2020統(tǒng)編教材部編版五年級(jí)下冊(cè)語文第五單元閱讀訓(xùn)練人教部編版(含答案)

1、五年級(jí)下冊(cè)語文第五單元閱讀訓(xùn)練1 1 閱讀課文選段，完成練習(xí)。他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格 局，可是已經(jīng)象個(gè)成人了 一一一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。看著那高等的車夫，他計(jì)劃著 怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！ 殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)出號(hào)”的大腳！是的，他無疑的可以成為最出色的車夫；傻子似的他自己笑了。(1)_ 本片段節(jié)選自 _的作品 _ ，片段中的 他”是指。(2)_他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去”中的殺進(jìn)他的腰”的意思是_。(3)

2、_你對(duì)出號(hào)的大腳”的理解是。(4)_ 這一段人物描寫，從 _、，至悼力氣吃飯的人所引以為豪的體力以及_ 都寫得很精彩，把一個(gè)活生生的祥子呈現(xiàn)在我們面前。2 2 閱讀選段，完成練習(xí)。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把槍和 鞭放在門墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑相，動(dòng) 轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€(gè)摔跤 的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓， 揪在了一起，這一來，小嘎子可上了當(dāng)，當(dāng)胖墩我膀大

3、腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不 動(dòng)他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里 一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。(1) 給加下劃線的字注音。兩個(gè)人走馬燈彳匚_的轉(zhuǎn)了三圈(2) 小嘎子與人摔跤的特點(diǎn)是 _。(3)_ 文中的槍”和鞭”加引號(hào)是說明。(4) 從文中找出詞語來描繪小嘎子的摔跤過程。起初_，后來_ 。(5)_ 在這里，作者是通過描寫和描寫來展現(xiàn)人物形象的。(6) 讀畫橫線的句子，從中你體會(huì)到的人物什么特點(diǎn)。3 3 課內(nèi)閱讀。只見師傅的手臂悠然 _ （揮來 擺來），悠然 _ （揮去 擺去），如同 _ （跟 伴）著鼓點(diǎn)， _

4、（和 隨）著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪 ”地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。（1 1）在括號(hào)里正確的字和詞。用波浪線畫出文中的一個(gè)比喻句。（ 2 2）這段話描寫了 _ 的情景，是細(xì)節(jié)描寫。此段先寫了刷子李刷墻時(shí)的 _ ，接著寫了刷后的_。前后映襯，說明刷子李 _。4.4.課外閱讀。泥人張（節(jié)選）他兩只手各拿一只茶碗，你明明看見每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒眨動(dòng)一下，嘿！四只球 兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了，難道這球兒是從地下鉆過去的？他就這樣把兩只碗翻來翻去，一邊叫 天喊地，東指一下手，西吹一

5、口氣，好像真有什么看不見的神靈做他的幫手，四只小球忽來忽去，根本猜 不到它們?cè)谀睦铩＿@種戲法比舞臺(tái)上的魔術(shù)難變，舞臺(tái)只有一邊對(duì)著觀眾，街頭上的土戲法，前后左右圍一圈人，人們的 視線從四面八方射來，容易看出破綻。有一次，我親眼瞧見他手指飛快地一動(dòng)，把一只球兒塞在碗下邊扣 住，便禁不住大叫： “在右邊那個(gè)碗底下哪，我看見了！”你“看見了？ ”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地 一閃， 說，“不會(huì)吧！ 你可得說準(zhǔn)了。 猜錯(cuò)就得買我的糖?！薄靶?！我說準(zhǔn)了！ ”我親眼所見，所以一口咬定。誰知快手劉哈哈一笑，突然把右邊的茶碗翻過來： “瞧吧，在哪兒呢？ ”咦，碗下邊怎么什么也沒有呢？ 只有碗口壓在黃布上一道圓

6、圓的印子。難道球兒從地下鉆進(jìn)左邊那個(gè)碗下邊去了？快手劉好像知道我怎么猜想， 伸手又把左邊的茶碗掀開， 同 樣什么也沒有！球兒都飛了？只見他將兩只空碗對(duì)口合在一起，舉在頭頂上，口呼一聲： “來！ ”雙手一搖 茶碗，里面竟然嘩嘩響，打開碗一看，四只球兒居然又都出現(xiàn)在碗里邊。怪，怪，怪！ （ 1 1） “禁不住 ”一詞在文中的意思是（ ）。A.A.承受不住。B B 抑制不住。C C 禁止不住。（2 2）用橫線畫出對(duì)快手劉的動(dòng)作描寫。他這樣復(fù)雜的動(dòng)作作用是 _（ 3 3）從選文最后一句的 “怪，怪，怪 ”，你讀出了什么？5 5 . .閱讀下文，回答問題。天堂里的老師他是我分管的病人當(dāng)中比較堅(jiān)強(qiáng)的一位。

7、他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對(duì)待疾病。他一直 堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，某師范大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。在阿明的隔壁病房，住著一個(gè) 7 7 歲的小男孩冬冬。不做治療時(shí)，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有 時(shí)還教幾個(gè)外語單詞。阿明成了冬冬的編外老師。一天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認(rèn)真，那么從容。陽光從窗外照進(jìn)來，仿佛一道光環(huán)籠罩著他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭。沒過多久，冬冬死了，彌留時(shí)，冬冬拉著阿明的手說：我要上學(xué)。”一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。有一天，他請(qǐng)求我1010 點(diǎn)以后為他亮一小時(shí)的燈。他

8、說:我要用剩下的時(shí)間學(xué)完全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有 機(jī)會(huì)上學(xué)的孩子?！蔽冶凰钌畹卮騽?dòng)了，含著淚花破例答應(yīng)了他的請(qǐng)求。每晚到了 1010 點(diǎn)，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示： 生命也許很脆弱，但生命又真的很頑強(qiáng)。三個(gè)月后，阿明死了，死得很安詳。每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，我仿佛聽到了瑯瑯的讀書聲。那兒有阿明，有冬冬，還 有一群天使般的孩子(1) 給劃線字注音。彌留夭折(2)生命也許很脆弱，但生命又真的很頑強(qiáng)。 ”怎樣理解這句話？(3)那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示這句話中比喻起到的表達(dá)作用

9、是什么？(4)讀 生命被拋至如此絕境， 他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭”，我會(huì)想起一個(gè)類似的故事_ ，它的主人公是 _ 。6 6 閱讀短文，回答問題。一間房子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了_ 粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？ 一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子刷過屋頂，立時(shí)_ 一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響， 極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得_ ，刷過去的墻面

10、，真好比_打開一面雪白的屏障。曹小三，最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點(diǎn)。(1) 在橫線上填上合適的詞語。1屋頂尤其難刷，蘸了 _ 粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？2但刷子刷過屋頂，立時(shí) _ 一道白，白得透亮，白得清爽。3啪啪聲里，一道道漿，銜接得 _ ，刷過去的墻面，真好比 _打開一面雪白的屏障。（2 2）寫出近義詞。尤其 _ 悠然_ 雪白 _（ 3 3）這段話主要寫了 _ ，包括他刷墻的 _和_，反映了 “刷子李”_。_7.7.閱讀下文，回答問題。臨死前的嚴(yán)監(jiān)生自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個(gè)侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到 中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的

11、家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋 的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里 拿出來，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來問道： “二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？ ”他就把頭搖了 兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？ ”他把兩眼睜的滴溜 圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道： “老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此 紀(jì)念。 ”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道： “別人都說的 不相干，只有我能知道你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩

12、莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。 ”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。（ 1 1）聯(lián)系上下文，理解詞語。1再不回頭： _。2一聲不倒一聲： _ 。（2 2） 用 “_”畫出嚴(yán)監(jiān)生臨死前的動(dòng)作和神態(tài)。（3 3）根據(jù)嚴(yán)監(jiān)生臨死前的動(dòng)作和神態(tài)，說說他臨死前會(huì)想些什么。（4 4） 嚴(yán)監(jiān)生是我國古典 _ 小說 _ 中的一個(gè)人物。小說的作者是 _ ，在這個(gè)片斷中他通過 _、_等描寫方法，刻畫了一個(gè) _ 的形象。8.8. 課外閱讀，回答問題。愛動(dòng)腦筋（j j i i 的孩子華（huhu a 佗（tutu （七歲時(shí)，有一天和幾個(gè)小朋友一起摘桑 （s s a

13、 n n 葉，一位老爺爺路過，問他們：誰能摘下樹頂上的葉子？ ”小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么細(xì)，根本上不去呀！華佗想了想，找來一根繩（shsh e r r 子），在繩子一頭拴（shushu a 了塊石頭，把石頭拋（p p a過枝條，枝條就被壓（y y a彎了。他又用雙手使勁拽（zhuzhu a繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。老爺爺笑了，說： 這孩子愛動(dòng)腦筋。好，我就收你做徒 （t t 弟吧！ ”原來，老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟?（c c a i i） 醫(yī)生。（ 1 1）這篇短文有 _ 個(gè)自然段。2 2）填一填。這篇短文寫的是華佗 _ 歲時(shí)候的故事，文中的老爺爺是 _

14、 的蔡醫(yī)生。3 3）華佗是怎樣摘到樹頂上的葉子的？從文中找出相關(guān)的句子畫上“_ ”。4 4）華佗是個(gè) _的孩子。9.9.課內(nèi)閱讀我來遲了，不曾（z z e n n g c c 迎接遠(yuǎn)客?！摈煊窦{罕道： 這（xjixji）誰，這樣放誕無禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍（ ）：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（zhzh a o o chch 陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上 穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼， 兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

15、這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天 口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”（1 1）請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里給本文的多音字選擇正確的讀音。（2 2）請(qǐng)為畫橫線的詞語寫一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號(hào)里。（3 3）我會(huì)找出文中的幾個(gè)四字詞語。（4 4）請(qǐng)找出描寫王熙鳳衣著的句子。（5 5） “鳳辣子”初見林黛玉這個(gè)片段是節(jié)選自我國古典文學(xué)名著 _,文段通過 _和_兩個(gè)方面的描寫。10.10.閱讀下文，回答問題一間房子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷

16、屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了_ 粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子刷過屋頂，立時(shí) _ 一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得_，刷過去的墻面，真好比 _ 打開一面雪白的屏障。曹小三，最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點(diǎn)。（1 1）在橫線上填上合適的詞語。屋頂尤其難刷，蘸了 _ 粉漿的板刷往上一舉， 誰能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上。 可刷子

17、李一舉刷子， 就像沒有蘸漿。但刷子刷過屋頂，立時(shí) _ 一道白，白得透亮，白得清爽。一語未了（lili d o o 只聽后院中有人笑聲，說：些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系擁著一個(gè)人，從后房門近來。這個(gè)人打扮與眾不同啪啪聲里，一道道漿，銜接得 _，刷過去的墻面，真好比 _ 打開一面雪白的屏障。曹小三，最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點(diǎn)。（2 2）寫出近義詞。尤其 _ 悠然 _雪白_（3 3）找出文中的比喻句。（ 4 4）這段話主要寫了 _ ，包括他刷墻的 _和_，反映了 “刷子李”_。_11.11.閱讀澀澀的香布袋一個(gè)普通小女孩的形象常常浮現(xiàn)在我的腦海里，雖然事隔多年，但抹也抹不去。

18、那是 “十一 ”長假的第三天，我們旅游的景點(diǎn)是林州市石板巖村的王相巖。在下山的路上，導(dǎo)游阿姨告訴 我們： “這兒的孩子正在放秋假，他們所謂的秋假其實(shí)就是回家?guī)椭议L干活。 ”同時(shí)，她也向我們介紹了 這里的三大特產(chǎn) 花椒、山楂、核桃。因此，我們特別留心石梯兩旁的雜貨。突然，我的眼前一亮，一個(gè)賣香布袋的小女孩吸引了我。她穿著一件大紅色外套，腦后隨意地扎著一個(gè) 辮兒，一雙圓溜溜的大眼睛一眨不眨地盯著過往的行人。她見我們走了過去，就對(duì)我們說： “買一個(gè)香布 袋吧，能驅(qū)邪氣，保平安。 ”媽媽摸了摸香布袋，問她： “這是你媽媽縫好，讓你來賣的？ ” “媽媽沒讓我 做，這是我自己做的。 ”那“你這香布袋里面

19、裝的是什么？ ”她說： “是我上山采來的治腰酸背痛的中藥。 ”你“ 看這孩子的手多巧??！ ”媽媽一邊點(diǎn)頭一邊稱贊到。我問她： “你也在放秋假吧！ ”她搖搖頭說： “我沒有上 學(xué)?！睕]“上學(xué)？ ”我追問道： “你今年多大了？ ”“歲 9 了。”我急著問： “那你怎么還沒上學(xué)？ ”她怯怯地說： “我 家里沒錢。 ”原來，她是一個(gè)因家里窮而上不起學(xué)的失學(xué)兒童，與她同齡的孩子已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生了。 看著她親手縫制的五顏六色的香布袋，我和媽媽挑選了一個(gè)。她賣5 5 角錢一個(gè)，媽媽掏了 5 5 元錢遞給她，她說：“太多了，我找不開。 ”媽媽一邊拉我離開， 一邊說： “不用找了，不用找了。 ”我回頭向她招

20、手說： “再 見！ ”同時(shí)心里默默地祝福她，祝她早日跨入學(xué)校大門?；氐郊?， 我仔細(xì)地端詳著香布袋， 才發(fā)現(xiàn)上面繡的 “桃花洞紀(jì)念 ”5 個(gè)字中， 有兩個(gè)字的筆畫都少了一筆。 我想：一定是哪個(gè)上過學(xué)的小伙伴幫她寫的字，她在繡字時(shí)，因不識(shí)字而漏繡了?？粗@香布袋，我的心 情有些沉重，也有些苦澀。我把它掛在書桌前，讓它來激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，將來為國家創(chuàng)造更多的財(cái)富，建 造更多的希望小學(xué)，讓全國像她一樣的孩子都能坐在寬敞的教室里讀書。（1 1）寫出下列詞語的反義詞。沉重_寬敞_（ 2 2）為什么 “看著這香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦澀”？參考答案1.1. ( 1 1)老舍；駱駝祥子；祥子(2)把他的

21、腰部勒得細(xì)一些。( 3 3)腳很大。(4)裝束；體態(tài)；身段；品性人格2.2.(1 1) shsh i( 2 2)仗著手疾眼快，從不單憑力氣，而是不斷變換摔跤動(dòng)作與方式。( 3 3)不是真正的武器槍與鞭，在這里表示特殊的含義( 4 4)精神抖擻；沉不住氣( 5 5)動(dòng)作；心理( 6 6)頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心計(jì)3.3.( 1 1 )擺來；擺去；伴；和。；啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整 整打開一面雪白的屏障。( 2 2 )刷子李刷墻；動(dòng)作；效果；技藝高超4.4. ( 1 1 ) B B( 2 2)他就這樣把兩只碗翻來翻去，一邊叫天喊地，東指一下手，西吹一口氣，

22、好像真有什么看不見的神 靈做他的幫手，四只小球忽來忽去，根本猜不到它們?cè)谀睦铩?分散觀眾的注意力，使自己手指的細(xì)微動(dòng) 作不被發(fā)現(xiàn)。( 3 3)示例：我讀出了作者對(duì)快手劉神奇動(dòng)作的驚嘆。5.5.(1 1) mi; y yao( 2 2)生命很脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強(qiáng)，則指阿明頑強(qiáng)的拼搏精神，不屈的昂揚(yáng)斗 志，阿明對(duì)生命的珍愛。( 3 3)將阿明對(duì)生命的態(tài)度、對(duì)理想的追求等諸多精神因素，向人們展示出來了，形象而動(dòng)人。( 4 4)魯濱孫漂流記；魯濱孫6.6.( 1 1 )稀溜溜；勻勻?qū)崒?shí)；天衣無縫；平平整整( 2 2)特別；悠閑；雪亮( 3 3)刷子李粉刷墻的經(jīng)過；動(dòng)作；神態(tài)；技藝

23、高超7.7.( 1 1 )(病情)再不見輕；一聲連著一聲( 2 2)還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。 點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。(3)你們這些人也太不會(huì)過日子了，點(diǎn)兩莖燈草，多浪費(fèi)油啊！快掐掉一莖燈草。(4)諷刺；儒林外史；吳敬梓；動(dòng)作；神態(tài)；愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴8.8. ( 1 1)3 3(2)七；當(dāng)?shù)赜忻?3)第 2 2 自然段(4)愛動(dòng)腦筋(意思對(duì)即可)9.9. (1 1) lili a o o c c e n ； x x i ； chch a o o(2)與眾不同不同凡響(3)斂聲屏氣；恭肅嚴(yán)整；放誕無禮(4)彩繡輝煌，

24、 恍若神妃仙子： 頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞 圈; ;裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩 ；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\， 外罩五彩刻絲石青銀鼠褂, 下罩翡翠撒花洋縐裙。(5)紅樓夢(mèng)；外貌；語言10.10. (1 1 )稀溜溜；勻勻?qū)崒?shí)；天衣無縫；平平整整(2)特別；悠閑；潔白(3)只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷 便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。(4)刷子李”刷墻；動(dòng)作聲音；墻面刷后的效果；技藝的高超11.11.(1 1)輕快；狹窄(2 2)因?yàn)橐粋€(gè) 9 9 歲的孩子不能像同齡孩子一樣上學(xué)讀書，我”

25、的心里很難過、很無奈。人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文測(cè)試題附參考答案姓名：班級(jí)：得分：一、看拼音，寫詞語。(4(4 分) )y y tntnnunu od d uj j id danqiqi ej jujuju e二、為加點(diǎn)的字選擇合適的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里(4(4 分) )( () )( () )()()2 21 1、 他失足掉到了河里。（)2 2、 人們見了他都大驚失色。（)3 3、 要是再不下去，你可要坐失良機(jī)了。（)4 4、 你不能把別人的功勞當(dāng)過失。（)三、 先把下面詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入下面的句子中。(8(8 分)（）機(jī)妙算理直氣（）戰(zhàn)無不（)完（）歸趙無 （）之寶負(fù)（）請(qǐng)

26、罪同心（）力疑（）不解四、 選詞填空。（5 5 分）失：丟沒有掌握住 錯(cuò)誤；疏忽 改變常態(tài)展望渴望 期望探望 眺望下面各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（）A.A.鞠躬盡瘁理直氣壯含辛茹苦無價(jià)之寶B B 肝膽相照杯水車薪疑惑不解同心協(xié)力C.C.勢(shì)不可當(dāng)一碧千里廢寢忘食栩栩如生D.D.完壁歸趙沖鋒陷陣襟飄帶舞神機(jī)妙算、對(duì)加點(diǎn)字解釋全對(duì)的一組是（) )A.A.負(fù)荊請(qǐng)罪（背）神機(jī)妙算（機(jī)會(huì)）疑惑不解(9(9 分)O1 1、（懷疑）1 1、星期天，我和家人一起去鄉(xiāng)下（）爺爺奶奶。2 2、五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。3 3、家里雖窮，但他非常（）讀書4 4、）未來，我的心中滿是喜

27、悅。5 5、去左海公園過隊(duì)日，是我們的（）已久的一項(xiàng)活動(dòng)。五、選擇正確的答案3 3、下列各組沒有語病是一項(xiàng)是（）A A .夜里，我經(jīng)常聽見屋外的樹枝。B.B. 榕樹上停泊著不少小鳥。C.C. 黃昏的時(shí)候，寒風(fēng)整整刮了一個(gè)下午。D.D. 站在山腳下，我仰望群山，景色可真美。六、按要求改寫句子（4 4 分）1 1、我怎能忘記那令人激動(dòng)無比的升旗儀式？（改為陳述句）2 2、皎潔的月光把池塘照得通亮無比. .（改為 被”字句）3 3、用關(guān)聯(lián)詞合成一句話：孫悟空神通廣大。小朋友都喜歡他七、重排句子并在括號(hào)里填上序號(hào)。（6 6 分）（）老百姓感到奇怪，沒有人敢去移動(dòng)這塊木頭的。（）商鞅做了秦孝公的丞相后，

28、想立新變法。（）為了取信于民，商鞅在都城南門立 三丈之木”告示人們，如有人將木頭移到北門，獎(jiǎng)金 1010 金。（）立木取信的事實(shí)，終于使老百姓確信新發(fā)是可信的，從而新法得以推行。（）后來，商鞅告示能移動(dòng)者給予 5050 金。（）終于有個(gè)大膽的移動(dòng)了這塊木頭，商鞅馬上就給了他5050 金，以表明誠 信。B.B.素不相識(shí)（樸素）C.C. 勢(shì)不可當(dāng)（承受）D.D.同心協(xié)力（共同）危在旦夕（早晨）攻無不克（克服）無價(jià)之寶（的）理直氣壯（正義的）完璧歸趙（歸）嫉惡如仇（痛恨）八、 閱讀樂園（5 5 分）三國演義西游記水滸傳是我國的名著，其中有許多故事大家都能 耳熟能詳，如桃園三結(jié)義大鬧天宮大鬧野豬林，這

29、些故事中的人 物劉備、張飛、關(guān)羽、孫悟空、魯智深等栩栩如生，呼之即出。請(qǐng)你利用課余 時(shí)間多讀這些生動(dòng)有趣的故事，并向同學(xué)們做推薦。故事題目_ 推薦理由_九、 課外閱讀。（2020 分）（一）三顧茅廬劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一 中國的大業(yè)，但都沒有見著。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不 同意，張飛嚷道： 這次用不著大哥親自去。他如果不來我只要用一根麻繩就把 他捆來了！ ”劉備生氣地說：你一點(diǎn)也不懂得尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥

30、龍。崗前幾片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗 宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉 備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓 童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬 地在站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了個(gè)身，又朝里睡著了。 又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮這才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢(shì)，提出了三分天下，最后取勝的策略。劉備聽了 茅塞頓開，像撥開雨霧見到了青天。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一 起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽張飛說：我得諸葛先生，就像魚兒得到了水一樣?。?”1 1、 給下列詞語劃線的字選擇正確的解釋。（2 2 分）（1 1） 三顧茅廬（A A、轉(zhuǎn)過頭看；B B、注意，照管；C C、拜訪）（2 2） 青翠欲滴（A A、欲望；B B、想要；C C、將要）2 2、 用橫線畫出文中一個(gè)打比方的句子，它用比喻（2 2 分）3 3