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文檔簡介
1、民族節(jié)日文化遺產(chǎn) 文化多樣性(民族文化多樣性)原因:經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、地理尊重文化 多樣性態(tài)度原因原則文化在交流中傳播交流途徑:商業(yè)活動(dòng)人口遷徙教育大眾媒介:報(bào)刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)新基本途徑:面向世界 博采眾長海納百川、取長補(bǔ)短以我為主、為我所用封閉 主義民族虛無主義 文化多樣性(對(duì)世界各民族文化而言)(橫向)傳統(tǒng)文化的繼承(對(duì)我國而言)傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)建筑傳統(tǒng)文藝傳統(tǒng)思想特點(diǎn):相對(duì)穩(wěn)定性鮮明民族性傳統(tǒng)文化有:優(yōu)秀與腐朽之分與時(shí)俱進(jìn)與滯后于時(shí)代發(fā)展之分正確態(tài)度:取其精華、去其糟粕批判繼承、古為今用關(guān)系:繼承是前提發(fā)展是要求 做法: 在繼承基礎(chǔ)上發(fā)展 在發(fā)展過程中繼承(同一過程兩個(gè)方面)影響發(fā)展
2、的因素:社會(huì)制度更替科學(xué)技術(shù)進(jìn)步思想運(yùn)動(dòng)(先導(dǎo))教育文化創(chuàng)新途徑: 繼承傳統(tǒng) 推陳出新(革故鼎新)(守舊主義、歷史虛無主義)(縱向)文化創(chuàng)新的基本途徑:面向世界、博采眾長繼承傳統(tǒng)、推陳出新文化創(chuàng)新的根本途徑: 立足于社會(huì)實(shí)踐理解(課本52頁最后一段話)社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉、動(dòng)力和基礎(chǔ)文化創(chuàng)新的根本目的、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、意義 (書本50頁) (作業(yè))新導(dǎo)學(xué)68頁第二單元試卷講評(píng)(以后必須用黑筆作答)1、簡答題:問題:審題不清、要點(diǎn)不準(zhǔn)、主次不分、知識(shí)點(diǎn)誤用及混亂等。技巧:找關(guān)鍵詞讀懂題目的意圖, 聯(lián)想相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)網(wǎng) 絡(luò),確定切入點(diǎn)透視文化多樣性文化多樣性的含義、原因文化是民族的,又是世界的對(duì)待
3、文化多樣性(重點(diǎn))正確態(tài)度堅(jiān)持原則尊重文化多樣性的原因尊重(認(rèn)同、發(fā)展; 尊重、維護(hù))各民族文化一律平等是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求是繁榮世界文化的必然要求26、著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通針對(duì)文化的多樣性指出:要“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同”。這一觀點(diǎn)說明的是什么道理? 答:說明文化具有多樣性,我們要尊重文化的多樣性。 (1)“各美其美”說明尊重文化的多樣性,首先是要認(rèn)同和發(fā)展本民族的文化。 (2)“美人之美”說明尊重文化的多樣性,還應(yīng)遵循各國文化一律平等的原則,尊重其他民族的文化,共同維護(hù)、促進(jìn)文化的多樣性。 (3)“美美與共,天下大同”說明尊重文化的多樣性是繁榮世界文化的必然要求。辨析題
4、:問題:1、下判斷不準(zhǔn)確 2、組織混亂,只是堆砌觀點(diǎn),未回應(yīng)和 分析材料(原理分析)技巧:要在理解的基礎(chǔ)上記牢基礎(chǔ)知識(shí),保證 答題時(shí)用準(zhǔn)專業(yè)術(shù)語。文化的繼承與文化的發(fā)展的關(guān)系:(1)繼承是發(fā)展的_(2)發(fā)展是繼承的_(3)繼承和發(fā)展是_的兩個(gè)方面必要前提必然要求同一過程正確對(duì)待傳統(tǒng)文化(做法):(1)既要_,又要_(2)_發(fā)展(3)_繼承推陳出新批判繼承在繼承的基礎(chǔ)上在發(fā)展的過程中辨析:對(duì)待傳統(tǒng)文化,首先是繼承,其次是發(fā)展 答:(1)這句話是不科學(xué)的。 (2)文化的繼承是發(fā)展的必要前提,文化的發(fā)展是繼承的必然要求(關(guān)系)。對(duì)待傳統(tǒng)文化,我們既要批判繼承,又要推陳出新(做法)。因此,題目肯定了兩者的必要性是對(duì)的。 (3)文化的繼承與發(fā)展是同一過程的兩個(gè)方面,而不是先后兩個(gè)過程(關(guān)系)。對(duì)待傳統(tǒng)文化,應(yīng)在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展,在發(fā)展的過程中繼承(做法)。因此,題目把繼承與發(fā)展分為先后兩個(gè)過程是不合理的。論述題:人文奧運(yùn)本框題的知識(shí)點(diǎn)文化的多樣性文化的傳播文化的繼承性文化在繼承中發(fā)展文化創(chuàng)新的源泉和作用文化創(chuàng)新的途徑繼承和發(fā)展了“以
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