六年級(jí)口語(yǔ)交際總復(fù)習(xí)

1、雄壁中心學(xué)校畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料口語(yǔ)交際解題技巧指導(dǎo)小學(xué)生“具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明 地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神”。評(píng)價(jià)學(xué)生口語(yǔ)交際能力“應(yīng)重視考查學(xué)生的參與意識(shí)和情 感態(tài)度。評(píng)價(jià)必須在具體的交際情境中進(jìn)行，讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)，以反映學(xué)生真實(shí)的口語(yǔ) 交際水平”口語(yǔ)交際能力主要是聽(tīng)說(shuō)能力，具體要求是：把握對(duì)方說(shuō)話(huà)的要點(diǎn)，做出準(zhǔn)確地判斷或得體的回答。說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明、 得體、連貫?？谡Z(yǔ)交際是通過(guò)設(shè)置具體的情景來(lái)考查的，具體的交際情景的設(shè)置、呈現(xiàn)方式，目前更多的是文字材料，但也有圖表材料、有聲材料等。除了 “聽(tīng)話(huà)” “

2、說(shuō)話(huà)”能力的考查外， 對(duì)所給材料中某些句子進(jìn)行不同表達(dá)句式的變換也是需要注意的。命題形式大致有兩大類(lèi)：一類(lèi)為選擇題，另一類(lèi)為書(shū)寫(xiě)題?！奥?tīng)話(huà)” “說(shuō)話(huà)”題的題面設(shè)計(jì)為一種或 幾種對(duì)話(huà)情景，要求學(xué)生依據(jù)情景答題，可分為單一型對(duì)話(huà)題和復(fù)合型對(duì)話(huà)題。單一型對(duì)話(huà)題指的是設(shè)計(jì) 某一情景，要求考生以自己或以情景中的某個(gè)人物的身份對(duì)某個(gè)人或某件事說(shuō)一段簡(jiǎn)明、得體的話(huà)。常見(jiàn) 方式有：訪談式、辯論式、勸說(shuō)式、推薦式等。而復(fù)合型對(duì)話(huà)則要求考生面對(duì)同一情境中的不同對(duì)象或不 同情境中同一個(gè)對(duì)象或不同情境中的不同對(duì)象說(shuō)出應(yīng)說(shuō)的話(huà)。練習(xí)建議：(1)生活中我們平時(shí)要注意留心別人的語(yǔ)言，同時(shí)還要積極與人交往，多參與討論、演說(shuō)、

3、辯論等語(yǔ) 文實(shí)踐活動(dòng)，在交往中學(xué)會(huì)交往的技巧。(2)要掌握解題的基本技巧：讀通情境，抓住中心。就是能根據(jù)具體的情境進(jìn)行表達(dá)。領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地。語(yǔ)言的表達(dá)要能“如出己口”，與人物性格、年齡等特征相符合。注意禮貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體?？谡Z(yǔ)交際題的解答準(zhǔn)則：言之有“禮”，即文明得體；言之有“物”，即有內(nèi)容；言之有“序”，即說(shuō)明有合理的順序；言之有“節(jié)”，即簡(jiǎn)明。解題的基本技巧：讀通情境，抓住中心；領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地；注意禮貌，語(yǔ)言得體。此外，還要注意試題字?jǐn)?shù)的限制；既要闡述清自己的觀點(diǎn)，還要貼切到位?？谡Z(yǔ)交際練習(xí)題（一）1、小剛對(duì)小麗說(shuō)：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不

4、能如約定，請(qǐng)你幫我轉(zhuǎn)告小明，順便請(qǐng)問(wèn)他，游玩時(shí)間改到后天下午3點(diǎn)行不行?！碑?dāng)天下午，小麗遇到小明的媽媽?zhuān)@時(shí)小麗轉(zhuǎn)述說(shuō)：“阿姨，你好，小剛原定與小明后天上午到蝴蝶山公園玩，因他有事不能如約，麻煩你轉(zhuǎn)告小明，并問(wèn)小明能不能改到后天下午3點(diǎn)再到那里去游玩。”第二天晚上，小明的媽媽對(duì)小明這樣轉(zhuǎn)述：“小明,你原定和小明明天上午去蝴蝶山公園玩，小明托小麗轉(zhuǎn)告我說(shuō)，他有事不能如約，問(wèn)能不能改到明天上午3點(diǎn)到那里?！?、小龍媽媽給小龍買(mǎi)了一雙溜冰鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)小了一個(gè)尺碼。媽媽告訴小龍，鞋是在文蜂商場(chǎng)買(mǎi)的，女營(yíng)業(yè)員四十歲左右，讓小龍拿著發(fā)票自己去換，如果你是小龍，到了柜臺(tái)，你準(zhǔn)備怎樣和女營(yíng)業(yè)員說(shuō)？小龍說(shuō)

5、：“阿姨，您好，這是我媽媽來(lái)這里找一位四十歲左右的阿姨買(mǎi)的鞋子，這雙鞋比我的腳小了一個(gè)尺碼，麻煩您給我換一雙大一碼的，好嗎？3、請(qǐng)寫(xiě)出不同場(chǎng)合中使用的敬詞或謙語(yǔ)。（限用二字詞）A邀請(qǐng)朋友到家中做客，你可以說(shuō)：“我在家里 你的到來(lái)?！盉請(qǐng)人閱讀自己的作品，應(yīng)謙虛地說(shuō)：“請(qǐng)您多提寶貴意見(jiàn)”或“請(qǐng)您 ”C詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)者年齡，應(yīng)尊敬地問(wèn)：“您老人家 ? ”4、在交往中，相同的意思，選折不同的說(shuō)法，起到的效果也完全不同。下面工作人員的話(huà)就讓人很不舒服，請(qǐng)你把話(huà)說(shuō)得讓人易于接受。（辦公室接聽(tīng)電話(huà)）工作人員：“他不在！”改說(shuō)： 5、永安二中準(zhǔn)備在初一年級(jí)舉行一次“一年來(lái)我最滿(mǎn)意的作文”交流展示活動(dòng)，要求參與者將自

6、己在初一一年中寫(xiě)作最滿(mǎn)意的一篇作文當(dāng)眾朗讀展示。A小軍同學(xué)作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗讀，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言勸他參加這次活動(dòng)。B假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。6、英國(guó)著名外科醫(yī)生夏爾普，一天去給貴族老爺看病。原來(lái)是 。夏爾普看完后,開(kāi)了藥方，就吩咐仆人馬上跑到藥店去買(mǎi)藥。老爺一聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)得那么急，臉都嚇白了，連忙問(wèn)醫(yī)生：“您讓仆人跑步去買(mǎi)藥，看來(lái)這傷很危險(xiǎn)了？”“如果仆人不拼命跑，我擔(dān)心”“可能出什么事？”老爺問(wèn)。“我擔(dān)心，7、學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)匦蕾p、祝賀他人。A、小明在某刊物上發(fā)表了一篇 300來(lái)字的短文，他把這一消息告訴同學(xué)，希望大家與他共同分享快樂(lè)。這時(shí)，小軍卻不以為然地說(shuō)：

7、“就這么小的一個(gè)豆腐塊??？”這句話(huà)說(shuō)的不妥，你將如何祝賀小明？B、兄弟班級(jí)在學(xué)?；@球比賽中以微弱優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝自己的班級(jí)奪得冠軍，同學(xué)們心中有些不服，這時(shí)你想文明 得體地對(duì)兄弟班級(jí)的同學(xué)說(shuō)：8、說(shuō)一段100字左右的話(huà)，向你的同學(xué)介紹一位令你感動(dòng)的人物，可以是感動(dòng)中國(guó)的人物，也可以是文學(xué) 作品中的人物。9、王麗放學(xué)回家，見(jiàn)媽媽正偷看他的信，就責(zé)問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺茨芸次业男?？沒(méi)想到，媽媽不但不認(rèn)錯(cuò)，反而說(shuō)：“你是我身上掉下的一塊肉，我要對(duì)你的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，你要是同壞人交上朋友怎么辦？”王麗應(yīng)該怎么說(shuō)才能說(shuō)服媽媽?zhuān)客觖愓f(shuō)：10、張三到外地讀書(shū)近一年了，回家后去看望大姑，大姑非常熱情地留他吃午飯，他張三認(rèn)為時(shí)間

8、還早，還要去看二姑，不想在大姑家吃午飯，張三應(yīng)該怎樣謝絕大姑的挽留呢？如果你是張三，你會(huì)怎么說(shuō)？張三說(shuō)：11、海爾集團(tuán)執(zhí)行總裁張瑞敏在回答如何面對(duì)“日本制造”的挑戰(zhàn)時(shí)，說(shuō)過(guò)一句意味深長(zhǎng)的話(huà)：“如果不是中國(guó)制造就一定會(huì)被打??；如果是中國(guó)創(chuàng)造，就一定不會(huì)敗?！闭?qǐng)你寫(xiě)出張瑞敏回答的妙處所在。妙在語(yǔ)文口語(yǔ)交際練習(xí)題（二）1、李軍在上學(xué)路上因幫助一個(gè)走失的小孩尋找他的爸爸媽媽?zhuān)t到了。對(duì)于老師的查問(wèn)，李軍既不能表現(xiàn)自己，又不想受到老師的批評(píng)，他該怎么說(shuō)才能達(dá)到以上的目的，又顯得自然得體呢？2、 快期末考試了，你正在看世界杯球賽直播時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了，告訴你現(xiàn)在不能看，你會(huì)怎樣和媽媽溝通呢？3、我發(fā)現(xiàn)一顆小樹(shù)

9、苗倒了。一向頑皮的我忙蹲下來(lái)把手伸向小樹(shù)苗。值日老師批評(píng)我我把小樹(shù)苗弄倒了， 不愛(ài)護(hù)校園花草樹(shù)木，我忙解釋道：4、小A: “喂！書(shū)我看完了，還給你！”小B: “又把我的新書(shū)弄臟了，以后再也不借書(shū)給你！”為了避免引發(fā)同學(xué)間的矛盾，請(qǐng)你為他們重新設(shè)計(jì)以上的對(duì)話(huà)：小 A：“ ?！毙?B：“ ?！?、一位同學(xué)考砸了，作為他的老師，你會(huì)說(shuō)：作為他的家長(zhǎng)，你會(huì)說(shuō)：作為他的朋友，你會(huì)說(shuō)：6、愛(ài)唱流行歌曲的貝貝每次在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，都忍不住哼上幾句。這時(shí)候媽媽總是責(zé)怪貝貝“不務(wù)正業(yè)”。如果你是貝貝，你會(huì)怎樣回答媽媽呢？7、有一天，王明在馬路上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在草坪里玩耍，他去勸那個(gè)學(xué)生，那個(gè)學(xué)生卻說(shuō)：“踩的人多了

10、，少我一個(gè)不少，多我一個(gè)不多，有什么關(guān)系？”王明該怎么說(shuō)？8、上學(xué)路上，明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會(huì)怎樣對(duì)小明說(shuō)呢？小明聽(tīng)后如果認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤又會(huì)怎樣說(shuō)呢？能用上名言警句，古詩(shī)句或諺語(yǔ)更好。你對(duì)明明說(shuō)：明明對(duì)你說(shuō)：9、臨近期末考試，小華每天只知道玩，上課不夠認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事，大家都在為他著急，你是他的同學(xué)，你會(huì)怎樣勸說(shuō)他呢？你對(duì)小華說(shuō)：小華聽(tīng)后說(shuō)：11、不小心傷害了一位朋友，想向他真誠(chéng)地道歉，得體的一項(xiàng)是（） 。A.對(duì)不起，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對(duì)。B.對(duì)不起，雖然我錯(cuò)了，但你也有不對(duì)的地方，你不能只怪我?。.對(duì)不起，我不是故意的，請(qǐng)你原諒我好嗎？D.對(duì)不起，這次

11、算我錯(cuò)了，好不好？口語(yǔ)交際練習(xí)（三）一、又在過(guò)生日了，每年我都要收到不少錢(qián)。今年我想變個(gè)花樣，能不能讓長(zhǎng)輩們題贈(zèng)一些激勵(lì)我的話(huà)語(yǔ)呢？我找來(lái)十幾張白紙訂成一個(gè)手冊(cè)，用彩筆在第一頁(yè)寫(xiě)上“四個(gè)大字，還出上牽牛花吹小喇叭的花邊。生日那天，要吃蛋糕了，爺爺掏出錢(qián)，我連忙伸手擋住，并模仿電視上“腦白金”廣告詞說(shuō)：“今年生日不收禮，。我把“生日留言?xún)?cè)”捧到爺爺面前?！皢眩L(zhǎng)大了，挺有創(chuàng)新精神的嘛！ ”爺爺一邊說(shuō)，一邊接過(guò)鋼筆寫(xiě)下一句鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)的名言：“。”“我也寫(xiě)，我也寫(xiě)?！澳棠桃贿呎f(shuō)，一邊在小冊(cè)上寫(xiě)下“。呵呵，奶奶寫(xiě)的是我們的校訓(xùn)呢。還是爸爸的學(xué)問(wèn)大，提筆寫(xiě)下了一副關(guān)于學(xué)習(xí)的對(duì)聯(lián)：三、李天意匆匆走進(jìn)教室，

12、習(xí)慣性地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，然后將紙扔在地上。同學(xué)媛媛見(jiàn)了說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生?。?”李天意同學(xué)不好意思地笑了笑，隨手將紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)教室外面的垃圾箱。媛媛的言外之意是：李天意這樣說(shuō)才得體：。四、課文最大的麥穗告訴我們： “追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。（觀點(diǎn) A但有人卻認(rèn)為：“追求永無(wú)止境，重在追求的過(guò)程，在永不言棄。（觀點(diǎn)B）我贊同觀點(diǎn),因?yàn)檎n文山谷中的謎底告訴我們： “有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。 ”對(duì)此觀點(diǎn)，你是贊同，還是有異議，請(qǐng)表明自己的觀點(diǎn)和理由：。五、下面玲玲和老師的一段通話(huà)記錄，請(qǐng)聯(lián)系老師說(shuō)話(huà)的內(nèi)容，發(fā)揮想象，把

13、玲玲與老師的對(duì)話(huà)補(bǔ)上。玲玲：。老師：你是玲玲啊，叫你爸爸或媽媽接電話(huà)行嗎？玲玲：。老師：哦，既然他們不在家，那就請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一下。玲玲：。老師：是這樣，學(xué)校明天晚上7: 00召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。玲玲：。老師：還是你細(xì)心，在教師辦公室二樓會(huì)議室，主要征求他們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)有什么意見(jiàn)。玲玲：。把玲玲轉(zhuǎn)告她爸爸或媽媽的話(huà)整理一下，并寫(xiě)下來(lái)： 六、以“小學(xué)生要做家務(wù)”或者“小學(xué)生不必做家務(wù)”為話(huà)題，談?wù)勛约旱囊庖?jiàn)。七、假設(shè)你是記者，要采訪身邊的無(wú)名英雄，如警察、教師、清潔工、辛勤的園丁等，請(qǐng)你選擇一個(gè)采訪對(duì)象，寫(xiě)出采訪的開(kāi)場(chǎng)白、采訪想了解的內(nèi)容以及結(jié)束語(yǔ)。米訪對(duì)象：開(kāi)場(chǎng)白：采訪內(nèi)容：結(jié)束語(yǔ)：八、電腦已進(jìn)入了千家萬(wàn)戶(hù)

14、，我們寫(xiě)文章、寫(xiě)信都可以用電腦來(lái)代替，且打印出來(lái)的字美觀整齊，有人就認(rèn)為有了現(xiàn)代化的書(shū)寫(xiě)工具，不必再費(fèi)神地去練字了。對(duì)此，你有什么看法？以正方反方的形式說(shuō)明理由。正方：反方：九、歡樂(lè)的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了。在和王老師告別的時(shí)候，他親切地拉著我的手說(shuō)：“XX同學(xué)，希望你今后在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步！ 我說(shuō)：十、李芳： “轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，暑假里你有什么打算？我： 李芳：這樣好??！到時(shí)別忘了告訴我呀。我：李芳：一言為定。再見(jiàn)。十一、小強(qiáng)不小心摔傷了腿，住進(jìn)了醫(yī)院。星期日，你作為他的同學(xué)到醫(yī)院去看望他。想想你應(yīng)該說(shuō)些什么。（100字左右）十二、根據(jù)上下文，將處乙所說(shuō)的話(huà)補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。甲乙兩人吹牛比身高。甲：我跟

15、北塔一樣高。乙:甲：飛機(jī)從我腰部過(guò)。乙：甲：我頭頂藍(lán)天，腳踩大地，沒(méi)法再高了。乙：我上嘴唇頂天，下嘴唇靠地。甲：那你的臉往哪擱？乙：十三、 “他已經(jīng)走了一個(gè)鐘頭了”有歧義，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線(xiàn)上續(xù)句，使兩種理解明確化。1、他已經(jīng)走了一個(gè)鐘頭了， 2、他已經(jīng)走了一個(gè)鐘頭了，十四、介紹我國(guó)的一個(gè)民族我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的聚居地區(qū)、風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣。請(qǐng)任選一個(gè)你了解的民族，向同學(xué)們作介紹。十五、我最喜歡的電視節(jié)目電視是人們了解世界的一個(gè)窗口，也是人們休閑娛樂(lè)的媒介。當(dāng)你每天打開(kāi)電視機(jī)時(shí)，總會(huì)被繽紛的電視欄目、多彩的內(nèi)容所吸引。大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)，你最喜歡的電視欄目是什么？為什么喜歡？這個(gè)欄

16、目中你印象最深的是什么？ 十六、我是喜歡的一句名言我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少名言。相互交流一下，你最喜歡哪句名言？這句名言給了你哪些啟發(fā)？把你喜歡的名言做成小書(shū)簽送給你的朋友。十七、推薦一本書(shū)你最喜歡讀的是哪一本書(shū)？為什么喜歡這本書(shū)？請(qǐng)你把它推薦給大家。十八、我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游同學(xué)們都很熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。你的家鄉(xiāng)或有迷人的自然風(fēng)光，或有令人向往的名勝古跡，或有珍奇的動(dòng)物、植物，或有豐富的礦產(chǎn)資源，或有與眾不同的民風(fēng)民俗，或有引人入勝的民間傳說(shuō)如果的客人來(lái)你的家鄉(xiāng)參觀訪問(wèn)，請(qǐng)你做個(gè)小導(dǎo)游，介紹一下自己的家鄉(xiāng)。十九、聊聊當(dāng)前的熱點(diǎn)話(huà)題 “風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。 ”在生活中，一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有大家都關(guān)注的話(huà)題，例如當(dāng)年的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、抗擊非典、 “神舟” 5 號(hào)飛天等等。了解一下，最近報(bào)紙、電視、街頭巷尾的人們又關(guān)注什么樣的話(huà)題呢，我們也來(lái)圍繞這個(gè)話(huà)題聊聊。二十、漫話(huà)三國(guó)英雄三國(guó)演義塑