六年級語文評課-《匆匆》評課稿

1、=精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載=六年級語文評課-匆匆評課稿尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來J分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家，大家如果閱讀之后是自己需要的文檔可以點擊下載本文檔，下載文檔是 收費的,所以請先閱讀再下載，謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順 利，事事如意。【評課稿之一】看了羅老師第十二冊第四單元匆 匆一課的課堂教學(xué)實施情況，我深深 地地感到，新課程理念已經(jīng)深入了我校 的語文課堂。下面就這一課的教學(xué)談幾點看法與 大家共同探討。一、把握學(xué)科特點，體現(xiàn)新課程理 念匆匆是朱自清的一篇膾灸人口 的散文，閱讀這樣一篇，應(yīng)該是一次很 好的心理享受與情感體

2、驗。羅教師先設(shè)計了 談話激情，導(dǎo)入讀 書”的環(huán)節(jié)，這就給這節(jié)閱讀課奠定了一 個很好的學(xué)生閱讀情感上的基礎(chǔ)。 而后,在學(xué)生讀書過程中，教師設(shè)計了幾個學(xué) 科特點很突出的教與學(xué)的 點屋1、是深入地讀，富個性地悟，開放 地談。深入地讀，是把心放在內(nèi)容里去 讀，體會這篇散文的優(yōu)美和深刻；是結(jié) 合自己的人生體驗去讀，讀得有情，有 趣。有思考。富個性地悟，是結(jié)合每個 學(xué)生個人經(jīng)歷，調(diào)動這些讀書個體的內(nèi) 心情感體驗去進(jìn)行讀書感悟；開放性地 談，是學(xué)生讀書，感悟之后的閱讀互動 和交流?？梢哉f，學(xué)生在讀書，感悟之 后，各抒己見，是很好的互學(xué)過程，很 多學(xué)生的個人感悟在這個過程中得到升 華。2、是注重讀書中的積累與

3、運用，培 養(yǎng)學(xué)生語文實踐能力。匆匆這篇散文 采取了多種修辭手段，用得精當(dāng)。學(xué)生 應(yīng)認(rèn)識這些方法在表達(dá)上的好處，主動 積累好詞、好句、好段，并學(xué)習(xí)運用所 學(xué)知識。設(shè)計中有這方面的考慮。如學(xué) 生邊讀邊圈、點、勾、畫，品讀自己喜 歡的句子，當(dāng)堂背誦部分句、段以及運用所學(xué)知識的設(shè)計。尤為突出的是學(xué)習(xí)、積累與運用的 緊密結(jié)合。學(xué)生調(diào)用排比、擬人等修辭 法，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)風(fēng)格，結(jié)合自身對 時光流逝，時光寶貴的真實體驗，進(jìn)行 大段的讀后語言訓(xùn)練，效果很好。3、是體現(xiàn)了語文課堂教學(xué)觀的變化學(xué)習(xí)語文，是學(xué)生接受語文課程人 文性教育，同時提高他們語文實踐能力 的過程。這樣，我們就必須樹立讓語文 教學(xué)由 小課堂”走

4、向 大課堂”的新認(rèn)識。 語文教材是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的重要資源， 但不是唯一資源。那么，課堂是學(xué)習(xí)的 重要渠道，但不是唯一渠道。課上，羅 教師積極適當(dāng)?shù)財U展學(xué)生的讀書深、廣 程度。一方面，教師抓住教學(xué)重點訓(xùn)練 項目施教，引導(dǎo)學(xué)生讀文，從文中內(nèi)容 想開去，適當(dāng)延伸；另一方面，教師大 膽擴展讀書新領(lǐng)域。課前，教師引導(dǎo)學(xué) 生廣泛查閱，了解朱自清這位現(xiàn)代著名 作家的一些情況，課后，引導(dǎo)學(xué)生走近 作者，讀讀他的荷塘月色、春、背 影等文。教學(xué)設(shè)計中 延讀”一部分想 法是很好的。課堂教學(xué)向課外閱讀延伸，課內(nèi)外 閱讀共同促進(jìn)學(xué)生閱讀能力發(fā)展，體現(xiàn) 了小語文教學(xué)觀向大語文教學(xué)觀發(fā)展的 變化。二、課堂教學(xué)清新、自然，學(xué)

5、生主 動探究、學(xué)習(xí)有情有趣。品讀、賞析，讀中悟情”是這節(jié)課 重要教學(xué)過程。品讀，教師設(shè)計了幾個引導(dǎo)點：一 要品讀疊詞和短句的妙用；二要品讀各 種修辭法的表達(dá)；三要品讀重點句、段。 賞析，教師把它融于品讀之中，強調(diào)于 品讀之后。讀中悟情，是這一教學(xué)設(shè)計 精當(dāng)之處。一悟作者對虛度時光的無奈 與婉惜；二悟舊時代年輕人已有覺醒又 為前途不明而彷徨的復(fù)雜心情；三悟時 間的寶貴，珍惜時間的重要。這樣，學(xué) 生就讀懂了一篇，悟出了一個情，懂得 了 一個理。以上教學(xué)品讀，賞析的過程，設(shè)計精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 5 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀

6、下載清晰、適當(dāng)。實施教學(xué)時從內(nèi)容到教法 到學(xué)情，都顯得清新、自然，尤其是學(xué) 生讀書很動情，饒有興致地讀，主動地 探究問題，很好。三、教學(xué)設(shè)計問題分析這篇匆匆教學(xué)設(shè)計可以說是比 較規(guī)范且有新意。尤其是有教師個性的 教學(xué)思考。但整體看，教學(xué)過程設(shè)計部 分對學(xué)生自讀、自悟的學(xué)習(xí)過程設(shè)計還 不夠充分。設(shè)計注意教師的引導(dǎo)，重視 了學(xué)生讀后談理解和感受過程，而學(xué)生 自讀會產(chǎn)生什么問題，自悟會有什么困 難，怎樣適時機地指導(dǎo)、幫助他們考慮 不多，前面說 學(xué)習(xí)過程設(shè)計不夠”就是 這個意思。也許，教者對學(xué)生讀書過程 和讀后發(fā)言，表達(dá)之間的輕重關(guān)系還需 進(jìn)一步認(rèn)識。依點評者看，自讀、自悟 是根本，是基礎(chǔ)，讀得好才有好的生生 交流與互動。那么，設(shè)計時要考慮學(xué)生 讀書過程中可能出現(xiàn)的問題和困難，并 設(shè)計適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)方法，幫助學(xué)生解決困 難。這樣的教學(xué)設(shè)計更重視學(xué)生的學(xué)， 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 5 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載就會更實用?？傊_老師的匆匆一課的教 學(xué)充分地體現(xiàn)了新理念，是一堂值得我 學(xué)習(xí)的難得的好課。尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來I分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家