人教版一年級語文上冊第三單元主題教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載人教版一年級語文上冊第三單元主題教學(xué)設(shè)計(jì)河南省林州市市直第八小學(xué)張奮巧【單元教學(xué)導(dǎo)讀】本單元有一首古詩靜夜思，語言凝練，感情真摯，意境深遠(yuǎn)，表達(dá)了游子強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。小小的船是一篇美妙精巧、充滿兒 童情趣和幻想的兒童詩，課文語言優(yōu)美，易于激發(fā)兒童朗讀的興趣， 利于培養(yǎng)孩子們的想象力和語言積累能力。 陽光以抒情的筆調(diào)描 繪了陽光給萬物帶來的生機(jī)與美麗一一禾苗更綠了，小樹更高了，有形有色一幅色彩斑斕的圖景，讓孩子明白這一切都是陽光的功勞， 讓 孩子充分感受到陽光的美好與寶貴。影子與比尾巴是兩首小 兒歌，讀起來親切上口，活潑俏皮，極富兒童情趣的語言，能激起學(xué) 生朗讀的欲望。每課都有

2、比喻句，要借助課文使學(xué)生展開想象的翅膀， 感受自然的美麗、神奇，體會到生活的樂趣【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】新課標(biāo)明確指出：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動的組 織者和引導(dǎo)者。教學(xué)時要根據(jù)一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)， 利用直觀形象 生動的多媒體課件，展現(xiàn)美麗的畫面，把孩子們帶入豐富、生動的畫 面之中，豐富他們的內(nèi)心世界和想像世界， 激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和自 主探究的欲望。要有意識培養(yǎng)學(xué)生喜歡閱讀、敢于閱讀、樂于閱讀的 愿望，加強(qiáng)語言的感受和積累，促進(jìn)學(xué)生語言的發(fā)展。且聯(lián)系實(shí)際， 超越文本，引導(dǎo)學(xué)生走出書本，拓展文本內(nèi)容、空間，體現(xiàn)大語文教 學(xué)觀。【單元教學(xué)目標(biāo)】1 1、 掌握本單元生字生字。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載

3、2 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3 3、 感受課文描繪的美好意境，產(chǎn)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情【教學(xué)過程】模塊一：集中識字一、 整體通讀1 1、 小組檢查生字預(yù)習(xí)情況。2 2、 自由練習(xí)拼讀。二、 集中識字詞床刖舉手低頭安靜夜晚故鄉(xiāng)月光看見閃閃坐在星星船里陽光田野金子早晨拉開更加河面影子常常跟著朋友前后黑狗尾巴猴子松鼠公雞長短學(xué)生自己讀生詞。抽生讀。（師生共同糾正）開火車讀，檢查讀音。三、集中生字卡m mu&tdum m i jijidn nb b d titianandididn ny y e目 耳 頭 米 見 白 田 電 也chch dngng shsh m m

4、chch 口 f f & m m a niniaoao y y tntn g g mgmg chch e 長 山 出 飛 馬鳥 云 公 車1 1、 開火車讀，并組詞，比一比誰讀得好。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2 2、 去拼音比賽讀。3 3、 師出示卡片，生搶讀。四、交流識字方法1 1、 加一加，減一減。2 2、 猜字謎。3 3、 編兒歌。五、指導(dǎo)寫字1 1、 師示范，講解字在田字格中的位置。2 2、 生寫字，老師巡視，個別指導(dǎo)。3 3、 全班展示，每小組選出一名學(xué)生在班內(nèi)展示。模塊二：朗讀感悟課例一：美麗的夜空(一) 學(xué)習(xí)靜夜思導(dǎo)入：月亮曾被人們賦予美好的象征，月兒圓，人團(tuán)圓。可是，在這月圓之

5、夜，詩人李白卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，無法和家人團(tuán)圓。懷著對家鄉(xiāng)、 對親人的思念，寫下了一首靜夜思。1 1、 播放課文錄音，學(xué)生跟讀，掌握節(jié)奏。2 2、 學(xué)生自讀，小組內(nèi)交流自己的感受。3 3、 朗讀、背誦課文，體會詩人情感。(1)(1)指名朗讀、評議，標(biāo)出朗讀節(jié)奏。（2 2）配樂朗讀。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（3 3）師生共同朗讀、背誦古詩。（二）學(xué)習(xí)小小的船導(dǎo)入：一輪圓月，一份思鄉(xiāng)情，一篇不朽之作。孩子們，我們何 不在這美麗的夜晚，坐上奇妙的“小船”，也來創(chuàng)作一首小詩？（課 件出示課文插圖，同時閃閃的小星星音樂響起）1 1、 讓學(xué)生說說看到了什么。2 2、 播放課文錄音，讓學(xué)生說說聽懂了什么。3 3、 自讀，

6、想象畫面，感受夜空的美。4 4、 集體讀，邊讀邊想：“小小的船”指什么？ “我”在小小的船 里看到了什么？理解“兩頭尖”的意思。5 5、 練習(xí)：彎彎的月亮像（） 藍(lán)藍(lán)的天空像（）閃閃的星星像（）（三）課外鏈接閱讀叢書中秋夜，體會秋夜的美麗. .（四）拓展延伸：畫星空課例二：神奇的陽光（一）學(xué)習(xí)陽光導(dǎo)入：（課件出示：灑滿陽光的大地）多么美好的陽光啊！我們 每天都可以生活在陽光下，和同學(xué)們快樂健康的成長，是陽光給了我 們美麗的世界，給了我們幸福的生活。我們一起來學(xué)習(xí)陽光。1 1、師范讀課文，生輕聲跟讀。2 2、 自由讀課文，選擇喜歡的段落在小組內(nèi)討論、學(xué)習(xí)、交流。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載3 3、 指名讀

7、第 1 1、2 2 自然段，指導(dǎo)看圖，理解“陽光像金子”、“小 河就像長長的錦緞了”。4 4、 練讀第 3 3、4 4、5 5 自然段，體會“陽光比金子更寶貴”。5 5、 同桌賽讀，邊讀邊指出對方的優(yōu)缺點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)影子導(dǎo)入：陽光給大地帶來了生機(jī)，給生命帶來了活力，也給我?guī)?了一個形影不離的好朋友，你知道是誰嗎？（出示課題：影子）1 1、 聽課文錄音，說說課文告訴了我們什么？2 2、 理解“前”、“后”、“左”、“右”。課件出示：我的前面是- - 我的后面是我的左面是- 我的右面是3 3、 自讀課文后，小組討論：影子像什么？為什么說影子像小黑 狗？為什么說影子是我的好朋友？把影子說成像 “小

8、花狗”可以嗎?4 4、 用自己喜歡的方式讀課文，試著背誦課文。（三）課外鏈接閱讀叢書金色的秋天、秋天到了，領(lǐng)略陽光的魅力。（四）拓展延伸：查閱更多關(guān)于陽光的知識，給爸爸媽媽講講陽光給萬物帶來的變 化。課例三：走近小動物（一）學(xué)習(xí)比尾巴導(dǎo)入：森林王國要舉行一場比賽，想邀請大家做評委，你們愿意 嗎？快來學(xué)習(xí)好資料歡迎下載看看，都有誰來比賽？比什么？1 1、請 6 6 名同學(xué)上臺貼出 6 6 種小動物的圖片，一邊貼一邊說出小 動物的名稱。2 2、班長出示比賽項(xiàng)目：比尾巴（出示文中六個問句）3 3、自由練讀問句，指導(dǎo)認(rèn)識問句，教師示范問句的讀法。4 4、指名讀，開火車讀這六個問句。（注意對朗讀的評價(jià)）

9、5 5、評選結(jié)果怎樣呢？請你打開書找一找吧。6 6、匯報(bào)。（讀出六個陳述句）7 7、 組內(nèi)小伙伴合作讀， 互相評價(jià)，把課文背誦下來。（二）課外鏈接閱讀叢書動物世界真熱鬧、小動物的家，感受動物王國的 奇妙。（三）拓展延伸1 1、找尾巴：（課后“讀讀畫畫”）2 2、編兒歌：（出示小馬、兔子、大象、小貓、猴子、小狗圖片）， 這些小動物也趕來想?yún)⒓颖荣?，但他們比的不是尾巴，而是耳朵，?家也幫它們編首兒歌吧！模塊三：匯報(bào)展示一、主題閱讀（一）自主閱讀推薦閱讀語文主題叢書相關(guān)文章，畫出你喜歡的句子，要有 自己的閱學(xué)習(xí)好資料歡迎下載讀收獲。（二）交流匯報(bào)1 1、話題交流：你最喜歡書中哪一篇課文？你能說說你

10、喜歡的理 由嗎？2 2、展開想象：為你感興趣的課文畫上插圖。3 3、美文誦讀：自己找出喜歡的課文或片段，用你的朗誦帶給我 們美的享受。4 4、 真情流露：用一句話說說讀后感受。二、課外閱讀（一）自我展示1 1、有關(guān)月亮的古詩。2 2、陽光的相關(guān)知識。3 3、小動物之間的故事。（二）分享心得說說自己搜集資料的過程、途徑和所得。三、自由創(chuàng)作模仿課文中句式進(jìn)行一句話練習(xí)。四、活動延伸：把同學(xué)們展示過程中的資料整理出來，辦一期班級展覽。模塊四：語文園地、自學(xué)“我會填”、“讀讀畫畫”1 1、 自己填寫。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2 2、 集體交流，小組派代表匯報(bào)，教師板書。3 3、 口頭組詞，一個字多孤單呀，我們給他們找些好朋友吧！二、學(xué)習(xí)“看看讀讀”1 1、 （出示課件，不出現(xiàn)文字）這是哪里？（田野、郊外）看到 那里有些什么？1觀察圖畫，說說圖意或編一個小故事。（學(xué)生自由發(fā)言）2讀詞。（根據(jù)學(xué)生發(fā)言，隨機(jī)出現(xiàn)文字：白云、小船、小河、 小狗、鴨子、野花）。2 2、自讀：一只小狗，一條小河，一朵白云，兩只鴨子，一條木船, 幾朵野花）。3 3、 小組討論：把圖中的事物連起來說一說，比一比哪組說得好。4 4、 匯報(bào)交流。5 5、 游戲。（對口令鞏固數(shù)