優(yōu)秀兒童畫教案

1、精品兒童畫教學計劃表時間課程安排工具準備第1次美麗的小鳥起飛彩筆畫水彩筆、鉛筆、 橡皮第2次好吃的冰淇淋第3次大樹的故事第4次我喜愛的玩具第5次大公雞線描粗、細記號筆第6次胖胖的小豬第7次汽車第8次漂亮的花蠟筆油畫棒第9次夏天的風景第10次喜歡的水果第11次學校風景彩鉛第12次可愛的動物第13次可愛的男孩第14次創(chuàng)作：畫音樂第15次創(chuàng)作：我的暑假大鄒中心小學少年宮兒童畫教案譚小雪第一課 美麗的小鳥一起飛教學目的：1、了解小鳥的造型特點。2、引導學生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表達對小鳥的喜愛的情景和感受。 教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力， 提高學生的學習興趣和個性的張揚。 教學難點：以有限的

2、知識技能，用自己的方式來表達感受。教具準備：多媒體電腦、實物投影儀。學具準備：繪畫紙、鉛筆 水彩筆。課時安排：二課時。教學過程：一、創(chuàng)設情境，認識小鳥1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎？（出示小 鳥）從小朋友們的表情中， 老師看出， 你們都很喜歡小鳥， 今天老師特地帶來了許多 小鳥呢！小朋友，你們仔細看?。⌒▲B來了！哇！那么多小鳥向我們走來了！2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥有什么特點？長的怎么樣？3、老師還知道， 有些小朋友特別喜歡小鳥。 課前就已經(jīng)收集了有關小鳥的資料， 我們請他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好嗎？4、小鳥非常聰明，不但會幫助人們做事，而且還會表演節(jié)

3、目。小朋友，你們看， 上面的小鳥正在為我們表演精彩的節(jié)目呢?。ǔ鍪緢D片）二、激情表達，親近大象1、剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖 片，那么此時的你想對小鳥說些什么呢？（小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥 我真想摸你的長鼻子）2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個小朋友說，想跟著 小鳥一起去游玩，這個想法有多有趣??！小朋友們，你們想不想？現(xiàn)在，讓我們 一起來實現(xiàn)這些美好的愿望吧！三、大膽想象1、請小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進了想象的世界?，F(xiàn)在，小鳥向我們走來啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎？我們出發(fā)啦！我們來到了茂密的森

4、林，趟過了清澈的小河，小鳥飛過了山坡。哇！小鳥帶我們 飛起來啦！我們飛過了鄉(xiāng)村、飛過了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大 海、越過了高山、來到了北京2、小朋友，剛才你們跟著小鳥， 心里覺得怎么樣呀？你們跟著小鳥都看到些什 么呢？四、自主選擇，表達小鳥1、這些感覺真妙?。⌒∨笥?，看看其他小朋友是怎樣來表達的。要是你來畫， 能不能比他表達得更好，更有趣？2、現(xiàn)在，請小朋友拿出自己心愛的美術工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著 大象的情景，盡情得表達出來吧！ （音樂）3、想畫的小朋友，只要完成構圖，如果先畫好的小朋友， 可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。 也可以拿到前 面來介紹給大家，并說說你

5、的感受。（ 學生自己講述， 師生點評 ）（投影儀展示）五、以點帶面，超越小鳥1、剛才小畫家們把和小鳥一起的感受表達的淋漓盡致。是呀，小鳥是我們的好 朋友，還有好多動物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯兀?現(xiàn)在，你還想和什么動物去玩呢？六、相互友好，共同生存1、你們說得真好！小朋友，動物是那么的可愛！有了它們，我們的地球才這么 生機勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，小朋友們的想象 才如此的豐富和有趣！2、讓我們和動物永遠做好朋友吧?。ㄒ魳罚? 可編輯 -第二課 好吃的冰淇淋教學目標：1. 了解各種各樣的冰激凌，體驗冰激凌的奇特之處。2.運用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪冰激凌，培養(yǎng)

6、學生的想象力。3. 感受想象的樂趣，培養(yǎng)學生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。 教學過程1. 創(chuàng)境激趣。（ 1） 小朋友們，沒有空調(diào)熱嗎？現(xiàn)在的你最想要什么？ （2）提問：你想吃冰激凌嗎？你見過的冰激凌都有哪些樣子的？2. 暢談想法（1）我們平時常常會想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。你想 要什么樣的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？（ 2）對于學生的敘述，教師要注意鼓勵和引導：“這個想法真棒，虧你想得出 來！ ”“后來怎樣了？”讓學生把自己想到的冰激凌說完整、說精彩，激活 想象，加深體驗。3. 欣賞評析（1）課件播泛畫，讓學生解析這幅作品的含義。（2）課件播放書中的電腦繪畫作品和動畫作

7、品，讓學生談談自己的感受。（3）課件播放學生優(yōu)秀作品，請學生評一評畫，并談談冰激凌是怎樣的。4. 引導創(chuàng)作（1）冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的？（2）冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色 調(diào)？（ 3）讓學生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢更加生動、完善。5. 學生創(chuàng)作 作業(yè)要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌6. 交流評價以買“賣冰激凌”的形式實施評價。 學生把自己描繪的冰激凌， 向同組同學述說 每組選出最佳“冰激凌”上臺講述， 然后進行拍賣， 出價最高者且能說出緣由的 中標。第三課 大樹的故事教學目標：(1) 通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構 (樹

8、根、樹干、樹枝、樹 權、樹葉等 )。(2) 培養(yǎng)學生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達能力，(3) 通過學生活動， 引導學生初步認識人與自然的關系， 大樹的故事激發(fā)學生熱 愛大自然，保護綠色生命的情感。教學重點與難點：重點；圍繞大樹的故事的特點進行充分的想象和表現(xiàn)。 難點：畫面構思和組織。教學過程：一、組織教學，導入新課。1. 教師講一個有關大樹的故事2. 板書課題： 大樹的故事二、創(chuàng)設情境：1. 提問：大樹由哪幾部分組成 ?2. 學生根據(jù)教師講的內(nèi)容進行想象。3. 學生發(fā)表自己的看法 (樹根、樹干、樹枝、樹葉等。 ) 提問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事 ?提問：1你能根據(jù)小朋

9、友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎 ?2你是通過哪些形象看出來的 ? 鄰近的兩位同學之間互相講一講有關大樹的故事。分小組研究教師提出的問題，每組可以重點研究 12幅作品。小組代表向全班同學介紹分組研究的情況。三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學畫的“大樹的故事”的兒童畫作 品，引導學生課后進一步大膽表現(xiàn)。提問：通過這節(jié)深你對大樹有什么新的認識 ?今后應如何做 ?第四課 我喜愛的玩具教學目標1. 能用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點2. 培養(yǎng)學生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來的情感。 教學過程：一、啟動主體 把自己帶來的玩具與同學們分享， 向大家介紹自己為什么喜歡

10、這個玩具 具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）二、發(fā)揮主體1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說說它給你帶 來的感覺？2、選一件自己喜歡的玩具說說它特點，顏色。3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設計想象中的現(xiàn)代玩具，學生自己刻 畫，師指導。三、發(fā)展主體 1、布置玩具畫展（實物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具） 2、探討玩具功能性與審美趣味。課堂總結(jié)：1、小節(jié)本節(jié)課學習情況。2、評選優(yōu)秀作品，采用先自評、在他評、最后師評。鼓勵有創(chuàng)意的作品。第五課 大公雞教學目的1。學習簡單的創(chuàng)作情景設置，進行構圖審美教育。2。培養(yǎng)學生形象思維能力。教學重點 注意畫面的創(chuàng)意、安排

11、和色彩調(diào)配。教學難點 創(chuàng)新：能從不同角度、題材表現(xiàn)公雞的特點，表現(xiàn)手法及材料可不拘一格。教學過程-、組織課堂紀律。二、談話導入。 1猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿 衣。（謎底：公雞）啟思：（ 1）你見過公雞嗎？它是什么模樣？（ 2）公雞有喜、怒、哀、樂嗎？ 你是怎么知道的？2。導人新課。 公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出 了早霞，唱來了黎明。瞧，這里走來一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下 副神氣活現(xiàn)的樣子， 你們喜歡嗎？ （教師出示 "公雞"圖示，貼在黑板上）這節(jié)課， 我們就來學著畫 "公

12、雞 "。（板書課題）三、動手實踐創(chuàng)造美。1 分小組探究畫的方法，用幻燈指導討論思路。（ 1）啟發(fā)學生圍繞 "公雞為什么美，美在何處 "認真觀察，積極思考，大膽發(fā)表 自己的見解，可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點。 （2）指導學生構圖。主題畫中的主體應突出，構圖飽滿。（ 3）引導學生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。2 匯報討論結(jié)果。教師巡視指導。（丑）根據(jù)學生的構思，幫助學生修改創(chuàng)作方法。 （2）允許差生進行模仿性創(chuàng)作。（3）鼓勵學生大膽創(chuàng)新。四、師生評價欣賞美。（1）學生自評。請幾個同學到講臺上說說自己的創(chuàng)作過程，說明自己的創(chuàng)作意 圖和創(chuàng)作方法。 （2）學生互評。第六

13、課 胖胖的小豬活動目標：1、學生學習用“順口溜”的方式來學習畫小豬并能創(chuàng)造性地畫出小豬的不同動 態(tài)。2、初步學會自己安排畫面，添加相應的背景豐富畫面。3、樂意在繪畫過程中思考、克服困難，逐步提高組織畫面的能力。 難點：學生自己合理安排畫面，添加相應的背景豐富畫面?；顒訙蕚洌?、學生用紙、記號筆、油畫棒 小豬的頭、身體、腳、尾巴各 4 份 活動過程：一、導入活動1、師：小朋友們，今天我給大家?guī)硪皇住绊樋诹铩保埓蠹乙黄鹱屑殎砺犅?看。師：現(xiàn)在小眼睛看老師，一起跟我再來學一下這首“順口溜”。2、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢， 你們猜猜看，會是什么動物？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大

14、熊貓）二、講解示范1、至V底是什么呢？讓我來變變看。（教師邊念順口溜，邊畫）媽媽有個買菜的籃，兩個把手在上面，買個大餅放中間，兩個雞蛋夾里面，兩粒 黃豆擱兩邊。一只小豬就出現(xiàn)。2、“你們看是什么 ?”（小豬）3、“哦，這順口溜真有意思，還能變出一只小豬來，你們想不想和老師一起來 變一變 ?”4、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍。師：現(xiàn)在就讓我們一起來學學吧！ “媽媽有個買菜的籃，兩個把手在上面，買個大餅放中間，兩個雞蛋夾里面，兩顆黃豆擱兩邊?！?（教師邊念邊畫）5、師：有了小豬頭，那么還差什么？（身體、腳、尾巴） 小豬的身體像什么？（橢圓形） 老師這有小豬的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友

15、上來放一放小豬會有哪些姿 勢？三、學生作畫1、今天我們就要來畫畫小豬。誰來告訴大家，你的小豬會在什么地方，發(fā)生什 么事呢？2、教師提要求：畫之前小豬還有幾句話要老師轉(zhuǎn)告你們： 小朋友， 我的本領可大了， 你們要畫出 我不同的本領哦。畫完后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。3、學生作畫，教師指導。四、展示學生的畫 讓學生選自己喜歡的畫，說說為什么？第七課：汽車活動目標：1、學習用線描畫的繪畫方法表現(xiàn)主題內(nèi)容。2、畫面線條充實、豐滿，形象生動?；顒訙蕚洌?各種車的圖片，示范畫，粗細不同的線描筆（記號筆、彩筆等），圖畫紙。 活動過程：一、欣賞1、組織學生觀看各種車的圖片，看看畫上有什么，重點引導學生觀察

16、線條 的形狀、粗細以及畫面的顏色等。2、出示范畫，引導幼兒說說對這幅畫的感覺。3、教師小結(jié)：線描的基本特點是只有黑白兩種顏色，線條有粗細。二、討論1、教師引導學生說主自己喜歡什么樣的車，并啟發(fā)學生想象出一輛有創(chuàng)意 的造型獨特的車。2、和學生一起討論怎樣用線描的方法畫車，啟發(fā)學生想一想，車的不同部 位用什么樣的線條更合適。三、繪畫1、教師示范用線描的方法畫車，并與學生一起總結(jié)繪畫步驟：先大后小， 即先畫主體，后用線條或圖案添畫空白部分。2、學生繪畫，教師隨時觀察幼兒的繪畫情況，為學生提供及時的幫助。四、展示展示學生作品，請學生欣賞。教學目的：1. 了解每個學生的造型能力，色彩表現(xiàn)能力。2. 通過

17、教師的示范，糾正規(guī)范學生在平時繪畫中的一些壞習慣。第八課：漂亮的花教學的重點與難點：1. 第一節(jié)課要求學生糾正平時繪畫中的一些壞習慣。2. 課堂紀律。 教學方法：講解、分析、啟發(fā)的教學法。教具：蠟筆， 8K 紙張。教學過程：一、回答提問，獲得鼓勵同學們，平時生活中都見過哪些花， 說出最多種類的獎顆五角星， 積極舉手發(fā)言。二、老師講解花的種類很多， 我們今天主要學習大自然中常見的太陽花的繪畫過程。 花是植物 最美麗的生命階段之一，花顏色艷麗，氣味芬芳，吸引著小蜜蜂小蝴蝶。三、自主選擇，表現(xiàn)太陽花同學們，太陽花大家一定再熟悉不過了， 現(xiàn)在請同學們拿起手中的畫筆， 讓老師 看看你們各自的太陽花都長什

18、么樣。四、互相交流同學們，要知道太陽花是五顏六色的， 你們的畫面中是否缺少了點顏色， 沒關系， 不要緊，人多力量大，大家可以相互學習一下，看看各自都有哪些顏色，然后添 加到自己的畫面中去。五、課堂小結(jié)第一節(jié)課很重要， 學生對老師，老師對學生都有第一次的了解， 要在教學過程中， 抓住學生的興趣， 讓學生輕松快樂的學習。 同時， 第一節(jié)課也可以推薦幾位畫的 比較好的同學，成為大家的榜樣，改掉一些繪畫中的不好習慣第九課：夏天的風景活 動目標1、引導學生學習用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現(xiàn) 炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。2、能根據(jù)自己對夏天的認識， 互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的

19、快樂。 活動準備1、組織學生觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應變化。2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹干。3、油畫棒、綠色顏料、毛筆?；顒舆^程1、導入活動，引起學生興趣。 教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天 是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么 顏色 可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？ 學生根據(jù)老師的提問 分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。 教 師總 結(jié)：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天 人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖， 可以表現(xiàn)炎 熱；藍、綠

20、色看上去比較冷，可以表示涼爽。2、交代要求，引導作畫，師指導。 教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。 我們以前學過手印畫， 想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉， 我們今天用手涂 顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容， 畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。 學 生 作畫，教師巡回指導。鼓勵學生在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的 顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務。3、總結(jié)評價，結(jié)束活動。 展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談談夏天 的風景以及對夏天的感受?；顒友由?開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。第十課 喜歡的水

21、果教學目標：1、 培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的思想感情。2、 引導學生畫出各種水果的特征。3、繼續(xù)指導學生正確的使用油畫棒工具。 教學重難點：聚散引導學生觀察實物要抓住其特征。 在用油畫棒起稿時要注意有大有小， 變化。課前準備：教師：范畫、幾種常見的水果。 學生：水彩畫常用工具、油畫棒。 教學過程：第一課時一、聯(lián)想導入：1、 教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么？（讓學生展開聯(lián)想）2、 你能把它變成一種水果嗎？3、請幾名學生上臺演示。4、請學生點評。二、思維拓展練習：1、 除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？2、我們可以在圓形上進行添加，把它變成葡萄3、我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香

22、蕉4、你能象老師一樣變嗎？5、拿出紙和筆，把你變出來的水果畫出來。三、畫面安排：1 、 教師在黑板上畫出果盤。2、 果盤中可以放上哪些水果？3、是不是隨便亂放？應該怎樣放比較美觀？（要先放再放）4、果盤外面可以放四、學生作畫指導：1、像老師一樣，畫出一盤放著的水果2、可以變換水果的種類和果盤的樣式3、畫的快的同學可以畫上背景。五、作業(yè)講評：表揚畫面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。第十一課 我們的學校一、教學目標：1、 畫一張有自己學校特征的寫生畫或記憶畫。2、 學習用彩鉛來表現(xiàn)。3、進一步增強熱愛自己學校的思想感情。二、教學重難點： 練習用彩鉛來表現(xiàn)房子和樹。抓住自己學校的特征。三、教學過程：1、談話導入： 生說說自己的學校環(huán)境，由哪些美麗的景物？2、欣賞圖片美麗的學校3、學生練習，老師指導四、評價延伸第十二課 可愛的動物教學內(nèi)容與目標：1. 認知目標：多角度地了解認識動物的可愛之處；感受各種材料特性，探討巧妙 運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”的方法。2. 情感目標：培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自 信心和美術學習的興趣。3. 能力目標：通過自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)學生的綜合學習能力和創(chuàng)造精神。 教學重點與難點： 重點：多角度地了解認識動物的可愛之處；引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識， 探 索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)合作意識和綜合學習能力。