團(tuán)結(jié)互助主題班會教學(xué)設(shè)計(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上團(tuán)結(jié)與合作主題班會教案 大佳河鄉(xiāng)中心學(xué)校隋佳佳一、活動背景：通過這段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)班級的孩子們?nèi)狈F(tuán)結(jié)互助的意識和行動，多數(shù)人都是以自我為中心，集體榮譽(yù)感較差，孩子們的合作能力也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同學(xué)渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人合作而煩惱。因此，本節(jié)課為孩子們提供一個活動的舞臺，讓他們在活動中認(rèn)識團(tuán)結(jié)互助的重要性，學(xué)會如何與人合作，增強(qiáng)班級凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。二、活動目的：1.學(xué)生在活動中認(rèn)識團(tuán)結(jié)互助的重要性。2.在活動中感悟與人合作的方法，學(xué)會與人合作。3.感受團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂。4.增強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的

2、班風(fēng)。三、活動對象：六年級全體學(xué)生四、活動時間：2014年3月31日五、活動準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備好活動所需的道具，多媒體等。2.將學(xué)生分好組（五大組）。六、活動過程：（一）走近團(tuán)結(jié)與合作三個和尚以動畫片開場：民族是一個大家庭，我們這個班級是一個小家庭，在班級的平時生活當(dāng)中，平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們是否真正做到了團(tuán)結(jié)與合作？你是一個善于與別人合作的人嗎？（二）體驗團(tuán)結(jié)與合作班級小插曲1.欣賞小品（1）小組討論：小品當(dāng)中的組長在煩惱些什么？（2）發(fā)揮各自的智慧幫助小品中的這個小集體解決這個困難問題一：組長都把工作推給了組長你怎么看待這種做法？（三）感悟團(tuán)結(jié)1.游戲：傳球總結(jié)：每個人在團(tuán)體當(dāng)中都有自己的一份責(zé)

3、任，你必須把自己的責(zé)任做好，游戲勝利了，我們的集體也會走向更好的明天。2.問題二：平時在各方面表現(xiàn)都不太好的同學(xué)，被安排在小組中，小組成員不接受，你怎么辦？（小組自由討論）總結(jié)：從表現(xiàn)不太好的同學(xué)的角度來說，你應(yīng)該自己先肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，然后把它盡量的發(fā)揚(yáng)光大，而其他的同學(xué)應(yīng)該要善于去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。3問題三：有同學(xué)不服從組長的分配，只愿意做自己感興趣、喜歡的工作，你認(rèn)同這種做法嗎？為什么？總結(jié)：要在集體利益當(dāng)中去學(xué)會合作、團(tuán)結(jié)。七、班會結(jié)束播放音樂相親相愛一家人。讓同學(xué)們在音樂中感受家的溫馨，增強(qiáng)孩子們對班集體的融入感和歸屬感。今天，我們在六年級開展了一次“團(tuán)結(jié)與合作”主題班會活動。我設(shè)計此次

4、班會活動的目的，是想通過主題班會為孩子們提供一個活動的舞臺，讓他們在活動中認(rèn)識團(tuán)結(jié)互助的重要性，學(xué)會如何與人合作，增強(qiáng)班級凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。在活動的準(zhǔn)備階段，學(xué)生積極動腦，出謀劃策，以多種多樣的形式來開展活動。有的以小品的形式來介紹班級學(xué)生不團(tuán)結(jié)產(chǎn)生的后果；有的以游戲的方式體會合作的樂趣；同學(xué)們在組長的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同編排節(jié)目，既鍛煉了自己的能力，又充分體現(xiàn)出了小組合作精神。這次主題班會,大部分是由學(xué)生構(gòu)思、組織，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,他們能很好地利用身邊的典型事例來開展活動，讓我感受到學(xué)生的潛力是巨大的，關(guān)鍵是看引導(dǎo)者怎樣來發(fā)現(xiàn)，怎么來挖掘。通過此次班會，學(xué)生深深地感受到了團(tuán)結(jié)與合作的重要性，同時也知道了如何與他人團(tuán)結(jié)、與他人合作。 這次主題班會設(shè)計上還是不錯，有游戲、討論、小品等形式，各個環(huán)節(jié)銜接也比較自然、順暢，但還有一些不足的地方，如：時間的把握上不夠準(zhǔn)確，各個環(huán)節(jié)還不夠深入到學(xué)生的心里，沒有給學(xué)生足夠的時