螞蟻搬家教學(xué)設(shè)計(jì)

1、螞蟻搬家教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：通過了解下雨之前，螞蟻搬家這一自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和繪畫技巧。準(zhǔn)確而大膽地用創(chuàng)意的 繪畫表現(xiàn)下雨前，螞蟻搬家的場面。掌握組織畫面的基本方法。了解繪畫工具的特性。通過這一繪畫，激發(fā)學(xué)生熱愛大 自然的情感，了解大自然的動(dòng)物之間有著密切的聯(lián)系。認(rèn)識(shí)動(dòng)物的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生分析一年級(jí)學(xué)生富于幻想，愛動(dòng)，愛玩和對(duì)繪畫的初步接觸而感興趣這一性質(zhì)。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)是為了滿足小學(xué)生的這 些特點(diǎn)，讓他們充分發(fā)揮豐富的想象的對(duì)客觀事物的直接認(rèn) 識(shí)，適合他們年齡小，思想幼稚，好奇心強(qiáng)。想象力豐富。所以，讓他們大膽地、隨心所欲地創(chuàng)意新穎，體現(xiàn)小學(xué)生的繪畫特色。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：1

2、. 了解動(dòng)物的外形特征，動(dòng)作特點(diǎn)和表現(xiàn)螞蟻搬家的情景。2. 通過學(xué)習(xí)繪畫螞蟻搬家，使學(xué)生了解昆蟲的習(xí)性。 情感目標(biāo)：1. 激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活，愛護(hù)動(dòng)物的情感，大膽表現(xiàn)自己的感受。2. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，記憶能力，想象能力，表現(xiàn)手法。激發(fā)學(xué)生大膽的創(chuàng)作熱情與興趣。教學(xué)重點(diǎn)了解小螞蟻是怎樣搬家的，掌握繪畫螞蟻的基本方法及技巧。教學(xué)難點(diǎn)1. 從螞蟻搬家這一自然現(xiàn)象中你學(xué)到了什么？2. 培養(yǎng)團(tuán)體合作精神。教具：錄像，螞蟻搬家的課件及實(shí)物。學(xué)具：水彩筆，畫紙。教學(xué)思路了解螞蟻搬家是一種自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)動(dòng)物的情感，簡單認(rèn)識(shí)

3、藝術(shù)源于生活的道理。分析動(dòng)物與環(huán)境、氣候的密切聯(lián)系。掌握繪畫螞蟻的基本方法，表現(xiàn)螞蟻搬家時(shí)的動(dòng)態(tài)特征和團(tuán)隊(duì)精神。啟發(fā)學(xué)生想象構(gòu)思，創(chuàng)意新穎。大膽創(chuàng)作螞蟻搬家時(shí)的場面。教學(xué)過程. 組織教學(xué)。（課前檢查準(zhǔn)備情況）二 . 設(shè)置情景，導(dǎo)入新課。1 兒歌激趣（課件）2可見播放（下雨前，氣候、環(huán)境及動(dòng)物的狀態(tài); 重點(diǎn)放螞蟻搬家的場面。）引導(dǎo)觀察下雨前，周圍環(huán)境與動(dòng)物之間的關(guān)系。師：下雨之前，周圍環(huán)境、氣候有什么變化，動(dòng)物有哪些特性。討論發(fā)言：烏云密布，狂風(fēng)大作。天空中的燕子低飛。魚浮出水面。地面上的螞蟻排長隊(duì)，匆匆搬家。（表揚(yáng)積極發(fā)言的學(xué)生。）師：這節(jié)課我們畫一畫螞蟻搬家的場面。（板書課題）3 自主探索，

4、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。3 。認(rèn)知螞蟻師：小螞蟻是怎樣搬家的呢？怎樣才能畫好螞蟻搬家？我們必須先了解螞蟻的形體特征？（出示裝有螞蟻的玻璃瓶子，讓學(xué)生仔細(xì)觀察并討論，發(fā)言。）小結(jié)：螞蟻由頭、胸、腹、六肢、觸角等構(gòu)成。一對(duì)觸角長在頭上，三對(duì)足長在胸部，前有四只小腿，后有兩只較粗的大腿。師：讓我們一起來給小螞蟻畫畫像吧?。ㄕ?qǐng)幾位學(xué)生到黑板上畫畫螞蟻的形體，其他學(xué)生自由練畫。教師巡視指導(dǎo)，表揚(yáng)畫得好的同學(xué)。）4 欣賞，討論。播放課件：螞蟻搬家的場面及情景。（仔細(xì)觀察并回憶：螞蟻搬家的整個(gè)場面，注意螞蟻是怎樣搬家的。）師：小螞蟻為什么要搬家？生：洞很低，雨水會(huì)把洞淹沒，它們?yōu)榱吮Ｗ∽约杭彝サ陌踩?。師：小螞蟻?huì)搬走些什

5、么？生：食物，卵。（學(xué)生自由，大膽地發(fā)言。）師：小螞蟻是怎樣搬家呢？討論，小結(jié)：在搬家的長隊(duì)中螞蟻，有的低頭爬行，有的來回打招呼，有許多合力共搬物品，推的推或拖的拖。有的獨(dú)自拖著比較小的物品。師：我們通過實(shí)踐認(rèn)識(shí)小螞蟻是怎樣搬動(dòng)物品的？（讓學(xué)生帶上畫有螞蟻的頭飾，集體搬動(dòng)桌子，體會(huì)螞蟻搬物品時(shí)的動(dòng)作和感受，領(lǐng)悟與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神實(shí)質(zhì)。）引導(dǎo)學(xué)生看課本欣賞作品，讓學(xué)生討論，探究，合作螞蟻搬家的場面。表現(xiàn)螞蟻搬家過程中活動(dòng)的場面。5 學(xué)生作業(yè)。1. 根據(jù)螞蟻活動(dòng)場面，讓學(xué)生在黑板上想象繪畫，教師加于指導(dǎo)。2. 下面的學(xué)生四人為一組合作完成一幅畫。3. 選擇繪畫場面，多角度地創(chuàng)新表現(xiàn)螞蟻的基本特征和各種動(dòng)作。4. 指導(dǎo)繪圖筆法和顏色調(diào)配。6 組織講評(píng)。選出見幅具有創(chuàng)意較強(qiáng)的本班學(xué)生作品，讓全班同學(xué)欣賞并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)苦練，再出好作品。養(yǎng)成愛畫愛想的習(xí)慣。7 拓展延伸。從螞蟻搬家的故事中你想到什么？（學(xué)生各抒己見）8 總結(jié)。通過