福建省2021年中考道德與法治總復(fù)習(xí)九下第三單元走向未來(lái)的少年課件

1、第三單元 走向未來(lái)的少年考點(diǎn)一考點(diǎn)一 少年的擔(dān)當(dāng)少年的擔(dān)當(dāng)命題角度命題角度走向世界大舞臺(tái)走向世界大舞臺(tái) (2021 (2021原創(chuàng)題原創(chuàng)題) )在與不同國(guó)家、不同民族、不同文在與不同國(guó)家、不同民族、不同文化中的人交往時(shí)，我們應(yīng)化中的人交往時(shí)，我們應(yīng)( () )學(xué)會(huì)關(guān)愛，相互理解，贏得尊重學(xué)會(huì)關(guān)愛，相互理解，贏得尊重珍視每一次交往的經(jīng)歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系珍視每一次交往的經(jīng)歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系全面提升個(gè)人素養(yǎng)，不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)藏全面提升個(gè)人素養(yǎng)，不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)藏彼此守護(hù)，共同成長(zhǎng)彼此守護(hù)，共同成長(zhǎng)A A B BC C D D【解析】【解析】 此題考察青少年在走向世界大舞臺(tái)時(shí)的

2、做法，此題考察青少年在走向世界大舞臺(tái)時(shí)的做法，其中說(shuō)法均正確。其中說(shuō)法均正確?！敬鸢浮俊敬鸢浮?D D1 1(2021(2021原創(chuàng)題原創(chuàng)題) )著眼未來(lái)，我們要適應(yīng)世界開展趨勢(shì)著眼未來(lái)，我們要適應(yīng)世界開展趨勢(shì)要求，全面提升個(gè)人素養(yǎng)應(yīng)該要求，全面提升個(gè)人素養(yǎng)應(yīng)該( )( )不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)藏，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)藏，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)樹立科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法樹立科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)觀察、思考各種社會(huì)現(xiàn)象增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)觀察、思考各種社會(huì)現(xiàn)象積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力A A B B C C D D命題角度命題角度

3、少年當(dāng)自強(qiáng)少年當(dāng)自強(qiáng) (2021(2021改編題改編題) )梁?jiǎn)⒊唬毫簡(jiǎn)⒊唬骸爸瞥鰧?lái)之少年中國(guó)者，制出將來(lái)之少年中國(guó)者，那么中國(guó)少年之責(zé)任也那么中國(guó)少年之責(zé)任也少年智那么國(guó)智，少年富那么國(guó)少年智那么國(guó)智，少年富那么國(guó)富，少富，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！作為中壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！作為中國(guó)國(guó)少年的你，應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任有少年的你，應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任有( () )為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書履行社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)履行社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)承擔(dān)責(zé)任是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志承擔(dān)責(zé)任是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志“天下興亡，匹

4、夫有責(zé)，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興天下興亡，匹夫有責(zé)，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任的重任A AB B C C D D【解析】【解析】 此題旨在考察考生對(duì)中學(xué)生的責(zé)任的認(rèn)識(shí)，主要此題旨在考察考生對(duì)中學(xué)生的責(zé)任的認(rèn)識(shí)，主要考察考生的認(rèn)知能力。結(jié)合材料，作為中學(xué)生，我們要為中考察考生的認(rèn)知能力。結(jié)合材料，作為中學(xué)生，我們要為中華之崛起而讀書，積極承擔(dān)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任，肩負(fù)起華之崛起而讀書，積極承擔(dān)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任，肩負(fù)起中華民族復(fù)興的歷史使命等，符合題意；正確，但中華民族復(fù)興的歷史使命等，符合題意；正確，但不符合題意，排除。不符合題意，排除?！敬鸢浮俊敬鸢浮?B B2 2(2021(20

5、21改編題改編題) )北大校長(zhǎng)周其鳳新學(xué)年寄語(yǔ)：北大校長(zhǎng)周其鳳新學(xué)年寄語(yǔ)：“學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)，培養(yǎng)士以天下為己任士以天下為己任的使命感、抱負(fù)和情的使命感、抱負(fù)和情懷。對(duì)此理解正確的選項(xiàng)是懷。對(duì)此理解正確的選項(xiàng)是( )( )青年人要勇于承擔(dān)歷史使命青年人要勇于承擔(dān)歷史使命實(shí)現(xiàn)了個(gè)人理想，也就擔(dān)當(dāng)了使命實(shí)現(xiàn)了個(gè)人理想，也就擔(dān)當(dāng)了使命中國(guó)夢(mèng)，應(yīng)成為我們少年的夢(mèng)想中國(guó)夢(mèng)，應(yīng)成為我們少年的夢(mèng)想要把個(gè)人前途與國(guó)家開展結(jié)合起來(lái)要把個(gè)人前途與國(guó)家開展結(jié)合起來(lái)A A B B C C D D考點(diǎn)二考點(diǎn)二 我的畢業(yè)季我的畢業(yè)季命題角度命題角度學(xué)無(wú)止境學(xué)無(wú)止境 (2021 (2021原創(chuàng)題原創(chuàng)題)2021)20

6、21年年1010月月2525日，第十四屆全民終身學(xué)日，第十四屆全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周總開幕式在浙江寧波隆重啟幕。全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)活動(dòng)周總開幕式在浙江寧波隆重啟幕。全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周，是教育部于每年周，是教育部于每年1010月下旬自上而下組織的一項(xiàng)群眾性學(xué)月下旬自上而下組織的一項(xiàng)群眾性學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。之所以倡導(dǎo)全民終習(xí)活動(dòng)，旨在倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。之所以倡導(dǎo)全民終身學(xué)習(xí)，是因?yàn)樯韺W(xué)習(xí)，是因?yàn)? () )終身學(xué)習(xí)能滿足我們生存和開展的一切需要終身學(xué)習(xí)能滿足我們生存和開展的一切需要終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)開展的要求，也是社會(huì)開展的終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)開展的要求，也是社會(huì)開展的

7、必然要求必然要求終身學(xué)習(xí)能使我們得到更大的開展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自終身學(xué)習(xí)能使我們得到更大的開展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值身價(jià)值只有具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能肩負(fù)起民族復(fù)興的使命只有具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能肩負(fù)起民族復(fù)興的使命A A B B C C D D【解析】【解析】 題文中全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)，作為一項(xiàng)群眾性學(xué)題文中全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)，作為一項(xiàng)群眾性學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)全民終身學(xué)習(xí)，考察的是終身學(xué)習(xí)意義。終習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)全民終身學(xué)習(xí)，考察的是終身學(xué)習(xí)意義。終身學(xué)習(xí)能滿足我們生存和開展的一切需要，說(shuō)法太絕對(duì)，身學(xué)習(xí)能滿足我們生存和開展的一切需要，說(shuō)法太絕對(duì)，排除。排除。【答案】【答案】 B B3 3(2021

8、(2021原創(chuàng)題原創(chuàng)題) )當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。在學(xué)校學(xué)方式。終身學(xué)習(xí)要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該習(xí)過程中，我們應(yīng)該( )( )不僅掌握知識(shí)，而且增強(qiáng)獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的不僅掌握知識(shí)，而且增強(qiáng)獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力能力確立終身學(xué)習(xí)的觀念確立終身學(xué)習(xí)的觀念養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣樹立終身在校承受教育的理念樹立終身在校承受教育的理念A(yù) A B BC C D D命題角度命題角度多彩的職業(yè)多彩的職業(yè) (2021(2021原創(chuàng)題原創(chuàng)題)“)

9、“工匠精神首次出現(xiàn)在政府工作報(bào)工匠精神首次出現(xiàn)在政府工作報(bào)告中，讓人眼前一亮。某技師學(xué)院第五屆大學(xué)生技師班正告中，讓人眼前一亮。某技師學(xué)院第五屆大學(xué)生技師班正式開班，來(lái)自全國(guó)式開班，來(lái)自全國(guó)2020多所大學(xué)的多所大學(xué)的5959名大學(xué)生來(lái)到該學(xué)院名大學(xué)生來(lái)到該學(xué)院“淬火學(xué)技術(shù)，并立志學(xué)成后進(jìn)入企業(yè)當(dāng)淬火學(xué)技術(shù)，并立志學(xué)成后進(jìn)入企業(yè)當(dāng)“工匠。工匠。這啟示我們這啟示我們( () )要樹立正確的職業(yè)觀要樹立正確的職業(yè)觀面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)盡快就業(yè)面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)盡快就業(yè)正確認(rèn)識(shí)自我，給自己恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)定位正確認(rèn)識(shí)自我，給自己恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)定位依據(jù)自身實(shí)際和社會(huì)需要作出正確的職業(yè)選擇依據(jù)自身實(shí)際和社會(huì)

10、需要作出正確的職業(yè)選擇A A B BC C D D【解析】【解析】 材料告訴我們，在面臨職業(yè)選擇時(shí)，要樹立正材料告訴我們，在面臨職業(yè)選擇時(shí)，要樹立正確的職業(yè)觀念，要正確認(rèn)識(shí)自我，從自身的愛好、特長(zhǎng)和確的職業(yè)觀念，要正確認(rèn)識(shí)自我，從自身的愛好、特長(zhǎng)和條件等方面出發(fā)，給自己進(jìn)展恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，所以符條件等方面出發(fā)，給自己進(jìn)展恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，所以符合題意；是一種錯(cuò)誤的就業(yè)觀，不利于我們成就自己的合題意；是一種錯(cuò)誤的就業(yè)觀，不利于我們成就自己的事業(yè)，排除。事業(yè)，排除。【答案】【答案】 C C4 4(2021(2021山東德州改編山東德州改編) )請(qǐng)你判斷以下做法或說(shuō)法是否正請(qǐng)你判斷以下做法或說(shuō)法是否正確，正確

11、的在題后括號(hào)內(nèi)打確，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打，錯(cuò)誤的在題后括號(hào)內(nèi)打，錯(cuò)誤的在題后括號(hào)內(nèi)打，并說(shuō)明理由。并說(shuō)明理由。海歸博士石嫣返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)當(dāng)農(nóng)民，種菜養(yǎng)豬，熱心公益事業(yè)，海歸博士石嫣返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)當(dāng)農(nóng)民，種菜養(yǎng)豬，熱心公益事業(yè)，開辟了一片屬于自己的天地。開辟了一片屬于自己的天地。( () )理由：石嫣樹立了正確的擇業(yè)觀，在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)了自己理由：石嫣樹立了正確的擇業(yè)觀，在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。的人生價(jià)值?？键c(diǎn)三考點(diǎn)三 從這里出從這里出) )命題角度走向未來(lái)命題角度走向未來(lái) (2021 (2021原創(chuàng)題原創(chuàng)題) )我們即將完成初中學(xué)習(xí)生活，開啟人我們即將完成初中學(xué)習(xí)生活，開啟人生新起點(diǎn)。在未來(lái)的人

12、生旅途中，我們應(yīng)該生新起點(diǎn)。在未來(lái)的人生旅途中，我們應(yīng)該( () )把個(gè)人理想和社會(huì)開展的現(xiàn)實(shí)需要結(jié)合起來(lái)把個(gè)人理想和社會(huì)開展的現(xiàn)實(shí)需要結(jié)合起來(lái)讓父母給自己規(guī)劃未來(lái)的人生道路讓父母給自己規(guī)劃未來(lái)的人生道路樹立終身學(xué)習(xí)的觀念樹立終身學(xué)習(xí)的觀念樹立創(chuàng)新精神和協(xié)作意識(shí)樹立創(chuàng)新精神和協(xié)作意識(shí)A A B BC C D D【解析】【解析】 我們要正確對(duì)待升學(xué)與擇業(yè)，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)我們要正確對(duì)待升學(xué)與擇業(yè)，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與效勞祖國(guó)聯(lián)系在一起，成才要堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)值與效勞祖國(guó)聯(lián)系在一起，成才要堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的觀念，不斷進(jìn)步，提高創(chuàng)新意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，符的觀念，不斷進(jìn)步，提高創(chuàng)新意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，符合題意；的