模擬卷高考物理復(fù)習(xí)資理解基礎(chǔ)知識(shí)

1、Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and thepattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology informati on-seeking 高考物理復(fù)習(xí):理解基礎(chǔ)知識(shí)注重訓(xùn)練方法物理學(xué)科每一章節(jié)，都離不開概念、規(guī)律、實(shí)驗(yàn)這些基礎(chǔ)知識(shí)。在

2、一輪復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該先將這些基礎(chǔ)知識(shí)理解、記憶，再結(jié)合習(xí)題鞏固。1. 概念：研究內(nèi)涵學(xué)習(xí)物理概念，除了知道它的定義、單位、標(biāo)矢性，還要知道它的物理意義，掌握其內(nèi)涵和外延。有同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不用記概念，只要會(huì)做題就行了，對很多概念的定義都不能正確表達(dá)出來。其實(shí)這是一個(gè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。我們不用去死記硬背概念，但是如果要完全掌握一個(gè)概念就一定能用自己的語言把它表述出來，所以不能描述出一個(gè)概念的定義就一定沒有掌握好這個(gè)概念。因此，對物理概念我們應(yīng)當(dāng)反復(fù)的思考才能準(zhǔn)確把握，尤其是一些重要的概念。加速度、功、電場這三個(gè)概念在高中物理是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，應(yīng)該從不同的角度去把握。例如，學(xué)習(xí)" 功 "

3、;這個(gè)概念時(shí)，我們需要掌握恒力做功的表達(dá)式、公式中各符號(hào)的物理意義，對參考系的要求；還要從更廣泛的角度去理解功的含義，通過分析各種力（ 重力、彈力、摩擦力、安培力、內(nèi)力、外力） 做的功來理解功的作用。通過大量的分析才能理解功的物理意義：功是能量轉(zhuǎn)換的量度。而對" 功 " 這個(gè)概念的深刻理解對學(xué)習(xí)動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒的條件、能量轉(zhuǎn)換和守恒定律非常有幫助。復(fù)習(xí)之初，就可以把所有公式定理統(tǒng)統(tǒng)列出來，熟記在心，并在做題當(dāng)中熟練和靈活運(yùn)用。只有通過不斷地解題實(shí)踐提高分析、解決問題的能力，才能靈活運(yùn)用知識(shí)解題。另外，由于數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使得同學(xué)們在高三能從新的角度去認(rèn)識(shí)舊有的知識(shí)。如學(xué)

4、習(xí)了極限便能更好地理解瞬時(shí)速度；導(dǎo)數(shù)能讓我們更好地理解速度、加速度、磁通量的變化率這些概念；三角函數(shù)對掌握簡諧運(yùn)動(dòng)的規(guī)律是非常有幫助的。2. 規(guī)律：知其所以然關(guān)于規(guī)律的學(xué)習(xí)主要注意以下兩個(gè)方面：規(guī)律是如何得出的；規(guī)律的適用范圍（ 或條件 ） 是什么。學(xué)習(xí)物理規(guī)律除了掌握結(jié)論，還要知道結(jié)論是如何得出的。如同學(xué)們都知道勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式，卻有很多人不清楚是怎樣得出的；知道自由下落的電梯內(nèi)的物體和衛(wèi)星上的物體都處于完全失重狀態(tài)，但不知道為什么這兩種不同的運(yùn)動(dòng)都會(huì)完全失重；知道靜電屏蔽時(shí)內(nèi)部的場強(qiáng)為零卻不知道怎樣證明這些都是重結(jié)論、輕 過程的結(jié)果。這些同學(xué)在上課時(shí)盡管做了很多筆記，但對規(guī)律的得出

5、過程并不清楚，造成不會(huì)做題。學(xué)習(xí)物理規(guī)律時(shí)還要注意規(guī)律的適用范圍，如動(dòng)量定理必須在慣性系中才能使用，用動(dòng)能定理解題時(shí)要選大地為參考系來計(jì)算動(dòng)能和功。3. 實(shí)驗(yàn)：親自操作實(shí)驗(yàn)題對學(xué)生在高考中是否能拿高分起到至關(guān)重要的作用。所以對于每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，有條件情況下要親自做一做。要弄懂實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理，熟悉?shí)驗(yàn)器材；特別注重基本的實(shí)驗(yàn)方法，能對實(shí)驗(yàn)的誤差原因進(jìn)行分析。特別要重視課本上的實(shí)驗(yàn)，也包括每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，重視實(shí)驗(yàn)涉及的原理、方法。在近年的物理高考實(shí)驗(yàn)中，我們已經(jīng)感受到高考實(shí)驗(yàn)不再是簡單地照抄課本上的實(shí)驗(yàn)，而是利用教材中涉及的實(shí)驗(yàn)原理、方法去處理新的問題。關(guān)于實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，可以選擇試題調(diào)研的實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)作為輔

6、助材料。4. 教材：精細(xì)閱讀無論是概念、規(guī)律，還是實(shí)驗(yàn)方法，都在教材中有詳細(xì)的論述，這是任何教學(xué)參考書都不能替代的，所以在每一章學(xué)習(xí)之前都要認(rèn)真閱讀本章的教材。通過閱讀教材加深對基本概念和規(guī)律的理解，對知識(shí)有一個(gè)整體的把握。認(rèn)真閱讀教材的另一個(gè)作用是有些細(xì)節(jié)問題在復(fù)習(xí)時(shí)老師不去細(xì)講，這時(shí)要結(jié)合教材復(fù)習(xí)，特別是熱學(xué)、光學(xué)和原子物理部分的試題常常源于課本。如果你在暑假?zèng)]有把高三物理教材整體看一遍，試題調(diào)研特輯高考復(fù)習(xí)綱要也許可以幫助你在最短時(shí)間內(nèi)把高三物理內(nèi)容溫習(xí)一遍。5. 習(xí)題：注重方法訓(xùn)練做一定量的習(xí)題是深刻理解知識(shí)、掌握方法的基礎(chǔ)。知識(shí)和方法只有在解決具體的問題中才能掌握。在一輪復(fù)習(xí)中，不要

7、急于做綜合題和套題。要求穩(wěn)、求實(shí)，做好基本方法、基本技能的訓(xùn)練。解題時(shí)要側(cè)重常規(guī)方法，淡化特殊技巧。解決問題不是解題的目的，我們更注重題目所包含的方法。掌握一種解題方法，除了做練習(xí)題，還要把功夫下到典型例題上，同學(xué)們們要認(rèn)真分析題目的特點(diǎn)，為什么要這樣想，怎樣想到這種方法，還有沒有其他的解法，哪種方法比較好，這種方法解決哪類問題比較方便這樣我們就會(huì)對這種解題方法有 更深刻的理解，做題的質(zhì)量更勝過做題的數(shù)量，在做題時(shí)重視良好解題習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)審題習(xí)慣。有的同學(xué)為了加快答題速度，題還沒來得及看清楚就著急去做，做到一半才發(fā)現(xiàn)問題，原來題沒有審清，結(jié)果浪費(fèi)了很多時(shí)間，所以，審題環(huán)節(jié)很重要。培養(yǎng)思維習(xí)

8、慣。如正確選擇研究對象及受力分析，在對狀態(tài)、過程分析時(shí)畫出狀 態(tài)過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化。為了盡可能少出錯(cuò)誤，解題時(shí)可以遵循這樣的思路：畫草圖 - 想情景 - 選對象 - 建模型 - 分析狀態(tài)和過程- 找規(guī)律 - 列方程 - 檢查結(jié)果。注意計(jì)算題的解題規(guī)范性訓(xùn)練。答計(jì)算題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、要有必要的文字?jǐn)⑹?，但不宜過多，把最基本的過程和規(guī)律敘述清楚即可。如”由甲乙兩球發(fā)生彈性碰撞得"、"將AB作為整體，從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)由機(jī)械能守恒定 律得 " 、 " 由題意得 " 等。2、設(shè)未知數(shù)的原則，一般用常用字母，讓人一眼就能看懂。如果用E 表示功就會(huì)讓閱卷老師迷惑不解。3、若既有分立式，又有綜合式（ 式子在試卷中要緊湊） ，若綜合式錯(cuò)誤，按分立式給分，列式層