2019學(xué)年度第一學(xué)期九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)語文

1、第1頁20192019學(xué)年度第一學(xué)期九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)一、工作總結(jié) 這個學(xué)期，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們備課組在教學(xué)常規(guī)方面 進(jìn)行了進(jìn)一步的嘗試。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：1、為了更好地實施和貫徹新課標(biāo)，對初三第一、二學(xué)期的 新教材有一個全面的認(rèn)識和理解，我們備課組全體任課老師 常在一起討論，分析，鉆研教材，堅持集體備課。通過這個 學(xué)期的教學(xué)，特別是幾何部分的教學(xué)，我們對這套教材的體 系有了更多的了解和更深的體會。這對我們以后使用這套教 材會有很大的幫助。2、我校學(xué)生的來源較差，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬 別。針對學(xué)生的實際情況，我們進(jìn)行分層教學(xué)。主要表現(xiàn)在 面對不同的學(xué)情，采用不同的教法

2、；面對不同的內(nèi)容，不同 的學(xué)生，對教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組；面對不同的 學(xué)生，給予不同的要求和幫助。主要分為三個層次：第一層 次的學(xué)生采用新的教法。 讓學(xué)生親歷知識的發(fā)生、 發(fā)展過程， 基本上都由學(xué)生自己得出結(jié)論，重點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力， 發(fā)現(xiàn)問題和分析研究解決問題的能力，并且課后配備有挑戰(zhàn) 性的問題。第二層次的學(xué)生根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的 教學(xué)方法，講授法和發(fā)現(xiàn)法并用。主要關(guān)注學(xué)生對知識的理 解和雙基的掌握及應(yīng)用能力的發(fā)展。讓學(xué)生的情感和態(tài)度、 知識和技能、過程和方法都能得到發(fā)展。第三層次的學(xué)生， 基本上采用講授法，特別還需要是“多層次”、“小步驟” 的方法， 注重實效性。 重點是

3、幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心， 了解數(shù)學(xué)的價值，知道數(shù)學(xué)問題的常規(guī)知識和方法，第2頁進(jìn)行適 當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識的訓(xùn)練的鞏固，讓他們有成功的體驗。3、與分層教學(xué)相適應(yīng)，我們單元測驗采用多次層能力達(dá)標(biāo) 檢測。這樣一來，14班的學(xué)生也可以考上一百分，九十幾 分了。感受到了成功的喜悅，他們當(dāng)中的一些人不再那么討 厭數(shù)學(xué)，不再把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)了。4、根據(jù)新教材的要求，繼續(xù)堅持新的教學(xué)方法，在課堂教 學(xué)中實行分組，進(jìn)行分組活動或討論，使學(xué)生親歷數(shù)學(xué)知識 的發(fā)生、發(fā)展、和應(yīng)用的過程，使學(xué)生真正理解，充分掌握 基本的數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主探 索精神，合作交流的良好素質(zhì)，也活躍了課堂氣氛。5

4、、認(rèn)真制卷，堅持每月一大考，每日一小考?？己笳J(rèn)真改 卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。實施以來，收到了較 好的效果。6、在本學(xué)期，我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂 公開課。二、取得成績1、通過本組教師的努力，本學(xué)期期末初三數(shù)學(xué)成績較期中 有較大幅度的提高。2、本組高潔老師參加區(qū)評優(yōu)課大賽獲得一等獎。3、本組的兩位年輕教師在王興春老師的知道下，課堂教學(xué) 日趨成熟，較好的上完校內(nèi)公開課。三、存在問題及改進(jìn)措施 當(dāng)然，通過期中考試也暴露出我們在日常教學(xué)中存在的一些 問題。1、在日常教學(xué)中對于一些細(xì)節(jié)的處理還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致學(xué) 生在一些第3頁基礎(chǔ)問題上失分。在日后的教學(xué)中，教師應(yīng)該注重 教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，不要忽略細(xì)節(jié)。2、對于習(xí)題及例題的處理過后， 并沒有保證學(xué)生100%過關(guān) 在日后教學(xué)中，在處理完習(xí)題后，還應(yīng)通過測試進(jìn)行反饋， 了解學(xué)生的掌握情況。3、平行班補(bǔ)差工作進(jìn)行的比較到位，但培優(yōu)工作還有待加 強(qiáng)。下學(xué)期可以有計劃的把班級里的好學(xué)生挑出來進(jìn)行輔 導(dǎo)?？傊?，本備課組各位老師都能盡職盡責(zé)地完成自己份內(nèi)的工 作，同時相互協(xié)作，共同探討。當(dāng)然，工作之中免不了存在許多問題，