人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(部編版)第二單元檢測(cè)卷

1、最新統(tǒng)編教材語(yǔ)文八下第二單元檢測(cè)卷時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：120分、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（30分）1默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（7分）（1）式微式微，_ ?（2）_，悠悠我思。（3）海內(nèi)存知己，_ 。（4）默寫(xiě)孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相的前四句。2閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（7分）沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而jia然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的，不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬 靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見(jiàn)底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。秋天是熱情 的。因酷

2、暑而委頓的人們，在微微的涼意里震作起來(lái)了。一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。（3分）jia）然而止颯（）步履（）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“_ ”這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法是“”（1分）（3）_文中的“委頓”的意思是。（1分）（4）_文中畫(huà)線句子主要運(yùn)用了、的修辭手法。（2分）3運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成（2）題。（4分）（1）_鋼鐵是怎樣煉成的共分兩部分：第一部分描寫(xiě) _ ;第二咅B(yǎng)分描寫(xiě)_ 。（2）_傅雷家書(shū) 在12月的家信中，傅雷說(shuō)“毛選”中的_及_ 可多看看，因?yàn)檫@兩篇文章可以幫助傅聰深切了解馬列主義及辯證法，加強(qiáng)理智和分析能力。4將下列句子組成一段意

3、思連貫、完整的話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）1不僅動(dòng)物有這種本事，許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。2例如南非有一種大葉樹(shù)，它的樹(shù)葉每隔兩小時(shí)就要翻動(dòng)一次。3例如南美洲有一種第納鳥(niǎo)，每隔30分鐘就會(huì)“嘁嘁喳喳”叫上一陣，誤差只有15秒。4因此許多古代的學(xué)者或哲人推斷說(shuō)，宇宙萬(wàn)物都有自己的作息時(shí)間。5人類(lèi)早就發(fā)現(xiàn)，許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”。6非洲叢林中還有一種小蟲(chóng)，每過(guò)一個(gè)小時(shí)就改變一種顏色，因此許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈?捉回去當(dāng)“蟲(chóng)表”。A.B.C.D.5.近年來(lái)，隨著環(huán)保意識(shí)的提高， 越來(lái)越多的人選擇“低碳生活”。我市某中學(xué)決定舉辦“我的低碳我做主”綜合實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)邀請(qǐng)你一同參與。（10分）（1）

4、在這次活動(dòng)中，你要向同學(xué)們介紹與低碳生活相關(guān)的情況。請(qǐng)從下面的材料中提取一條主要 信息，作為你介紹的要點(diǎn)。（2分）關(guān)于“是否關(guān)注低碳生活”的調(diào)查（共84人）是否關(guān)注低碳生活人數(shù)比例（%）肯定關(guān)注2833一定程度上關(guān)注4250不太關(guān)注67不關(guān)注810主要信息：_（2）現(xiàn)在許多人爭(zhēng)做“低碳族”，他們認(rèn)為過(guò)“低碳生活”是非常環(huán)保時(shí)尚的事。如果你的父母也想趕這個(gè)“時(shí)髦”，向你請(qǐng)教該怎么做，你會(huì)怎么說(shuō)呢？（2分）（3）在以“低碳生活，我們能做什么”為主題的班會(huì)上，大家推薦你做主持人，請(qǐng)寫(xiě)出你的開(kāi)場(chǎng) 白。（80字左右）（3分）（4）下面是某同學(xué)在踐行“低碳生活”后的感悟，請(qǐng)按要求修改。（3分）減少二氧化碳

5、的排放，選擇“低碳生活”是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。我們面臨的是日益惡化的環(huán)境，即將枯竭的能源，居高不下的生活成本其實(shí)只要舉手之勞就能讓世界變得更美好。保護(hù)環(huán)境 ， 節(jié) 約 能 源 是 我 們 的 基 本 國(guó) 策 ， 我 們 要 實(shí) 現(xiàn) 可 持 續(xù) 發(fā) 展 ，【A】既要增強(qiáng)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)B】又要堅(jiān)持走生活富裕、生產(chǎn)發(fā)展、生態(tài)良好的文明發(fā)展道“_ 改為“_”。2_ 【B】處畫(huà)線句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)修改為： _二、閱讀（35分）（一）閱讀王勃的送杜少府之任蜀州，完成第6題。（共5分）送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。:;訂姓

6、I濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)， 路，保證一代一代永續(xù)發(fā)展?！続】處詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將6.（1）誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.城闕/輔/三秦，風(fēng)煙/望/五津B.與君/離/別意，同是/宦/游人C.海內(nèi)/存/知己，天涯/若/比鄰D.無(wú)為/在/歧路，兒女/共/沾巾（2）頷聯(lián)中詩(shī)人是怎樣勸慰友人的？（3分）（二）恐龍無(wú)處不有（節(jié)選）（12分）1在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石。這些古老的爬行動(dòng)物在南極的出現(xiàn)，說(shuō)明恐龍確 實(shí)遍布于世界各地。2如果把這個(gè)發(fā)現(xiàn).與南極大陸聯(lián)系起來(lái)，這比僅考慮恐龍來(lái)說(shuō)重要得多?？铸埲绾文茉谀蠘O地區(qū)生存呢？恐龍實(shí)際上并不適應(yīng)寒冷的氣候，但1986年在南極確實(shí)發(fā)現(xiàn)

7、了這種古老的動(dòng)物的化石。3恐龍不可能在每一塊大陸上獨(dú)自生存，那么它們是如何越過(guò)大洋到另一個(gè)大陸上去的呢？4這一問(wèn)題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一 些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開(kāi)，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一板塊下面俯沖?！鞍鍓K構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問(wèn)題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。5可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一 起運(yùn)動(dòng)。每隔一段時(shí)期，板塊會(huì)將所有的大陸匯聚在一起，地球此時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，稱(chēng)為“

8、泛大陸”。當(dāng)板塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸又重新被分離開(kāi)。7第段畫(huà)線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ （3分）8._選文第段加點(diǎn)的“這個(gè)發(fā)現(xiàn)”指_（2分）9.板塊構(gòu)造理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問(wèn)題提供了答案”一句中的“幾乎”一詞可否去掉，為什么？ （3分）10結(jié)合第段說(shuō)一說(shuō)本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？ （4分）（三）鯊魚(yú)是海洋系統(tǒng)的“整容師”（18分）柳 靜1鯊魚(yú)是海洋中的龐然大物，也是食肉類(lèi)的兇猛魚(yú)類(lèi)，號(hào)稱(chēng)“海中狼”。可是，最近它被貼上了 “整容師”的標(biāo)簽，因?yàn)樗梢愿淖兒Ｑ笾泻芏圄~(yú)的眼睛和尾鰭的尺寸。聽(tīng)到這些，你是否感到 十分驚訝呢？2原來(lái)，在海洋系統(tǒng)中，許多小魚(yú)都有著較大的眼睛和有力的尾鰭，幫助它們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并快

9、速 躲避鯊魚(yú)的攻擊與吞食。尤其在鯊魚(yú)出沒(méi)捕食的低光環(huán)境下更是如此：一定尺寸的尾鰭可以保證魚(yú)類(lèi)突然加速游動(dòng)，以此來(lái)遠(yuǎn)離鯊魚(yú)的追捕。但是，在2018年1月，西澳大利亞大學(xué)等機(jī)構(gòu)研究人員的最新研究發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)由于人類(lèi)對(duì)鯊魚(yú)的大量獵殺，導(dǎo)致多種鯊魚(yú)瀕臨滅絕。鯊魚(yú)數(shù)量的減少， 使得其他魚(yú)類(lèi)的生存得到了暫時(shí)的和平安穩(wěn)，導(dǎo)致它們的形態(tài)也正在發(fā)生明顯的改變，如眼睛變小， 尾鰭變小。因此，鯊魚(yú)就成了海洋系統(tǒng)里的“整容師”。3研究人員對(duì)澳大利亞西北海域羅利沙洲和斯科特礁兩個(gè)珊瑚礁系統(tǒng)中7種不同的魚(yú)類(lèi)專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了對(duì)比分析。這兩個(gè)珊瑚礁有著相似的自然環(huán)境，但不同的是，羅利沙洲禁止捕魚(yú)，鯊魚(yú)數(shù)量比較穩(wěn)定，而斯科特礁允許對(duì)

10、鯊魚(yú)進(jìn)行商業(yè)捕撈，且已經(jīng)持續(xù)了一百多年。研究人員分別在兩個(gè)珊瑚 礁海域進(jìn)行了采樣捕撈，并測(cè)量出了所捕撈魚(yú)的體長(zhǎng)、體寬、眼部和尾鰭大小。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與羅利沙洲的魚(yú)類(lèi)相比，斯科特礁同種魚(yú)類(lèi)的眼睛尺寸小46%，尾鰭尺寸小40%。的眼睛及尾鰭 尺寸等發(fā)生變化僅僅是一個(gè)方面，其實(shí)，鯊魚(yú)數(shù)量的減少還在悄悄.地影響著其他海洋生態(tài)系統(tǒng)。5首先，鯊魚(yú)數(shù)量的大幅度減少，那些體弱多病，基因突變導(dǎo)致畸形的魚(yú)，就不會(huì)及時(shí)被消滅， 進(jìn)化過(guò)程中的優(yōu)勝劣汰也不能更好地延續(xù)下去。那些沒(méi)有被吃掉的弱魚(yú)、病魚(yú)就會(huì)一直繁殖下去， 直到基因退化，這不利于種群的健康發(fā)展，對(duì)整個(gè)海洋生物多樣性、優(yōu)化性將是一個(gè)致命打擊。6其次，鯊魚(yú)數(shù)量的大幅

11、度減少，將使海洋生態(tài)環(huán)境無(wú)法正常維持，水質(zhì)環(huán)境會(huì)進(jìn)一步惡化。因?yàn)?，鯊魚(yú)是海洋系統(tǒng)名副其實(shí)的“清道夫”。它可以通過(guò)清理腐爛的大型海洋動(dòng)物尸體，來(lái)凈化海洋生態(tài)環(huán)境。7由此看來(lái)，鯊魚(yú)在保持海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡中扮演了至關(guān)重要的角色，稱(chēng)它為海洋系統(tǒng)的“整容師” 一點(diǎn)兒也不為過(guò)。（選自知識(shí)窗，2018年第4期，有刪改）11.鯊魚(yú)在保持海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡中發(fā)揮了哪些方面的作用？（3分）12第段中畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有何作用？（5分）13閱讀下列句子，按要求作答。（4分）（1）其實(shí)，鯊魚(yú)數(shù)量的減少還在悄悄.地影響著其他海洋生態(tài)系統(tǒng)。（為什么用“悄悄” 一詞？）（2分）（2）鯊魚(yú)是海洋系統(tǒng)名副其實(shí)的“清道夫

12、.”。（“清道夫” 一詞有何表達(dá)效果?）（2分）14.閱讀下面材料，結(jié)合文章內(nèi)容，寫(xiě)出探究結(jié)論。（6分）【鏈接材料】 人們做夢(mèng)也不會(huì)想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使森林中的鹿群不會(huì)發(fā)展得太快太多，森林就不會(huì)被鹿群糟蹋得這么慘；同時(shí)狼吃掉的多半 是病鹿，這反過(guò)來(lái)幫了鹿的忙，解除了傳染病對(duì)鹿群的威脅。三、寫(xiě)作。（55分）15請(qǐng)以身邊的科學(xué)為題寫(xiě)一篇文章。要求：聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作；2文體不限，文章不少于600字；3文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。第二單元檢測(cè)卷答案略2. (1)戛sd I u (2)震作 振作(3)疲乏；沒(méi)有精神比喻 排比3. (1)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng) 經(jīng)濟(jì)

13、恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)(2)矛盾論實(shí)踐論4. B5. (1)大多數(shù)人能夠關(guān)注低碳生活。(2)示例：“爸爸媽媽?zhuān)`行低碳生活，躋身低碳族并不難??！只要你們?nèi)粘Ｉ钪猩约幼⒁饩涂梢岳?，例如出門(mén)多騎自行車(chē)，少開(kāi)車(chē)；隨手關(guān)燈、關(guān)電視；購(gòu)物多用菜籃、少用購(gòu)物袋等。這些都是低碳生活啊！相信你們一定會(huì)成功加入低碳族的！”(3)示例：“低碳”是一種生活習(xí)慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。讓我們走進(jìn)“低碳生活”，為我們的美好生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共建我們最美好的家園。(4)增強(qiáng) 促進(jìn) 堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路6. (1)B(2)詩(shī)人勸慰友人：我和

14、你都是遠(yuǎn)離故土、宦游他鄉(xiāng)的人，離別乃常事，何必悲傷呢(1分)？此次友人孤身前往蜀地，遠(yuǎn)走天涯，舉目無(wú)親，更覺(jué)惆悵，作者在這里用兩人處境相同、感情一致 來(lái)寬慰朋友，借以減輕他的悲涼和孤獨(dú)之感(1分)。惜別之中顯現(xiàn)詩(shī)人胸襟的闊大(1分)。7.承上啟下的過(guò)渡作用。8.恐龍確實(shí)遍布于包括南極在內(nèi)的世界各地。9不可去掉。“幾乎”強(qiáng)調(diào)了 “板塊構(gòu)造”的重要性，但并不能把所有問(wèn)題都解決掉。若去掉， 不符合實(shí)際，這就體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。10簡(jiǎn)明精練，通俗易懂。僅僅一百來(lái)字就生動(dòng)地說(shuō)明了大陸漂移理論。比喻的運(yùn)用使得語(yǔ)言通俗易懂，生動(dòng)形象?？梢愿淖兒Ｑ笾泻芏圄~(yú)的眼睛和尾鰭的尺寸；維護(hù)海洋生態(tài)平衡，有利于種群的健康發(fā)展；凈化海洋生態(tài)環(huán)境，改善水質(zhì)。12作比較、列數(shù)字。通過(guò)斯科特礁和羅利沙洲的比較及所得數(shù)字，準(zhǔn)確地說(shuō)明了鯊魚(yú)對(duì)海洋中 許多魚(yú)的眼睛