1.《不確定性》教學(xué)設(shè)計_第1頁
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1、1. 不確定性教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容 :95-96 頁教學(xué)目標：1. 結(jié)合“擲硬幣”的游戲，通過豐富的生活實例體驗一些事情發(fā) 生的不確定性，感受簡單的隨機現(xiàn)象。2. 能用“可能”、“一定”、“不可能”來描述簡單事件發(fā)生的情況， 并能夠列出簡單的隨機現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果。教學(xué)重點：能對一些事件的可能性作出正確判斷。教學(xué)難點：能用數(shù)學(xué)語言描述探索發(fā)現(xiàn)的過程和結(jié)論。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入：師拋硬幣，讓生猜想哪個面可能朝上？生： .師：今天這節(jié)課我們繼續(xù)來研究“可能性的問題。二、探究新知：1 、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，感受事件發(fā)生的可能性是有大小的。（1）猜想：出示四個轉(zhuǎn)盤：圖猜測：轉(zhuǎn)動號盤，指針停在哪種顏色上的可

2、能性大？號呢？讓生獨立猜測，并說一說想法。板書 ：可能性大，可能性小2）體驗：以小組為單位各做 10 次實驗提示分工：一人轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，等指針停止后，把指針指向中央，其他人再轉(zhuǎn)；小組學(xué)生輪流填表。全班分四個組，分別轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤。）（3）匯報，全班交流。2 、紙杯感受事件可能性有大小（1）猜想： 拋出紙杯后， 紙杯落地可能出現(xiàn)的情況。 同桌交流并 回答。（2）實驗驗證：每人重復(fù)做 5 次，并記錄表中。投影出示落地的情況12345（3）、匯報交流。（4）、師生小結(jié)。3、摸球感知，進一步了解可能性（1） 、出示盒子：出示問題：（要求：先讀題，理解題意，獨立填寫）分組實驗加以驗證、結(jié)論。（ 2） 、討論： （課本 76 頁）師：一次摸出兩個球，可能出現(xiàn)哪些結(jié)果？先讓學(xué)生看清楚箱子里放的球的顏色和個數(shù)。 填表 小組實驗 結(jié)論。三、鞏固練習(xí)：P76 試一試。拋出一枚圖釘，可能出現(xiàn)什么結(jié)果？列舉出來

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