劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟課件

1、劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟東莞市東莞市20092009年物理科組長年物理科組長備課組長會議備課組長會議2009.3.6 東莞東城高級中學(xué)東莞東城高級中學(xué)劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟一、一、20092009年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試 物理科考試大綱解讀及備考啟示物理科考試大綱解讀及備考啟示二、關(guān)于二、關(guān)于20102010年高考物理科備考年高考物理科備考三、三、20092009年東莞物理教研工作年東莞物理教研工作會議議程會議議程四四、新網(wǎng)站推介、新網(wǎng)站推介劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟20092009年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試年廣東省普

2、通高中學(xué)業(yè)水平考試物理科考試大綱解讀及備考啟示物理科考試大綱解讀及備考啟示劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀學(xué)業(yè)水平考試物理科考試大綱解讀及備考啟示學(xué)業(yè)水平考試物理科考試大綱解讀及備考啟示四四、題型示例解讀、題型示例解讀劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟引言引言 2010 2010年廣東省普通高考考試科目將發(fā)生重大變化，年廣東省普通高考考試科目將發(fā)生重大變化，為適應(yīng)這個變化，也為了發(fā)揮高考對中學(xué)課程開設(shè)的指為適應(yīng)這個變化，也為了發(fā)揮

3、高考對中學(xué)課程開設(shè)的指引作用，從引作用，從20092009年開始，廣東省將實施普通高中學(xué)業(yè)水年開始，廣東省將實施普通高中學(xué)業(yè)水平考試。平考試。這是普通高等學(xué)校招生考試的組成部分這是普通高等學(xué)校招生考試的組成部分。 普通高中學(xué)業(yè)水平物理科考試是根據(jù)普通高中學(xué)業(yè)水平物理科考試是根據(jù)普通高中物普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）考核報考文科類專業(yè)和藝術(shù)類專考核報考文科類專業(yè)和藝術(shù)類專業(yè)考生物理科學(xué)習(xí)情況的業(yè)考生物理科學(xué)習(xí)情況的水平測試水平測試。劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀 “普通高中學(xué)業(yè)水平物理科考試普通高中學(xué)業(yè)水平物理科考試”跟我們所熟悉

4、的跟我們所熟悉的“普通高普通高考物理科考試考物理科考試”雖然都是高考的組成部分，但考試性質(zhì)有很大的雖然都是高考的組成部分，但考試性質(zhì)有很大的區(qū)別；高考的物理科考試是選拔性考試，要求有較高的信度、效區(qū)別；高考的物理科考試是選拔性考試，要求有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。而學(xué)業(yè)水平物理科考試是水平度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。而學(xué)業(yè)水平物理科考試是水平測試，對信度、效度、區(qū)分度和難度要求不太高，因此，在考試測試，對信度、效度、區(qū)分度和難度要求不太高，因此，在考試能力要求上與高考物理科有較大區(qū)別。能力要求上與高考物理科有較大區(qū)別?！皩W(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”和和“高考物理科

5、考試高考物理科考試”的能力要求比對：的能力要求比對：學(xué)業(yè)水平物理科考試能力要求學(xué)業(yè)水平物理科考試能力要求普通高考物理科考試能力要求普通高考物理科考試能力要求理解能力理解能力2.2.推理能力推理能力3.3.信息獲取能力信息獲取能力4.4.實驗與探究能力實驗與探究能力1.1.理解能力理解能力2.2.推理能力推理能力3.3.分析綜合能力分析綜合能力4.4.應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力力5.5.實驗?zāi)芰嶒災(zāi)芰⒅久魪V東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟 在在“理解能力理解能力”的具體要求上，普通高考物理科考試對理解的具體要求上，普通高考物理科考試對理解能力的表述是：能力的表述是：“理

6、解物理概念、物理規(guī)律的理解物理概念、物理規(guī)律的確切確切含義，理解物含義，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們在簡單情況下的應(yīng)用；能夠認(rèn)識概理規(guī)律的適用條件，以及它們在簡單情況下的應(yīng)用；能夠認(rèn)識概念和規(guī)律的表達(dá)形式念和規(guī)律的表達(dá)形式(包括文字表述和數(shù)學(xué)表達(dá)包括文字表述和數(shù)學(xué)表達(dá))；能夠鑒別關(guān)于；能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法；概念和規(guī)律的似是而非的說法；理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系”。而學(xué)業(yè)水平物理科考試對理解能力的表述少了紅色標(biāo)示的幾個字而學(xué)業(yè)水平物理科考試對理解能力的表述少了紅色標(biāo)示的幾個字， 在在“實驗?zāi)芰嶒災(zāi)芰Α钡木唧w要求上，普通高考物理科考試對實驗的具體要求上

7、，普通高考物理科考試對實驗?zāi)芰Φ谋硎鍪牵耗芰Φ谋硎鍪牵骸澳塥毩⒌耐瓿杀砟塥毩⒌耐瓿杀?、表、表3中所列的實驗，能明確中所列的實驗，能明確實驗?zāi)康?，能理解實驗原理和方法，實驗?zāi)康?，能理解實驗原理和方法，能控制實驗條件能控制實驗條件，會使用儀，會使用儀器，會觀察、分析實驗現(xiàn)象，會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結(jié)器，會觀察、分析實驗現(xiàn)象，會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對結(jié)論進(jìn)行分析和評價；論，對結(jié)論進(jìn)行分析和評價；能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制定解能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制定解決方案；能運用已學(xué)過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理決方案；能運用已學(xué)過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題，包括簡單的

8、設(shè)計性實驗。問題，包括簡單的設(shè)計性實驗?！?而學(xué)業(yè)水平物理科考試對而學(xué)業(yè)水平物理科考試對“實實驗與探究能力驗與探究能力”的表述少了紅色標(biāo)識的一段文字，的表述少了紅色標(biāo)識的一段文字，一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟 “學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”、“文科基礎(chǔ)物理科考試文科基礎(chǔ)物理科考試”和和“普通普通高考物理科考試高考物理科考試”在物理在物理1和物理和物理2兩個模塊上的考試內(nèi)容與要求兩個模塊上的考試內(nèi)容與要求的不同點比對：的不同點比對：一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀學(xué)

9、業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試內(nèi)容及要求內(nèi)容及要求普通高考物理科考試普通高考物理科考試內(nèi)容及要求內(nèi)容及要求文科基礎(chǔ)物理科考文科基礎(chǔ)物理科考試內(nèi)容試內(nèi)容( (對知識掌對知識掌握程度無要求握程度無要求) )共點力的平衡共點力的平衡()()共點力的平衡共點力的平衡()()說明：不作要求說明：不作要求運動的合成與分解運動的合成與分解()()拋體運動拋體運動()()說明：斜拋運動只作說明：斜拋運動只作定性要求定性要求 環(huán)繞速度環(huán)繞速度運動的合成與分解運動的合成與分解() () 拋體運動拋體運動() () 說明：斜拋運動只作說明：斜拋運動只作定性要求定性要求 環(huán)繞速度環(huán)繞速度運動的合成與分解運動的合成

10、與分解 拋體運動拋體運動說明：斜拋運動不說明：斜拋運動不作要求作要求 環(huán)繞速度環(huán)繞速度重力做功與重力勢能重力做功與重力勢能()()能量守恒與能量轉(zhuǎn)化能量守恒與能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)移()()重力做功與重力勢能重力做功與重力勢能()()功能關(guān)系功能關(guān)系()()重力做功與重力勢重力做功與重力勢能能說明：功能關(guān)系不說明：功能關(guān)系不作要求作要求經(jīng)典力學(xué)的適用范圍經(jīng)典力學(xué)的適用范圍和局限性和局限性()()經(jīng)典時空觀和相對論經(jīng)典時空觀和相對論時空觀時空觀()()說明：不作要求說明：不作要求劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟 在物理在物理1和物理和物理2兩個模塊上，兩個模塊上，“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物

11、理科考試”的的“內(nèi)容及要求內(nèi)容及要求”上比上比“普通高考物理科考試普通高考物理科考試”要低，要低，一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試內(nèi)容及要求內(nèi)容及要求普通高考物理科考試普通高考物理科考試內(nèi)容及要求內(nèi)容及要求文科基礎(chǔ)物理科考文科基礎(chǔ)物理科考試內(nèi)容試內(nèi)容( (對知識掌對知識掌握程度無要求握程度無要求) )共點力的平衡共點力的平衡()()共點力的平衡共點力的平衡()()說明：不作要求說明：不作要求運動的合成與分解運動的合成與分解()()拋體運動拋體運動()()說明：斜拋運動只作說明：斜拋運動只

12、作定性要求定性要求運動的合成與分解運動的合成與分解() () 拋體運動拋體運動() () 說明：斜拋運動只作說明：斜拋運動只作定性要求定性要求運動的合成與分解運動的合成與分解 拋體運動拋體運動說明：斜拋運動不說明：斜拋運動不作要求作要求重力做功與重力勢能重力做功與重力勢能()()能量守恒與能量轉(zhuǎn)化能量守恒與能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)移()()重力做功與重力勢能重力做功與重力勢能()()功能關(guān)系功能關(guān)系()()重力做功與重力勢重力做功與重力勢能能說明：功能關(guān)系不說明：功能關(guān)系不作要求作要求經(jīng)典力學(xué)的適用范圍經(jīng)典力學(xué)的適用范圍和局限性和局限性()()經(jīng)典時空觀和相對論經(jīng)典時空觀和相對論時空觀時空觀()()

13、說明：不作要求說明：不作要求劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀 對對選修選修1-1模塊模塊的考核，的考核，“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”對各考點對各考點在掌握程度的在掌握程度的要求均為要求均為“”類類要求，顯然比要求，顯然比“普通高考物理科考普通高考物理科考試試”在相應(yīng)考點掌握程度上的要求要低。在相應(yīng)考點掌握程度上的要求要低。 對對選修選修1-1模塊模塊的考核，的考核， “學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”與與“文科基礎(chǔ)物理科考試文科基礎(chǔ)物理科考試”在在選修選修1-1模塊模

14、塊上的考試內(nèi)容比對：上的考試內(nèi)容比對：劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試文科基礎(chǔ)物理科考試文科基礎(chǔ)物理科考試主題主題內(nèi)容內(nèi)容主題主題內(nèi)容內(nèi)容電磁電磁現(xiàn)象現(xiàn)象與與規(guī)律規(guī)律靜電現(xiàn)象靜電現(xiàn)象電場、電場線和電場強度電場、電場線和電場強度磁場、磁感線、磁感應(yīng)強度、磁場、磁感線、磁感應(yīng)強度、安培力安培力洛倫茲力洛倫茲力電場電場靜電現(xiàn)象的解釋靜電現(xiàn)象的解釋點電荷、靜電場點電荷、靜電場 電電場強度、點電荷的場場強度、點電荷的場強強電場線電場線磁場磁場磁場、磁感應(yīng)強度、磁場、磁感應(yīng)強度、磁感線磁感線安培力安培力 安培力的方向安培力的方向勻強磁場中的安培力勻強磁場中的安培力

15、洛倫茲力、洛倫茲力洛倫茲力、洛倫茲力的方向的方向電磁電磁技術(shù)技術(shù)與社與社會發(fā)會發(fā)展展有關(guān)電磁領(lǐng)域重大技術(shù)發(fā)明有關(guān)電磁領(lǐng)域重大技術(shù)發(fā)明發(fā)電機、電動機及其應(yīng)用發(fā)電機、電動機及其應(yīng)用常見傳感器及其應(yīng)用常見傳感器及其應(yīng)用電磁波及其應(yīng)用電磁波及其應(yīng)用家用家用電器電器與日與日常生常生活活常見家用電器、節(jié)約用電常見家用電器、節(jié)約用電電阻器、電容器和電感器及其電阻器、電容器和電感器及其應(yīng)用應(yīng)用家庭電路和安全用電家庭電路和安全用電劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀 對對選修選修1-1模塊模塊的考核，的考核

16、，“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”對各考點對各考點在掌握程度的在掌握程度的要求均為要求均為“”類類要求，顯然比要求，顯然比“普通高考物理科考普通高考物理科考試試”在相應(yīng)考點掌握程度上的要求要低。在相應(yīng)考點掌握程度上的要求要低。 對對選修選修1-1模塊模塊的考核，的考核，“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”與與“文科文科基礎(chǔ)物理科考試基礎(chǔ)物理科考試”在考試內(nèi)容上又有較大差別。在考試內(nèi)容上又有較大差別。 “學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”與與“文科基礎(chǔ)物理科考試文科基礎(chǔ)物理科考試”在在選修選修1-1模塊模塊上的考試內(nèi)容比對：上的考試內(nèi)容比對： “學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考

17、試”在考試內(nèi)容上比在考試內(nèi)容上比“文科基礎(chǔ)物理科考文科基礎(chǔ)物理科考試試”多了多了“電磁技術(shù)與社會發(fā)展電磁技術(shù)與社會發(fā)展”和和“家用電器與日常生活家用電器與日常生活”兩兩個主題，還多了個主題，還多了“電磁感應(yīng)現(xiàn)象、電磁感應(yīng)定律及其應(yīng)用電磁感應(yīng)現(xiàn)象、電磁感應(yīng)定律及其應(yīng)用”和和“麥克斯韋電磁場理論麥克斯韋電磁場理論”等幾個考點。不過筆者認(rèn)為：等幾個考點。不過筆者認(rèn)為：“電磁感電磁感應(yīng)定律及其應(yīng)用應(yīng)定律及其應(yīng)用”應(yīng)解讀為應(yīng)解讀為“電磁感應(yīng)定律、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)電磁感應(yīng)定律、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用用”，這樣要求降低了一些，會更符合，這樣要求降低了一些，會更符合“學(xué)業(yè)水平考試學(xué)業(yè)水平考試”的真實的真實要求。要

18、求。劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀對對“實驗與探究實驗與探究”考試內(nèi)容的解讀考試內(nèi)容的解讀 “學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”中要求能獨立完成的實驗有中要求能獨立完成的實驗有八個八個，分，分別是：實驗一：研究勻變速直線運動；實驗二：探究彈力和彈簧別是：實驗一：研究勻變速直線運動；實驗二：探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系；實驗三：驗證力的平行四邊形定則；實驗四：驗證伸長的關(guān)系；實驗三：驗證力的平行四邊形定則；實驗四：驗證牛頓運動定律；牛頓運動定律；實驗五：探究動能定理實驗五：探究動能定理

19、；實驗六：驗證機械能守實驗六：驗證機械能守恒定律；恒定律；實驗七：研究影響通電導(dǎo)體所受磁場力大小的因素實驗七：研究影響通電導(dǎo)體所受磁場力大小的因素；實實驗八：傳感器的簡單使用驗八：傳感器的簡單使用。比。比“文科基礎(chǔ)物理科考試文科基礎(chǔ)物理科考試” 中要求能中要求能獨立完成的實驗獨立完成的實驗三個三個。其中特別值得關(guān)注的是：。其中特別值得關(guān)注的是：這是一個新這是一個新要求的實驗，要求的實驗，“普通高考物理科考試普通高考物理科考試”都不作要求，復(fù)習(xí)備考時都不作要求，復(fù)習(xí)備考時可依據(jù)粵教版物理選修可依據(jù)粵教版物理選修1-1教材第教材第16頁到頁到18頁的相關(guān)內(nèi)容。頁的相關(guān)內(nèi)容。 “學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)

20、業(yè)水平物理科考試” 對對“實驗與探究實驗與探究”考試內(nèi)容的說明考試內(nèi)容的說明中，要求正確使用的儀器與中，要求正確使用的儀器與“普通高考物理科考試普通高考物理科考試”相比，少了相比，少了“游標(biāo)卡尺游標(biāo)卡尺”和和“螺旋測微器螺旋測微器”，比，比“文科基礎(chǔ)物理科考試文科基礎(chǔ)物理科考試”多多了一條說明：了一條說明：“3、要求知道、要求知道的概念，會用有效數(shù)字表的概念，會用有效數(shù)字表達(dá)直接測量的結(jié)果。間接測量的有效數(shù)字運算不作要求達(dá)直接測量的結(jié)果。間接測量的有效數(shù)字運算不作要求”。劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟 “學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”采用閉卷，筆答?？荚嚂r間為采用閉卷，筆答?？?/p>

21、試時間為90分分鐘，試卷滿分為鐘，試卷滿分為100分。分。一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀 全卷包括單項選擇題和多項選擇題，共全卷包括單項選擇題和多項選擇題，共60題。其中：單項選題。其中：單項選擇題擇題30題，每題題，每題1分，共分，共30分；單項選擇題分；單項選擇題20題，每題題，每題2分，分，共共40分；多項選擇題分；多項選擇題10題，每題題，每題3分，共分，共30分，全選對給分，全選對給3分，分，少選且正確給少選且正確給1分，錯選給分，錯選給0分。（分。（）。）。

22、 知識內(nèi)容約占知識內(nèi)容約占85，。 對以上內(nèi)容我們可做以下對以上內(nèi)容我們可做以下劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟1、“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀 學(xué)業(yè)水平物理科考試大綱的考試內(nèi)容中共有學(xué)業(yè)水平物理科考試大綱的考試內(nèi)容中共有39個考點，其中個考點，其中要求掌握的程度為要求掌握的程度為類的有類的有30個，個，類的有類的有9個。當(dāng)然還有個。當(dāng)然還有8個個要求能獨立完成的實驗。而全卷試題總數(shù)有要求能獨立完成的實驗。而全卷試題總數(shù)有

23、60題，即使每題僅涉題，即使每題僅涉及一個考點，也將涉及到及一個考點，也將涉及到60個考點，何況往往每題可能涉及多個個考點，何況往往每題可能涉及多個考點，可見考點，可見“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”對各考點的覆蓋率將非常高，對各考點的覆蓋率將非常高，甚至可能達(dá)到甚至可能達(dá)到100%！而！而 劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟1、“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”對各考點的覆蓋率將非常高對各考點的覆蓋率將非常高一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀 “學(xué)業(yè)水平

24、物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”實驗約占實驗約占15，也即約，也即約15分。即分。即使全在每題使全在每題3分的多項選擇題中考查實驗，也將有分的多項選擇題中考查實驗，也將有5道實驗題，如道實驗題，如果在單項選題果在單項選題、中考實驗將有可能超過中考實驗將有可能超過8道實驗題，可見道實驗題，可見“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試” 2、“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟1、“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”對各考點的覆蓋率將非常高對各考點的覆蓋率將非常高一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容

25、與要求解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀 這段文字耐人尋味，是否可以理解為：單項選擇題這段文字耐人尋味，是否可以理解為：單項選擇題只考要只考要求掌握的程度為求掌握的程度為類的類的30個考點，而單項選擇題個考點，而單項選擇題只考要求掌握只考要求掌握的程度為的程度為類的類的9個考點？顯然不對！因為個考點？顯然不對！因為“能力要求能力要求”不完全不完全等同于等同于“知識掌握的程度要求知識掌握的程度要求”，例如：加速度是，例如：加速度是類考點，但類考點，但可以考能力要求很低的識記題，即可以在單項選擇題可以考能力要求很低的識記題，即可以在單項選擇題中出題。中出題。但可以肯定的是單項

26、選擇題但可以肯定的是單項選擇題一般比單項選擇題一般比單項選擇題的能力要求要的能力要求要高。高。 我們在命制模擬試題時，要注意區(qū)分單項選擇題我們在命制模擬試題時，要注意區(qū)分單項選擇題和和單項選擇題單項選擇題在能力要求上的區(qū)別。在能力要求上的區(qū)別。2、“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”對對8個實驗的覆蓋率也將很高個實驗的覆蓋率也將很高3、對、對“單項選擇題單項選擇題、單項選擇題、單項選擇題的理解的理解劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟1、“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”對各考點的覆蓋率將非常高對各考點的覆蓋率將非常高一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與

27、要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀 廣東普通高考物理科考試采用的都是廣東普通高考物理科考試采用的都是“”，即，即可能有一個或一個以上選項符合題意，而可能有一個或一個以上選項符合題意，而“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”采用的采用的“”，是至少有兩個選項是正確的。復(fù)習(xí)備考，是至少有兩個選項是正確的。復(fù)習(xí)備考時一定要讓學(xué)生明確這點。時一定要讓學(xué)生明確這點。 2、“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”對對8個實驗的覆蓋率也將很高個實驗的覆蓋率也將很高3、對、對“單項選擇題單項選擇題、單項選擇題、單項選擇題按照不同的能力要求進(jìn)行按照不同

28、的能力要求進(jìn)行區(qū)分區(qū)分”的理解的理解4、 另外，另外，“物理物理1、物理、物理2和選修和選修11” 三個模塊的考題占分三個模塊的考題占分比例考綱沒有約定，這是為命題自由發(fā)揮留有空間，比例考綱沒有約定，這是為命題自由發(fā)揮留有空間，劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟1、“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試”對各考點的覆蓋率將非常高對各考點的覆蓋率將非常高一、考試能力要求解讀一、考試能力要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀二、考試范圍、考試內(nèi)容與要求解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀三、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)解讀 值得一提的是，本大綱就選修值得一提的是，本大綱就選修11模塊的模塊的“考試內(nèi)容及要求

29、考試內(nèi)容及要求”是嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)，同時參考是嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)，同時參考“”教材內(nèi)容編寫的，大綱中教材內(nèi)容編寫的，大綱中又明確指出：又明確指出：“試題適用于使用經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會初試題適用于使用經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會初審?fù)ㄟ^的各版本普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書的考生。審?fù)ㄟ^的各版本普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書的考生?！蹦壳霸谀壳霸谖沂∈褂玫闹挥形沂∈褂玫闹挥小盎浗贪婊浗贪妗焙秃汀啊眱蓚€版本的教材，兩個版本的教材，這里似乎可以做這樣的解讀：，這里似乎可以做這樣的解讀：。以上解讀僅代表個人觀點，歡迎同行批評指正。以上解讀僅代表個人觀點，歡迎同行批評指正。 2、“學(xué)業(yè)水平物理科考試學(xué)業(yè)水平物理科考試

30、”對對8個實驗的覆蓋率也將很高個實驗的覆蓋率也將很高3、對、對“單項選擇題單項選擇題、單項選擇題、單項選擇題按照不同的能力要求進(jìn)行按照不同的能力要求進(jìn)行區(qū)分區(qū)分”的理解的理解4、“多項選擇題多項選擇題”不同于不同于“不定項選擇題不定項選擇題”劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟關(guān)于關(guān)于20102010年高考物理科備考年高考物理科備考劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟一、考試內(nèi)容一、考試內(nèi)容二、試題結(jié)構(gòu)（題型、題量）二、試題結(jié)構(gòu)（題型、題量）三、試題難度三、試題難度相對難度幾乎不變相對難度幾乎不變絕對難度明顯降低絕對難度明顯降低四、備考建議四、備考建議高考備考一定要將抓基礎(chǔ)進(jìn)行到底！高考備

31、考一定要將抓基礎(chǔ)進(jìn)行到底！基礎(chǔ)行則高考行！基礎(chǔ)行則高考行！劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟新課標(biāo)新課標(biāo) 新考綱新考綱劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟 2010年高考廣東省考試科目將發(fā)生重大變化年高考廣東省考試科目將發(fā)生重大變化（3+文綜文綜/理綜），物理學(xué)科的高考考試時間和總分值理綜），物理學(xué)科的高考考試時間和總分值跟原來的各跟原來的各X科高考相比將發(fā)生變化，因此題型、題量、科高考相比將發(fā)生變化，因此題型、題量、難度和高考備考要求必將發(fā)生重大變化。為適應(yīng)這些變難度和高考備考要求必將發(fā)生重大變化。為適應(yīng)這些變化，我們精心研究、傾力打造出化，我們精心研究、傾力打造出2010年高考文科綜

32、年高考文科綜合基礎(chǔ)行和合基礎(chǔ)行和2010年高考理科綜合基礎(chǔ)行系列叢年高考理科綜合基礎(chǔ)行系列叢書。書。 本系列叢書命名為本系列叢書命名為，是要提醒所有的編，是要提醒所有的編者、使用本叢書的老師、學(xué)生：者、使用本叢書的老師、學(xué)生：要注重基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，要注重基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，要抓基礎(chǔ)題，爭基本分。尤其是在要抓基礎(chǔ)題，爭基本分。尤其是在2010年高考的背景年高考的背景下，所有的理科考生都要考物理、化學(xué)、生物，相對于下，所有的理科考生都要考物理、化學(xué)、生物，相對于原來的原來的X科考生來講考生人數(shù)大量增加，各科學(xué)習(xí)、復(fù)科考生來講考生人數(shù)大量增加，各科學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時間明顯減少，各科

33、的試題結(jié)構(gòu)、題型、題量、難度習(xí)時間明顯減少，各科的試題結(jié)構(gòu)、題型、題量、難度必將相應(yīng)變化，因此，各科的高考備考都要更加注重基必將相應(yīng)變化，因此，各科的高考備考都要更加注重基礎(chǔ)，礎(chǔ)，劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟 本書是為廣東學(xué)生參加本書是為廣東學(xué)生參加2010年高考，進(jìn)行物理、年高考，進(jìn)行物理、學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)而編寫的，所以，一方面，在編寫內(nèi)容學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)而編寫的，所以，一方面，在編寫內(nèi)容上緊扣上緊扣2010年廣東高考要求和近幾年廣東高考命題風(fēng)年廣東高考要求和近幾年廣東高考命題風(fēng)格和特點。另一方面，在欄目設(shè)置上充分考慮到我省學(xué)格和特點。另一方面，在欄目設(shè)置上充分考慮到我省學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

34、、學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理特點，力求精煉，強調(diào)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理特點，力求精煉，強調(diào)實用。實用。 本書廣泛選用近年廣東高考及全國各地高考真題、本書廣泛選用近年廣東高考及全國各地高考真題、南粵各地模擬題、全國各地模擬題，其它試題既注重基南粵各地模擬題、全國各地模擬題，其它試題既注重基礎(chǔ)，同時立意新、準(zhǔn)、巧，不落俗套。本書試題的參考礎(chǔ)，同時立意新、準(zhǔn)、巧，不落俗套。本書試題的參考答案統(tǒng)一放在書后，除部分簡單的選擇題外，其它題均答案統(tǒng)一放在書后，除部分簡單的選擇題外，其它題均附上了詳細(xì)的解答和解題思路點撥，方便學(xué)生自學(xué)和自附上了詳細(xì)的解答和解題思路點撥，方便學(xué)生自學(xué)和自我提高。相信使用本叢書能夠讓學(xué)

35、生獲得最佳復(fù)習(xí)備考我提高。相信使用本叢書能夠讓學(xué)生獲得最佳復(fù)習(xí)備考效果。效果。 本書主要由本書主要由“高中生物理學(xué)業(yè)水平綜合診斷與分層高中生物理學(xué)業(yè)水平綜合診斷與分層提高系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用研究提高系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用研究”課題組核心成員參與編寫，課題組核心成員參與編寫，將滲透部分課題研究成果，將滲透部分課題研究成果，劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟 本書預(yù)計三月底完稿，由廣東省出版集團新世紀(jì)出本書預(yù)計三月底完稿，由廣東省出版集團新世紀(jì)出版社編輯出版。五月份出版發(fā)行。版社編輯出版。五月份出版發(fā)行。 本書本書從去年底就開始醞釀，全市許多物理精英本書本書從去年底就開始醞釀，全市許多物理精英加盟編寫，

36、相信一定能打造出精品！加盟編寫，相信一定能打造出精品！劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟2010年高考理科綜合基礎(chǔ)行年高考理科綜合基礎(chǔ)行 編寫體例說明編寫體例說明全書分全書分、參考答案兩個部分。、參考答案兩個部分。每個單元設(shè)置以下欄目：課標(biāo)與考綱、知識網(wǎng)絡(luò)、命題每個單元設(shè)置以下欄目：課標(biāo)與考綱、知識網(wǎng)絡(luò)、命題分析、學(xué)法指導(dǎo)，然后將本單元的知識分成若干講，最分析、學(xué)法指導(dǎo)，然后將本單元的知識分成若干講，最后是本單元的單元測試。后是本單元的單元測試。設(shè)置：真題評析、設(shè)置：真題評析、提高提高演練。演練。設(shè)置：考點解析、典題精析、設(shè)置：考點解析、典題精析、診斷診斷訓(xùn)練。訓(xùn)練。相關(guān)欄目設(shè)置要求如下：

37、相關(guān)欄目設(shè)置要求如下：劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟2010年高考理科綜合基礎(chǔ)行年高考理科綜合基礎(chǔ)行 編寫體例說明編寫體例說明劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟2010年高考理科綜合基礎(chǔ)行年高考理科綜合基礎(chǔ)行 編寫體例說明編寫體例說明 就本單元的內(nèi)容按邏輯線索層層分解到知識點，并適就本單元的內(nèi)容按邏輯線索層層分解到知識點，并適當(dāng)分解到知識點的具體要求。以網(wǎng)狀圖或表格的方式呈當(dāng)分解到知識點的具體要求。以網(wǎng)狀圖或表格的方式呈現(xiàn)本單元內(nèi)容，揭示本單元內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)，幫助現(xiàn)本單元內(nèi)容，揭示本單元內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生理清本章知識結(jié)構(gòu)，不作其它文字說明。學(xué)生理清本章知識結(jié)構(gòu)，不作其

38、它文字說明。 分析本單元內(nèi)容在高考中的地位，主要針對題型，主分析本單元內(nèi)容在高考中的地位，主要針對題型，主要考查角度以及難度。也可分析廣東高考和全國各地高要考查角度以及難度。也可分析廣東高考和全國各地高考（尤其是近五年高考）對本單元知識考查的相同點和考（尤其是近五年高考）對本單元知識考查的相同點和不同點。最后也可就本單元內(nèi)容在不同點。最后也可就本單元內(nèi)容在20102010年廣東高考命題年廣東高考命題中的趨勢做個預(yù)測。中的趨勢做個預(yù)測。 以表格的形式將本單元對應(yīng)內(nèi)容的課標(biāo)以表格的形式將本單元對應(yīng)內(nèi)容的課標(biāo)和考綱要求的相關(guān)描述羅列對比。僅引用文和考綱要求的相關(guān)描述羅列對比。僅引用文獻(xiàn)，不加自我解讀

39、。獻(xiàn)，不加自我解讀。劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟2010年高考理科綜合基礎(chǔ)行年高考理科綜合基礎(chǔ)行 編寫體例說明編寫體例說明 根據(jù)上述根據(jù)上述“高考命題分析高考命題分析”，結(jié)合第一輪復(fù)習(xí)學(xué)生的，結(jié)合第一輪復(fù)習(xí)學(xué)生的知識掌握情況，對本單元的復(fù)習(xí)備考提出合理、可行、知識掌握情況，對本單元的復(fù)習(xí)備考提出合理、可行、具體、實用的指導(dǎo)和建議。具體、實用的指導(dǎo)和建議。劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟2010年高考理科綜合基礎(chǔ)行年高考理科綜合基礎(chǔ)行 編寫體例說明編寫體例說明 收集廣東高考及全國各地高考題（尤其是近五年高考收集廣東高考及全國各地高考題（尤其是近五年高考題）中，主要考查本講內(nèi)容的真

40、題進(jìn)行評析。題）中，主要考查本講內(nèi)容的真題進(jìn)行評析。劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟2010年高考理科綜合基礎(chǔ)行年高考理科綜合基礎(chǔ)行 編寫體例說明編寫體例說明 結(jié)合考綱要求，按結(jié)合考綱要求，按20102010年廣東高考理科綜合中物理試題結(jié)年廣東高考理科綜合中物理試題結(jié)構(gòu)（題型、題量、分值），精選一套與本講內(nèi)容相關(guān)的試題供學(xué)構(gòu)（題型、題量、分值），精選一套與本講內(nèi)容相關(guān)的試題供學(xué)生過關(guān)演練（參考答案中附詳細(xì)解答）。生過關(guān)演練（參考答案中附詳細(xì)解答）。 廣泛選用廣東及全國各地的高考真題、廣東各地市及全國各地廣泛選用廣東及全國各地的高考真題、廣東各地市及全國各地高考模擬題（尤其是近三年試題）中，主要考查本講內(nèi)容的試題高考模擬題（尤其是近三年試題）中，主要考查本講內(nèi)容的試題供學(xué)生訓(xùn)練。供學(xué)生訓(xùn)練。劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考啟2010年高考理科綜合基礎(chǔ)行年高考理科綜合基礎(chǔ)行 編寫體例說明編寫體例說明 題量控制在題量控制在1313題左右（約題左右（約8-108-10道不定項選擇題、道不定項選擇題、3-53-5道計算或?qū)嵉烙嬎慊驅(qū)嶒烆}，學(xué)生約驗題，學(xué)生約4545分鐘可完成）分鐘可完成）劉志敏廣東學(xué)業(yè)水平考試大綱解讀及備考