人教版小學數(shù)學一年級上冊教案加減混合

1、第 5 單兀 6 10 的認識和加減法第 1616 課時加減混合【教學內(nèi)容】：教材 P67P67 練習十五第 1-31-3 題【教學目標】：1 1認識加、減混合運算式題，掌握加、減混合運算式題的運算順序， 能正確計算加、減混合式題。2 2能看圖列出加、減混合算式。3 3培養(yǎng)學生觀察、比較和抽象概括能力，以及應用所學知識解決實際 問題的能力。4 4培養(yǎng)學生認真做題、正確計算、書寫整潔的良好習慣。5.5.在學習活動中，激發(fā)學生的學習興趣，使學生體會到生活中處處有 數(shù)學?！窘虒W重點】：掌握加、減混合運算式題的運算順序?！窘虒W難點】：記住第一次的運算結(jié)果?！窘叹摺W具準備】：例題圖，口算卡片、小棒。【

2、教學過程】：一、復習1 1口算。（指定 3 3 道讓學生說計算過程）10-3-410-3-4=8-8-2-32-39-9-0-60-62+4+32+4+3=3+2+23+2+2=1+5+41+5+4 =二、教學加減混合計算。1 1教學教材 6767 頁天鵝例題 1 1。教師在黑板上貼 4 4 只天鵝。問：原先有幾只條天鵝？演示：飛來 3 3 只天鵝。問：一共有幾只天鵝？怎樣列式？ （4 4 十 3 3）演示：又飛走 2 2 只天鵝。問：飛走幾只天鵝？怎樣列式來表示飛走的 2 2 只？學生回答后老師在“ 4 4 十 3 3”的后面寫“ -2-2”。師：這個算式和你們以前學的連加、連減有哪些不同呢

3、？師：這個算式里有加法也有減法，是加和減混合在一起，我們把它叫做加減混合式題（板書：加減混合）這樣的算式讀做：4 4 加 3 3 再減 2 2。（學 生齊讀算式一遍。）師：加減混合式題怎樣計算呢？你知道嗎？（這道題是加在前面，減 在后面，就先算 4 4 加 3 3 得 7 7,然后再算 7 7 減 2 2 得 5 5。）學生齊讀算式，請學生把這道題計算過程說一說。2 2教學天鵝例題 2 2。演示：先有 4 4 只天鵝，把其中 2 2 只移開，演示飛走。問：有 4 4 只天鵝，飛走 2 2 只，還剩下幾只？怎樣列式？板書：“ 4-24-2”。演示：在黑板上又貼 3 3 只天鵝。9-2-59-2-

4、5 =10-10- 1-61-6=5-3-15-3-1 =師：又飛來 3 3 只，現(xiàn)在一共有幾只天鵝？怎樣把剛才的算式接下去寫 完整？學生答后老師在“ 4-24-2”的后面接著寫“ +3+3”。師： 這道算式也是有加法， 有減法， 也是加減混合式題， 要先算什么？ 后算什么？學生在書的方框里填數(shù)，指定學生說計算過程。3 3小結(jié)：剛才計算兩題都是加減混合式題，第 I I 題是加法在前還是減 法在前？先算什么？第 2 2 題是加法在前還是減法在前面？先算什 么？師概括：計算加減混合式題，加法在前面就先算加法，如果是減法在 前面就先算減法。三、鞏固練習(1)(1)練習課本 6767 頁“做一做”。指定學生說圖意。指名列算式。問：這道題先算什么？再算什么？接著學生計算，填方框里的數(shù)。做完后訂正。做練習十五第 1 1 題。引導學生仔細看圖，說題意，邊講邊填，集體訂正。學生說計算過程。四、課堂練習練習十五的第 3 3 題。讓學生獨立完成，集體訂正。2 2 題。