積累運用專題復(fù)習(xí)

1、積累運用專題復(fù)習(xí)一給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 督（ 伎倆 粗拙）戰(zhàn)）驚駭）（牘（壬戌箱qi要塞（）聿（）瞥見（）恍惚（）荒謬（）（）詰問（）躊躇（）頹唐（）柵欄（）濯清漣而不妖（）（）篆章（）（）卩1靂（）銳不可當(dāng)（: ）（綴滿（）瑣屑（）（決眥）吊 y an （）愧怍（）仄歪（）狼籍）)()(污hu 1褻)(）張皇失措（）滯笨（）霹靂（ ） 儼然（）罔（in （）淚案 du（）鴻 r u（）修 xi a （）古詩文默寫。望岳中虛實結(jié)合，表現(xiàn)泰山秀美、高大的語句： 望岳既是攀登泰山極頂?shù)氖难?，又是攀登人生頂峰的誓言的語句：春望表現(xiàn)長安春日滿目凄涼、傳達出詩人憂國傷時之情的語句：春望詩人感

2、時傷別、見明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感的語句： 石壕吏表明捕吏兇暴，老婦凄苦的語句：石壕吏暗示老婦人被抓走的語句：1魯迅有一部散文集 又叫舊事重提，書中篇章多寫童年往事， 我們學(xué)過其中文章請寫出兩篇 、。2老舍的描寫的是舊北京人力車夫的辛酸故事，小說主人公是 。同時還寫了其他各色人，請列舉出兩個 、3奧斯特洛夫斯基的著作以主人公的生活為線索，展現(xiàn)了主人公 鍛煉成長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的畫面。4王羲之的中是我國古代書法藝術(shù)中的珍品，被稱為“天下第一行書”。5三國演義中蜀國的軍師諸葛亮是位家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我國四大古典名著中，還有一位作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，

3、這個人是 這部作品是。6與下列對聯(lián)、詩文有關(guān)的中國古典文學(xué)名著是： 。 寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。 滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。7請根據(jù)提供的信息，分別說出對應(yīng)的人物或作品。（6分）瀟湘館 丫環(huán)紫鵑 葬花紅樓夢人物： 赤兔馬單刀赴會敗走麥城三國演義人物：海難荒島“星期五”英國歷險小說主人公：8暑假期間，希望中學(xué)開展了“我與家長共讀名著”的讀書活動。張家父子同讀水滸，當(dāng)他們讀到“魯提轄打死鎮(zhèn)關(guān)西”這一情節(jié)時，引發(fā)了一段對話。請你根據(jù)提示，完成下列對話。崇拜英雄的 兒子說：身為律師的爸爸說：四綜合性學(xué)習(xí)（一）、世界何時鑄劍為犁我們熱愛和平，我們不

4、喜歡戰(zhàn)爭，在 21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠(yuǎn)。世 界何時才能鑄劍為犁，和平永駐？1抗日戰(zhàn)爭是中國人民反對民族壓迫而取得偉大勝利的戰(zhàn)爭，2005年是抗戰(zhàn)勝利的50周年。中央電視臺在每天的新聞聯(lián)播和新聞 30分中連續(xù)播放 永恒的豐碑這一節(jié)目。請你舉出知道抗日戰(zhàn)爭的著名 戰(zhàn)將，并簡要說說他的事跡。2寫出五個關(guān)于戰(zhàn)爭的成語。、3寫出描寫戰(zhàn)爭的詩詞三句。）颯颯（）瓦爍（）噩耗（）（）憎惡（）（ ）惦（）苔（）糝（）j u（）i（ ） sh 1 荒 mi d （）（賦閑（）詣（）箬蓬 肅md （ ）峋狼j）泄）蹣跚寒jy an 鼠 I m ()黃發(fā)垂ti ao ()我們想達到某個目

5、的，又苦于沒有途徑，可以引用望洞庭湖贈張丞相中的詩 句：秋詞中表達豪邁樂觀之情的詩句應(yīng)是： 9漢樂府民歌長歌行中曉喻青少年珍惜青春， 奮發(fā)努力的兩句是：10野望作者王績由于看到放牧和打獵的人積壓自隨愿而歸，不禁懷念古代采薇而食的隱士，從而 表達內(nèi)心的幾句是： 11、早寒江上有懷中作者看到孤帆從天邊駛過，12、陋室銘13、陋室銘14愛蓮說中表現(xiàn)陋室主人交往之雅的語句是： 中表現(xiàn)陋室主人生活環(huán)境清幽的語句: 中最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是：表現(xiàn)蓮花端莊高雅的語句是： 愛蓮說最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是_15桃花源記中描寫桃花源中人們安居樂業(yè)的句子是O勾起乘船返鄉(xiāng)的心緒:16是:17?桃花源記中與“

6、老有所終，壯有所用，幼有所長”意思相近的句子大道之行也描述大同社會的主體特征的是：登上黃鶴樓視野開闊，描繪登樓所見的詩句是: 送友人中借孤云、落日寫故人的情意的詩句是: 名著導(dǎo)讀4你知道哪些文學(xué)作品是描寫戰(zhàn)爭的？舉三個例子。5和平與發(fā)展，是當(dāng)今社會的主題。請以一個中學(xué)生的名義給聯(lián)合國秘書長潘基文寫句話（不少于60字）表達自己反對戰(zhàn)爭、呼吁和平的愿望。（二）、蓮文化的魅力1蓮花的美稱很多，你知道哪些呢？請寫出三個、。2請寫出兩句與蓮有關(guān)的詩句： ，。3 口語交際：2007年5月，濟寧市開展了以”感恩母親”為主題的活動，請你以該市一名中學(xué)生的身份 參與這項活動，相信你一定能做得很好。（1） 請結(jié)合

7、活動的主題，用簡練的語言擬一條宣傳標(biāo)語以營造氣氛。（不超過20字）（2） 用最真摯的語言向你的母親訴說真情。（不少于60字）（三）奧運將至，為了迎接奧運展示中國人民的風(fēng)采，請你寫一句廣告詞呼吁“讓世界充滿愛”（四）唐詩宋詞中關(guān)于“明月”的佳句不少，試寫出你喜歡的兩句。,五語言運用1、在空格內(nèi)給下面的新聞擬寫一個標(biāo)題，不超過 12個字2004年6月3曰，雅典奧運會圣火離開雅典，正式開始為期35天的環(huán)球之旅。在雅典國際機場舉行的火炬交接儀式上，雅典奧組委主席扎斯卡拉基表示，本次奧運圣火的環(huán)球傳遞活動將首次穿越 5大洲，經(jīng)過27個國家的33個城市。同時，火炬將首次到達非洲和拉丁關(guān)洲，并且途經(jīng)每一座曾

8、經(jīng) 舉辦過奧運會的城市。2 用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。（不超過20個字）（新華社北京5月9曰電）對部分農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難的中小學(xué)生免費提供教科書的制度自2001年試行至今，我國累計約有1700萬人次的貧困生獲得免費提供的教科書。據(jù)教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2001年，中央財政安排 1億元，為部分農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難的中小學(xué)生免費提供教科書。這一款項到2002年增加到2億元，2003年進一步增加到 4億元。但所資助面只占中西部地區(qū)貧困生的 30%左右。為此，中央和地方各級政府將繼續(xù)設(shè)立并逐漸加大資助粒度，努 力做到不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。3、一天，媽媽發(fā)覺女兒麗麗發(fā)燒了，決定帶麗麗到醫(yī)院看

9、病，可麗麗卻說：“不用媽媽陪我去，我已經(jīng)十六歲了，A 我自己去吧?！钡结t(yī)院后，交款處前排了長長的一隊， 媽媽氣喘吁吁地跑來， 看見女兒排在隊尾， 說：“這么多人, 別排了，我?guī)闳フ沂烊耍苯幽盟幍昧??！丙慃愓f：“媽媽，您不能這樣，B ”。請在對話的A、B兩處分別填上有針對性、有說服力的話。A： B：4 說話要注意身份和對象，才能產(chǎn)生好的效果。根據(jù)下面提供的語境回答后面的問題。王昶同學(xué)原來學(xué)習(xí)成績一直不錯，可是今年開學(xué)以來，受他人影響迷上了電子游戲，平時與 同學(xué)也在談游戲，學(xué)習(xí)投入少了，上課有時也想著游戲內(nèi)容。期末考試，成績大大下降。這時，他才 猛醒，心里很難過，在家里悶悶不樂，有時還發(fā)脾氣。

10、面對這種情況，王昶的媽媽和同學(xué)都準(zhǔn)備開導(dǎo) 他。他們怎樣開導(dǎo)才能產(chǎn)生效果呢？請你替媽媽和同學(xué)分別寫幾句開導(dǎo)的話。說：同學(xué)說：。5、請模仿下面句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個作為陳述 對象，寫兩組句子。也可自選其他事物來寫。要突出所寫對象的特征。例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。（1）6 .仿寫下面的句子。例：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。擁有,;擁有,。7、根據(jù)下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀三國 演義，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀鋼鐵是怎樣煉成的，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；,; ,&讀下面語段，在橫線上補寫一個與劃線的句子句式相同、語意連貫的句子。 善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私;六詩文鑒賞 春望（杜甫） 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1、這首詩描繪了怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的感情？ 2