《成長檔案》制作心得

1、.建立寶寶成長檔案的心得 孩子的成長歷程對他們自己和父母來說都是一筆寶貴的財富。如果我們一直堅持為孩子做寶寶成長檔案，等他們慢慢長大，隨手翻閱這些檔案，就會喚醒他們的兒時記憶，重拾童年五彩的夢。寶寶成長檔案是幼兒成長經(jīng)歷的寫照，也是對孩子成長軌跡的一個完整記錄。我以幼兒教師和家長的雙重身份，在為幼兒建立成長檔案的過程中積累了一些經(jīng)驗和體會，在此與大家分享。一、為什么要建成長檔案作為教師，在給幼兒建立檔案之前，先要明白為什么要建成長檔案。其實，寶寶檔案的作用就是描述幼兒成長與發(fā)展的過程。成長檔案中收集了幼兒不同時期的生活照片、教師與家長的交流記錄、參與幼兒園的各項活動掠影以及影像資料等，這些可以

2、為教師和家長提供關于幼兒的成長與發(fā)展的豐富的信息。二、成長檔案記什么 一般來說，成長檔案收集的內容可以覆蓋幼兒的身體、動作、認知、言語、情感及社會能力等多個發(fā)展領域，而其具體形式更是豐富多樣，主要有：1、基本資料富有個性的封面、封面照片、幼兒基本資料（姓名、性別、出生年月、屬相、愛好、喜歡的事物、喜歡的玩具、個人志向）、我的一家、我小時候的故事、我的趣事、我的好朋友、父母祝愿等。以照片結合文字的方式，為幼兒記錄入園前的點點滴滴。 2、幼兒在園活動精彩照片及記錄主要是幼兒參加的園內活動，比如：幼兒園舉行的各類比賽、創(chuàng)造性游戲、主題活動、舞蹈大賽、生活自理技能展示、社會實踐活動、家長半日開放、親子

3、運動會、慶元旦親子聯(lián)歡活動等等。都是根據(jù)活動內容給幼兒拍攝的照片并附以圖片記錄的。當然，在此之前必須有學期初的封面和教師的開篇寄語。3、幼兒作品幼兒手工、美術作品、各種認知、操作活動作品、親子作品等。幼兒的作品主要是指幼兒的美工作品和口述記錄。口述記錄呈現(xiàn)了幼兒語言表達能力，記錄了幼兒的想法、感情和反思。成人應該長時間持續(xù)地收集幼兒的口述記錄，并記錄背景資料。4、教師記錄教師給每位幼兒寫的觀察記錄、個案分析、成長日記、童言趣語等都可以收錄到寶寶成長檔案里。5、家園共育建立成長檔案離不開家長的配合，幼兒在家的一些表現(xiàn)，文字或照片、親子游玩照片、爸爸媽媽寫的“寶寶成長日記”或童言趣事的記錄等。同樣

4、可以收入到檔案里。6、身體保健幼兒的身高、體重記錄、牙齒、疫苗接種、手腳印等記錄，同樣可以作為成長檔案中必不可少的內容。7、音像資料音像資料主要是指錄音帶和攝像帶，它們能提供幼兒成長與發(fā)展的豐富信息。如一份有幼兒復述故事、大聲朗讀、練習唱歌的錄音帶，還有幼兒參加元旦、六一等大型文藝活動的錄像，對幼兒、老師和家長來說，都是非常有力的發(fā)展證據(jù)。應該經(jīng)常為幼兒和他們的活動照相或攝像。拍攝的時候，要簡短記錄所拍的內容或物體，包括日期、場所以及每一個場景的特殊地方。8、其它每個學期末教師給幼兒的綜合素質評價表及學期評語，還有幼兒在該學期所獲得的榮譽、獎狀等都可以插入到成長檔案里進一步促進幼兒自我認識與自

5、我評價能力的提高。三、記錄妙招怎樣使你建立的成長檔案又實用又美觀，在此簡要說說自己的一點經(jīng)驗。1、為了保證檔案底紙的美觀，一定要選擇足夠像素的邊框，同時要注意邊框與主題、照片是否匹配。而且在打印底紙時要用清晰度較高的打印機，否則會令你的檔案底紙在美觀上大打折扣。2、檔案底紙的主題名稱要新穎有創(chuàng)意。在思考照片主題名稱時，可以用些優(yōu)美的、藝術的語言來概括。比如：主題活動里律動，有的老師可能會直接標注“我愛跳舞”或是“我們的舞蹈課”等。如果換成“熱舞派對”再選用藝術字體，效果是不是會好很多呢！3、對照片的要求提高，杜絕千篇一律的擺造型，最好在幼兒活動常態(tài)下進行抓拍。有突出、特寫、角度的不同。如果想提

6、高照片的美觀程度，可以用“可牛影像”“光影魔術手”“美圖秀秀”等制作軟件對照片進行美化、加邊框、多圖拼接、配裝飾物和會話氣泡。這樣不僅美化了照片，還節(jié)約了成本，洗一張照片的錢可以看到23張照片。但并不是所有的照片都要靠軟件美化，還可以用剪刀剪出不同的花邊，利用剪下的邊角料拼一個圖案等。4、不能為了圖省事，所有的圖片記錄都用電腦復制。集體活動時，幼兒的照片或許大同小異，可以使用一個版本的圖片說明。但也要有個性的彰顯，注重平時的觀察，根據(jù)幼兒的不同情況制作個性化記錄，用手寫的方式記錄幼兒事發(fā)時的語言或行為。家長會覺得你是個很有心的老師，對自己的孩子觀察甚微。為家長工作奠定了堅實的基礎。5、記錄語言

7、一定要站在孩子的角度，富有童趣，語言簡練、淺顯易懂便于幼兒理解。還可以稍帶些幽默的話語，讓幼兒愿意聽、愛聽。每一張照片都要有時間、地點、內容的記錄，最后別忘了注明記錄人的姓名。6、個性記錄。因為我們是寄宿制學校，孩子們過生日時很喜歡在幼兒園和小朋友一起慶祝生日，分享蛋糕。而家長又會因為工作等原因，不能參與。我們用相機記錄下那些溫馨美好的瞬間，給幼兒記錄在成長檔案里。家長通過欣賞檔案可以體會到幼兒當時的心情，感受孩子們的童真童趣。四、實踐成效建成長檔案并非一件輕松的事，平時就得注意材料的積累。比如：幼兒在園各種活動的剪影、幼兒的作品、幼兒參加的各項比賽照片、幼兒在園的每月學習內容以及老師與家長之

8、間的互動等等。雖然創(chuàng)建寶寶成長檔案的過程中，教師的工作和所花的心思很大。但是我通過這將近四年的幼兒成長檔案的創(chuàng)建活動，看到了成效也收獲了許多。 1、促進了幼兒的發(fā)展 幼兒“檔案”主要是關注幼兒并從中多方收集的各種“文獻資料”其中有幼兒基本信息、照片、作品、點滴進步記錄、榮譽及老師的期末評定等，將幼兒在園各種活動中的自主性表現(xiàn)都成了檔案的內容。在這個過程中，幼兒的自信、自主性得到了充分的體現(xiàn)。 2、促進了教師的自我成長 經(jīng)過成長檔案的創(chuàng)建，教師對孩子的觀察力、撰寫能力，以及教育反思能力都得到了鍛煉和提高。同時督促自己學習使用先進的軟件，強化教師運用多媒體的技能。在素質和能力上得到了鍛煉，在制作過程中，我們不僅體會到了自身的成長，也體會到了一種和孩子共同成長的快樂！ 3、有利于家園共育 給每位幼兒建立成長檔案，不僅讓家長更加的了解孩子在園的活動情況，也為家長更加全面的了解孩子提供了素材。因此得到了廣大家長的好評和支持。并且也愿意積極的參與豐富檔案內容積極參加園內各項活動。家園共育的目標也在這個過程中得到了充分的體現(xiàn)。 在未來的日子里我們也將繼續(xù)不斷的探索和學習，希望能創(chuàng)建出更加全面反映幼兒成長過程中的足跡和階梯的幼兒