2017--2018學(xué)年鄂教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題

1、2017 2018 學(xué)年度四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷 一、 仔細(xì)拼寫(xiě)，力求正確又整潔 1、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4 分) wdn shu ? pi ju dn j 口 n y un s a hu a ng ( ) ( )( ) ( ) 2、 在下面括號(hào)里填上同音字或形近字。 (6 分) 同音字儲(chǔ)E念“guj gu ()負(fù) 蘑 gu ( ) gu ()獨(dú) 形近字(都含 票”)pi ao ()流 pi ao ()揚(yáng) pi ao () 了一眼 二、 精挑細(xì)選，正確答案會(huì)發(fā)現(xiàn)。(16 分) 1、 給帶點(diǎn)字選出正確讀音，用 “5標(biāo)明。(6 分) 肖像(xi ao xi d) 模樣(m6 mu ) 校對(duì)(xi

2、 d ji 0) 湛藍(lán)(zh 0n sh Gn ) 目瞪口 呆(de ng d eng ) 綻放 (zh0n d Mg ) 2、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。(2 分) 一()四川話一()牛膝骨 一()經(jīng)歷一()往事 3、 給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⒗ㄌ?hào)填在括號(hào)里。 (每空 1 分) 花：種子植物的繁殖器官 事業(yè)的精華 耗費(fèi) 只有為別人花()費(fèi)了精力、時(shí)間的人，他的生命才會(huì)開(kāi)花 。 () 4、以下哪一組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確。 ( )(2 分) 不懂裝懂自以為事裝腔做勢(shì)貽笑大方 川流不息不計(jì)其數(shù) 5、 入木三分”這個(gè)成語(yǔ)與以下哪位人物有關(guān)（ ）。（2 分） 王羲之陳堯咨南郭先生 6、 下面幾組詞語(yǔ)中是按

3、一定順序排列的是第（ ）（2 分） 要求乞求請(qǐng)求喜愛(ài)熱愛(ài)酷愛(ài)渴望希望期 望 三、巧妙改變，語(yǔ)文樂(lè)趣有體驗(yàn)。 （10 分） 1、 我也來(lái)編詞語(yǔ)串！ （4 分） 例：朝氣蓬勃 勃勃生機(jī) 機(jī)敏過(guò)人 人才輩出 （ ）（ ）（ ）（ ） 2、 試著加上問(wèn)號(hào)，句子意思不變，表達(dá)的情感更強(qiáng)烈。 （2 分） 一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件多么了不 起的事情。 3、 將下面的句子改成轉(zhuǎn)述句。（2 分） 雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)： 我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn) 4、 修改病句。（2 分） 巴金爺爺十分珍貴自己有限的一分一秒。 四、想想，填填。（9 分） 1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。 這件事你做得太多余了，簡(jiǎn)直

4、就是（ ）。 陳堯咨看得（ ），可老人卻說(shuō)：這只不過(guò)是（ ） 罷了?！?2、 名言積累。 只有用勞動(dòng)換來(lái)的面包， _ 。 玉不琢， _ 。人不學(xué)， _ 。 3、 回憶本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)，然后填空。 春色滿園關(guān)不住， _ 。 _ ，明月何時(shí)照我還。 勸君更盡一杯酒， _ 。 五、課文精彩片段回放。（8 分） 春天來(lái)了，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，可是巨人的花園里依舊一片冬天 的景象。因?yàn)闆](méi)有小孩的蹤跡，鳥(niǎo)兒不肯到花園里唱歌， 樹(shù)木也 忘了開(kāi)花。偶爾一朵美麗的花探出頭來(lái)， 看見(jiàn)布告牌，又把頭縮 回去睡覺(jué)去了。只有雪和霜覺(jué)得高興。 雪用白色的大衣蓋著草， 霜把所有的樹(shù)枝涂成銀色。 北風(fēng)整天在園子里四處吼叫。 冰雹也

5、 來(lái)湊熱鬧，把房屋上的瓦片弄壞了一大半。 1、 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。 鳥(niǎo)叫得好聽(tīng)，花開(kāi)得很香。形容春天的景象美好。（ ） 2、 你能寫(xiě)出描寫(xiě)春天景象的詞語(yǔ)嗎？ 3、短文中有一些有趣的句子，比如 北風(fēng)整天在園子里四處吼 叫” 請(qǐng)你再找出一句，畫(huà)上 “ _ ”然后試著自己寫(xiě)一句。 六、閱讀理解。（17 分） 用腦想，用心記 宋朝有個(gè)讀書(shū)人叫陳正之， 他看書(shū)看得特別快， 一目十行， 囫圇吞棗。他讀過(guò)的書(shū)一本又一本，花（廢 費(fèi)）了很多時(shí)間和 精力，可是沒(méi)有留下什么印象。這使他十分苦（腦 惱），疑心自 （巳己）是不是記憶力不好。有一次他向著名學(xué)者朱熹請(qǐng)教， 朱熹詢問(wèn)了他的讀書(shū)過(guò)程后，給了他一番忠告，說(shuō)： 以

6、后讀書(shū) 不要只圖快，哪怕一句話，也要重復(fù)多遍，總比一味往前趕效果 好。讀書(shū)一定要用腦想，用心記。 ” 聽(tīng)了朱熹的忠告，陳正之這才明白，他讀過(guò)的書(shū)之所以記 不住，不是因?yàn)橛浶粤Σ缓?，而是讀書(shū)的目的不明確， 方法不對(duì) 頭。他把讀書(shū)多當(dāng)成了目的， 忽視了書(shū)籍內(nèi)容的理解和記憶， 這 樣匆忙草率的讀書(shū)，（）不能消化書(shū)中的內(nèi)容，（ ）不能 重點(diǎn)地進(jìn)行記憶。因此，讀書(shū)的效果很差。 陳正之接受了朱熹的忠告。 他每讀完一段書(shū)，就想想這段書(shū) 講了什 么，有幾個(gè)要點(diǎn)，并留心把重點(diǎn)的內(nèi)容記住。日積月累， 他終于成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。 1、 把第一自然段中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟?（3 分） 2、 結(jié)合上下文解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分） 囫圇吞棗： _ 日積月累： _ 3、 選擇恰 當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在第三自然段的括號(hào)里。 （3 分） 雖然但是 既又 不但而 且 4、 積累 2 條關(guān)于讀書(shū)或如何學(xué)習(xí)的名言。（4 分） 5、 讀了本文，你受到了什么啟示？（ 3 分） 七、習(xí)作園地。（任選一題）（30 分） 1、 也許每個(gè)人家中都養(yǎng)過(guò)自己心愛(ài)的小動(dòng)物吧！ 像小貓、小雞、 小烏龜、金魚(yú)、兔子等等。這些可愛(ài)的小家伙天天陪伴著你。你 呢，精心照料它們，喂養(yǎng)它們，逗它們玩，久而久之，便與它們 建立了友情，對(duì)它們也更加了解了。請(qǐng)你以 養(yǎng) _ 真有趣” 為話題