七年級(jí)生物下冊 第四單元 第一章 第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展學(xué)案2 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年級(jí)下冊生物學(xué)案

1、第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、概述人類起源于森林古猿。2、概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。3、人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)、人類應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展，科學(xué)是不斷發(fā)展的。二、重點(diǎn)重點(diǎn)：1.人類與類人猿的共同祖先；2.類人猿與人類的根本區(qū)別。三、學(xué)前準(zhǔn)備通讀教材p2-6內(nèi)容，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，獨(dú)立思考，在課本上做好圈點(diǎn)批注重點(diǎn)，無法解決問題要用紅筆標(biāo)注。四、探究過程知識(shí)點(diǎn)一：人類的起源 19世紀(jì)的科學(xué)家_提出“_論”，認(rèn)為人類和類人猿共同的祖先是_。 現(xiàn)代類人猿有_、_、_、_。知識(shí)點(diǎn)二：人類的發(fā)展 森林古猿怎樣進(jìn)化為人類？第一步是環(huán)境變化：東非大裂谷的森林減少，

2、一部分古猿被迫_。第二步是古猿_發(fā)生變化：學(xué)會(huì)直立行走。證據(jù)：“露西”少女的骨骼化石。露西的髖骨較_，下肢骨較_，說明她是_行走。第三步：學(xué)會(huì)使用工具與制造工具。證據(jù)：東非人使用過的_。從石塊的形狀判斷，東非人已經(jīng)學(xué)會(huì)_。第四步：幾千萬年的進(jìn)化。大腦發(fā)育，越來越復(fù)雜，學(xué)會(huì)使用_，營養(yǎng)改善，在合作中產(chǎn)生_，又促進(jìn)了大腦的發(fā)育，人類越來越強(qiáng)大。 思考：是不是所有的古猿都變成了人類？你能寫出古猿的演化過程嗎？人類與類人猿的根本區(qū)別：區(qū)別類人猿人類行走方式制造工具的能力腦發(fā)育程度 通過p6的技能訓(xùn)練，區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)（1）討論：什么是事實(shí)？什么是觀點(diǎn)？（2）判斷短文中的問題，哪些是事實(shí)，哪些是觀點(diǎn)？五、

3、目標(biāo)檢測    1下列關(guān)于人類由來的正確敘述是（   ）a人類具有動(dòng)物的基本特征，所以人與動(dòng)物沒有根本區(qū)別 b環(huán)境的變化使猿進(jìn)化成人 c猿適應(yīng)了生存環(huán)境 d勞動(dòng)對從猿到人的進(jìn)化起了十分重要的作用2.關(guān)于人類起源的證據(jù)，說法正確的是（   ）a.達(dá)爾文的進(jìn)化論能證明人類的起源 b.古書以及人類中的傳說都證明人類的起源c.古人類的化石，包括遺體、遺跡和遺物，是人類進(jìn)化的直接證據(jù)d.通過模擬實(shí)驗(yàn)可以證明人類的起源 3下列哪項(xiàng)是事實(shí)（   ）a"露西"生活在距今200萬年前 b.古人類化石"露

4、西"是在非洲發(fā)現(xiàn)的c.其他地區(qū)沒有古人類化石   d.亞洲直立人是從美洲遷移過來的4著名的北京猿人發(fā)現(xiàn)于  （   ）a山頂洞    b小湯山  c周口店    d靈山5科學(xué)表明，人類起源于（ ） a現(xiàn)代類人猿 b森林古猿 c猩猩 d長臂猿6進(jìn)化論的創(chuàng)立者是（ ） a袁隆平 b羅伯特·虎克 c達(dá)爾文 d以上都不是判斷：7幾百年后，猩猩也可進(jìn)化成現(xiàn)在的人類。（ ）8人類是經(jīng)過漫長的時(shí)間，與自然的斗爭中逐漸進(jìn)化而來的。（ ）六、學(xué)完本課你要掌握的有：119世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者達(dá)爾文，提出現(xiàn)代類人猿與人類的共同祖先是森林古猿。2在哺乳動(dòng)物中，與人類親緣關(guān)系最近的是黑