我經(jīng) 常借給學(xué)生面批作文的機(jī)會與學(xué)生談心. .對一些在作文中暴露出思想不夠成熟， 自律 性較差, ,孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的學(xué)生，我進(jìn)行了細(xì)致的了解，

30、從各方面關(guān)心他 們, ,使學(xué)生覺得老師既是一個值得尊敬的師長 ，又是一個可以與他們談心的朋友，這 樣他們更愿意接受我的意見和建議，然后我再介紹一些有針對性的書籍給他們看，既 教其作文, ,更教其做人，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀. .3.3. 發(fā)掘每一位學(xué)生的潛能我非常注重發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學(xué)生的能力. .建班之初，我先通過各種途徑了解，選拔那 些關(guān)心集體，辦事認(rèn)真，有一定組織能力和特長的同學(xué)組成班委，然后針對他們的具 體情況進(jìn)行培訓(xùn)，教給他們工作方法，提出要求, ,并幫助他們樹立威信，使他們成為同 學(xué)們的榜樣. .為了調(diào)動班干部管理班級的積極性，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手 里，自己則從旁指導(dǎo)，讓他們有更廣闊的舞臺來發(fā)揮自己的聰明才智. .在接下來的時間里, ,我總是細(xì)心觀察，努力挖掘其他同學(xué)的潛力，一旦發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在某方面有特長， 我一定會在班級為他制造機(jī)會，讓