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文檔簡介
1、八年級(jí)家長會(huì)級(jí)主任發(fā)言稿尊敬的各位家長:大家好!首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會(huì), 感謝家長對(duì)學(xué)校及老師 工作的大力支持與理解,也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心。今天凡是在八點(diǎn)以 前來到的家長,我非常的感動(dòng),因?yàn)槟銥楹⒆幼龀隽吮砺剩闶悄阕约汉⒆雍退?有家長的榜樣,相信你的孩子也是最棒的。(一)學(xué)校、級(jí)部、班級(jí)、教師介紹任何事業(yè)的成功都不能彌補(bǔ)教育的失敗,你能送孩子到校來上學(xué),可見你非 常盼望自己的孩子成才,這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長的共同愿望。 但是僅有這種想法是不行的,即使你對(duì)自己的孩子再三叮囑,讓孩子在學(xué)校一定 好好學(xué)習(xí)要聽老師的話,要按時(shí)寫作業(yè)等等這也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 因?yàn)?/p>
2、你并不能陪 孩子上學(xué),你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)。那怎么樣才能使孩子更好的成才、 更好的成長成了關(guān)鍵問題!所以很多家長在為孩子找學(xué)校找老師, 絞盡腦汁,東 奔西跑。對(duì)于一個(gè)家庭而言,孩子的成長是最重要的。一個(gè)家庭最關(guān)鍵的是孩子成才, 假如自己的孩子沒有健康的成長,你所有的成功都等于零,因?yàn)槟愕⒄`了下一代, 你擁有再多的財(cái)富,也無法換回你對(duì)孩子的培養(yǎng)。所以我認(rèn)為我們大家在賺錢的 前面,應(yīng)先教育好自己的孩子成才??墒乾F(xiàn)實(shí)中的家長能正確引導(dǎo)孩子,讓孩子茁壯成長的太少了,所以你們把更多的希望寄托給了學(xué)校。 更準(zhǔn)確的說把自己 孩子的成長寄托給了老師?,F(xiàn)在我要介紹一下我們學(xué)校、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的教師隊(duì)伍
3、,請(qǐng)各位認(rèn)真聽 看能不能滿足你們的愿望。1、學(xué)校:在綜合實(shí)力上可以稱得上是膠南市一流的學(xué)校,學(xué)校被市局表彰 為首批膠南市教學(xué)示范學(xué)校,學(xué)校能進(jìn)步那么大,發(fā)展那么快離不開各位家長期 友的支持和關(guān)心。所以我們更要把教育孩子這件大事辦好, 我們也絕對(duì)有信心把 這件事辦好。請(qǐng)各位家長朋友放心!2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是以崔校長為核心,非常團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)和開拓創(chuàng)新的 領(lǐng)導(dǎo)班子。他們有著以培養(yǎng)杰出人才的思想,有著先進(jìn)的辦學(xué)理念,有著讓每一 個(gè)孩子成功的堅(jiān)定信念。他們知道為每一位老師和每一個(gè)學(xué)生著想。 正是因?yàn)橛心敲唇艹龅念I(lǐng)導(dǎo)才讓學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn),才讓我們學(xué)校連續(xù)多年考上膠南市高中的學(xué) 生的上線率和錄取率均高于全市同
4、類學(xué)校。而且他們正在想更好的辦法,讓在學(xué) 校每一個(gè)學(xué)生都非常的出類拔萃。我們深信學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)讓我們學(xué)校越走越 遠(yuǎn),越走越輝煌。年內(nèi)校長被青島市教育局確定為青島市中小學(xué)名校長培養(yǎng)工程人選3、我們的教師隊(duì)伍:在學(xué)校前進(jìn)的道路上,離不開雄厚的師資力量。教師 的教學(xué)水平直接決定了教學(xué)質(zhì)量。我們的教師全部是經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層層把關(guān)選拔 出來的。不說個(gè)個(gè)身懷絕技,但是我們這的教師可以稱得上是研究性的老師,我們會(huì)為每一個(gè)孩子的成績而努力,盡自己最大的努力讓每一個(gè)學(xué)生成才、成功。不知道介紹完這些你有何感想,或許你認(rèn)為我是在自己給自己戴高帽, 我是 老王賣瓜自賣自夸??墒俏乙嬖V大家,一個(gè)事實(shí),就是夏楓同學(xué)張小
5、藝同學(xué)期 中期末考試成績都是我校級(jí)部第一和第二名。 第二我再公布一組數(shù),我們班期末 教學(xué)成績級(jí)部第二名。我們能取得這樣的成績和老師的努力分不開, 更重要的一 條是我們有如鐵如剛的紀(jì)律,讓學(xué)生得到了充分的學(xué)習(xí)。紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障, 學(xué)習(xí)時(shí)間是學(xué)生取得成績的關(guān)鍵。(二)回顧過去半年的工作一學(xué)期以來,我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò),在學(xué)校舉行的大合唱比賽中 獲得一等獎(jiǎng),秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲第二名和精神文明獎(jiǎng)的好成績。本次期末考試也取得了全年級(jí)第二名的好成績,有夏楓 張小藝王寧徐舒婷夏琪安鵬徐探 劉欣周曉魏鳳萍封媛媛等11名同學(xué)進(jìn)入級(jí)部百強(qiáng),有丁子蘊(yùn) 劉欣董潔丁 強(qiáng)安鵬丁子涵魏鳳萍李自聰王澤斌董亞萍趙梅王
6、寧徐探侯琪王曉蕾 董倩丁振朋閆金梅王玉龍王凱李自翔程茂杰王檜等23位同學(xué)成為年級(jí) 進(jìn)步標(biāo)兵。尤其丁子蘊(yùn) 劉欣 董潔丁強(qiáng)同學(xué)進(jìn)步特別大。另外對(duì)張晨同學(xué)和徐 曉晨同學(xué)提出表揚(yáng),對(duì)于管理班級(jí),我的理念是用愛心為每一個(gè)孩子的成長插上 翅膀,我們班的班風(fēng)是相親相愛、和諧進(jìn)取,在班里我說的比較多的一句話是 55個(gè)孩子一個(gè)家,當(dāng)然關(guān)愛中也有嚴(yán)厲。在這半年里我們患難與共,共同經(jīng)歷 了風(fēng)風(fēng)雨雨,有汗水有淚水,失敗了再爬起來,團(tuán)結(jié)就是力量。我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手,衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)都主要有班干部負(fù)責(zé),我 負(fù)責(zé)監(jiān)督,主要抓學(xué)習(xí),定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表、任課老師聯(lián)系,掌握完成作 業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況,及時(shí)找學(xué)生談話
7、溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題并通過學(xué) 生的學(xué)習(xí)方法交流來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,尤其是由于我們班住校人數(shù)全校最 少,導(dǎo)致早自習(xí)人數(shù)最少,冷冷清清,難以形成良好的學(xué)習(xí)氣氛,給各科老師的 輔導(dǎo)造成了很大的困難,這也是我們班月考成績較差的原因。 經(jīng)過主任和我多方 面做工作,在各位家長的大力支持下,克服重重困難,我們班經(jīng)過努力在這次期 末考試中各科取得了令人滿意的成績, 有較大的進(jìn)步,而且都有了不同程度的進(jìn) 步,現(xiàn)在又開始了新的征程。開學(xué)一個(gè)周以來,孩子們的集體榮譽(yù)感都很強(qiáng),尤其通過大合唱和秋季運(yùn)動(dòng) 會(huì)還有我們班的接力比賽可以看出我們班的凝聚力是特別強(qiáng)的,我們班的功臣, 在運(yùn)動(dòng)場上他們流下了多少汗水和淚水,
8、 他們是我們班的驕傲,因?yàn)樗麄儾坏?運(yùn)動(dòng)場上的英雄,而且是學(xué)習(xí)的楷模。說明他們內(nèi)心深處有一顆積極上進(jìn)的心, 這一點(diǎn)是難能可貴的,我們需要好好挖掘,并細(xì)心去呵護(hù)。班級(jí)工作目標(biāo)1 .全面提升班級(jí)工作管理水平,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理,級(jí)部班級(jí)秩序第一。2 .構(gòu)建優(yōu)良的班級(jí)教育生態(tài)環(huán)境,全面提升班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì),成績進(jìn) 級(jí)部第一。(三)期末考試情況分析期末考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測, 結(jié)果還是可以的。(看成績 表分析),這次考試我班共有23人不同程度的進(jìn)步了,但個(gè)別也有退步的現(xiàn)象。 其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重, 要引起重視。希望家長配合教育,糾其原因有 以下幾點(diǎn):1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠
9、明確,動(dòng)力不足,沒有競爭意識(shí),學(xué)習(xí)的自主 性較差,缺乏自覺性,做什么事懶惰的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕 背,做什么事情都拖拖拉拉,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問 題不向老師提問等等。課堂效率低,如:有的同學(xué)上課說話,做小動(dòng)作,有的同 學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué) 不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長發(fā)現(xiàn)孩子的思想動(dòng)向, 及時(shí)和老師聯(lián)系,及 時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)3、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差,喜歡插話,好動(dòng),注意力難集中4、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒有問其他同學(xué)或
10、 老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。5、不會(huì)聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。粗心馬虎,常丟三落四,有的好學(xué)生,忘記帶作業(yè)等。6、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí),自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,會(huì)回頭說話, 有學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家。(四)給家長的幾點(diǎn)建議八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,我們的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失 去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多 管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段, 做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強(qiáng),甚至有的專門和家長與老師作對(duì), 以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,
11、抓住八年級(jí),即抓住了初三,意 味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。這次期末考試主要目的是希望家長多了解 孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好 一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!一、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法, 態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一 起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成 績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如,孩子回到家隨便問問;今天學(xué) 校有什么新鮮事你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他,你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特 色
12、,你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談 會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。 獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應(yīng)關(guān)注。 在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成 熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);采用適當(dāng)?shù)姆绞?,我們班有個(gè)女同學(xué),她的家長和它 交流是通過筆談的形式,把要對(duì)她說的話寫在紙上,留在書桌上,她有什么想法, 意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來, 留給父母,這種方法很好,彼此都避免了情緒 上的問題,也很容易接受。二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高,也不可過低,農(nóng)村
13、有句古話叫 莊稼看人家的好,孩子 看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后, 一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確 造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到人外有人,天外有天三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只 有素質(zhì)綜合,全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì) 的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對(duì) 人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富, 因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,
14、并不意味著思想好,能力高, 您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差,能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一 切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老 師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考 試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí) 間補(bǔ)上。四、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績 差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng) 該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。 多聽聽孩子的
15、心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對(duì) 策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子, 家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積 極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不 足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè) 動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成 孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他 :瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個(gè)角度,效果會(huì)大不同:這么難的題目,也得了 60多分,不錯(cuò)呀!五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家
16、法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提 高成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才 能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好, 不僅僅是對(duì) 自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害, 對(duì)于 班級(jí)體也是一種傷害,對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,喊別人外號(hào),甚至在紙條上寫些臟話,不 僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,望家長加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校 服從老師管教,尊敬老師,不頂撞老師,我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做 人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信
17、老師的教育方式和教育水平,相信老師做的 一切都是為了孩子。六、教育孩子遇事多做自我批評(píng),進(jìn)行換位思考。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí), 述說自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從 自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí), 要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找自己你的荏嗎自己有哪些 不對(duì)的地方 任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé), 表揚(yáng)是愛,批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí) 可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流, 了解真實(shí) 情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長
18、。七、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí), 在這一點(diǎn)上, 家長無法取學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分, 家長如果 把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育,習(xí)慣養(yǎng)成,性格培養(yǎng)等 重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重 視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,相互 交流,相互包容。作為家長,要正確對(duì)待教師的不足,人無完人,教師的教育水 平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法, 一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信, 不能在孩子
19、面前議論老師的不足和短處, 更 不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長的形象,那樣 教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位, 那么 連同這門功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師, 也要充分理解家長望子成龍,望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來, 教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了這反映了家長對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的 不同,孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互 理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。八、不嬌慣孩子,學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不,創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子 成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。手機(jī),MP3,文曲星, 課外讀物(武打,言情小說)問題的處理,零錢問題多了要關(guān)注。九、教孩子做人處事的原則方法和技巧。十、關(guān)注孩子的安全。安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù),正如多次的班會(huì)、演講中所說的生命沒有返乘票
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