七年級(jí)下冊(cè)政治《感受法律的尊嚴(yán)》第3課時(shí)學(xué)案分析

1、七年級(jí)下冊(cè)政治 感受法律的尊嚴(yán) 第3課時(shí)學(xué)案分析七年級(jí)下冊(cè)政治感受法律的尊嚴(yán)第 3 3 課時(shí)學(xué)案分析1 1認(rèn)清犯罪行為的危害性，把握一般違法行為和犯 罪的關(guān)系。2 2自覺樹立法律意識(shí)，積極預(yù)防違法犯罪。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1 1犯罪的危害。2 2如何做到防患于未然。學(xué)習(xí)難點(diǎn)違紀(jì)、違法、犯罪的關(guān)系學(xué)法指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教 材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來(lái)，然后把情景材料后面 的小問(wèn)題簡(jiǎn)答出來(lái)（自己解決不了的可以和同學(xué)們合作研 討）。其次，圍繞導(dǎo)學(xué)案，完成相關(guān)任務(wù)。最后，要利用 一定時(shí)間強(qiáng)化記憶重要知識(shí)點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生了解這門課的 知識(shí)體系，學(xué)會(huì)歸納，整理。知識(shí)準(zhǔn)備【合作展示】1 1、分組

2、分別展示預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容，此部分可以一組 展示另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完以后，必須有一定的 時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。2 2、第二部分展示內(nèi)容是課堂研討部分，組與組之間 展開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比?！军c(diǎn)撥升華】拓展延伸： 材料分析：請(qǐng)根據(jù)三則材料回答：(1) 上述三則材料說(shuō)明了什么？(2)你從中受到了什么啟示？【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】單項(xiàng)選擇題：1 1青少年要努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，是因?yàn)榍嗌倌曛挥?學(xué)法、懂法，才能()1增強(qiáng)守法的自覺性維護(hù)自己的合法權(quán)益 保證自身的健康成長(zhǎng)培養(yǎng)自己成為合格的公民A A、B B、C C D D 2 2作為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)自覺樹立法律意識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做一個(gè)有道德的人。要從小事

3、做 起，預(yù)防違法犯罪。下列做法不利于加強(qiáng)自我防范的是()A A 、放任不良行為的發(fā)展 B B、從身邊的點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格要求自己C C 、防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣 D D、及時(shí)矯正不良 行為3 3人的行為是受思想觀念支配的。下列四個(gè)選項(xiàng) 中，對(duì)這就話理解錯(cuò)誤的是（）A A 、道德水平高，法制觀念強(qiáng)，就會(huì)追求上進(jìn)，不犯 或少犯錯(cuò)誤B B 、道德水平低，法制觀念淡薄，就會(huì)追求低級(jí)趣味，難免犯錯(cuò)誤C C 、遵守法律是踐行道德的表現(xiàn)D D 、只要思想觀念上重視，行為上做的好與壞則無(wú)所謂4 4“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這些話的道理是（）A A 、生活離不開法律 B B、

4、違法行為會(huì)受到法律制裁C C 、青少年要防微杜漸，自覺守法D D、法律是特殊的行為規(guī)范【課后鞏固】1 1整理完善筆記及糾錯(cuò)。2 2掌握配練上的名師點(diǎn)拔內(nèi)容?！咀鳂I(yè)布置】1 1做完配練上余下的相關(guān)習(xí)題。2 2結(jié)合配練預(yù)習(xí)第八課第一框的內(nèi)容。教師復(fù)備或點(diǎn)撥導(dǎo)入新課：請(qǐng)你用“違紀(jì)、違法、犯罪”三個(gè)詞語(yǔ)，組成一句 話！課前預(yù)習(xí)：（閱讀教材，思考以下問(wèn)題）1 1 道德水平的高低與違法犯罪有什么關(guān)系？2 2 青少年如何防患于未然、加強(qiáng)自我防范？ 學(xué)習(xí)交流過(guò)程：（展示目標(biāo)，學(xué)習(xí)交流） 自主學(xué)習(xí)：閱讀教材，完成下列空格：1 1 人的道德水平與守法的關(guān)系：（1 1）人的行為是受支配的。（2 2）高，強(qiáng)，就會(huì)追求

5、上進(jìn)，或少犯錯(cuò)誤，就不會(huì) 作出的事情。（3 3）道德水平，法制觀念，就會(huì)追求，難免違犯的 錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可能，甚至陷入的泥沼。（4 4）遵守法律，也是的表現(xiàn)。2 2 怎樣做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民？（ 1 1）應(yīng)自覺樹立，維護(hù)，自覺，做一個(gè)的人。（ 2 2）加強(qiáng)，道德，做一個(gè)的人。（3 3）要從做起，預(yù)防。3 3我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法是為保障未成年人、 培養(yǎng)其、有效的未成年人而制定的。4 4怎樣預(yù)防違法犯罪？要重視，自覺，交友，避免沾染，。5 5、未成年人不得有哪些不良行為？6 6、未成年人不得有哪些嚴(yán)重不良行為？ 合作探究部分1 1、閱讀：教材第 9696 頁(yè)陳某的案例，思考：1陳某由一個(gè)品學(xué)兼

6、優(yōu)的好學(xué)生，逐步走向犯罪道 路的原因有哪些？2結(jié)合陳某的經(jīng)歷，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)違紀(jì)、違法、犯罪這三者之間有什么關(guān)系？3陳某的案例給我們什么樣的警示？2 2、閱讀教材第 9595 頁(yè)“小迪的故事”并思考：犯罪 對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)都有些什么危害？他人： 家庭：自己：社會(huì)：3 3、閱讀教材第 9797 頁(yè)“相關(guān)連接”的內(nèi)容：那種認(rèn) 為年齡小與犯罪無(wú)關(guān)，年齡小犯罪不受處罰的想法對(duì)不 對(duì)？為什么？【合作展示】1 1、分組分別展示預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容，此部分可以一組 展示另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完以后，必須有一定的 時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。2 2、第二部分展示內(nèi)容是課堂研討部分，組與組之間展開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)

7、比?！军c(diǎn)撥升華】拓展延伸： 材料分析：請(qǐng)根據(jù)三則材料回答：(1) 上述三則材料說(shuō)明了什么？(2)你從中受到了什么啟示？【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】單項(xiàng)選擇題：1 1青少年要努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，是因?yàn)榍嗌倌曛挥?學(xué)法、懂法，才能()增強(qiáng)守法的自覺性維護(hù)自己的合法權(quán)益 保證自身的健康成長(zhǎng)培養(yǎng)自己成為合格的公民A A、B B、C C D D 2 2作為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)自覺樹立法律 意識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做一個(gè)有道德的人。要從小事做 起，預(yù)防違法犯罪。下列做法不利于加強(qiáng)自我防范的是()A A 、放任不良行為的發(fā)展 B B、從身邊的點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格要求自己C C 、防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣 D D、及時(shí)矯正不

8、良 行為3 3人的行為是受思想觀念支配的。下列四個(gè)選項(xiàng) 中，對(duì)這就話理解錯(cuò)誤的是()A A 、道德水平高，法制觀念強(qiáng)，就會(huì)追求上進(jìn)，不犯或少犯錯(cuò)誤B B 、道德水平低，法制觀念淡薄，就會(huì)追求低級(jí)趣 味，難免犯錯(cuò)誤C C 、遵守法律是踐行道德的表現(xiàn)D D 、只要思想觀念上重視，行為上做的好與壞則無(wú)所謂4 4“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”，“勿以惡小而為之， 勿以善小而不為”這些話的道理是（）A A 、生活離不開法律 B B、違法行為會(huì)受到法律制裁C C 、青少年要防微杜漸，自覺守法D D、法律是特殊的行為規(guī)范【課后鞏固】1 1整理完善筆記及糾錯(cuò)。2 2掌握配練上的名師點(diǎn)拔內(nèi)容?！咀鳂I(yè)布置】1 1做完配練

9、上余下的相關(guān)習(xí)題。2 2結(jié)合配練預(yù)習(xí)第八課第一框的內(nèi)容。 他人：家庭：自己：社會(huì)：3 3、閱讀教材第 9797 頁(yè)“相關(guān)連接”的內(nèi)容：那種認(rèn) 為年齡小與犯罪無(wú)關(guān)，年齡小犯罪不受處罰的想法對(duì)不 對(duì)？為什么？【合作展示】1 1、分組分別展示預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容，此部分可以一組 展示另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完以后，必須有一定的 時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。2 2、第二部分展示內(nèi)容是課堂研討部分，組與組之間 展開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。【點(diǎn)撥升華】拓展延伸： 材料分析：請(qǐng)根據(jù)三則材料回答：(1) 上述三則材料說(shuō)明了什么？(2)你從中受到了什么啟示？【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】單項(xiàng)選擇題：1 1 青少年要努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，是因?yàn)榍嗌倌?/p>

10、只有 學(xué)法、懂法，才能()1增強(qiáng)守法的自覺性維護(hù)自己的合法權(quán)益保證自身的健康成長(zhǎng)培養(yǎng)自己成為合格的公民A A、B B、C C D D 2 2 作為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)自覺樹立法律 意識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做一個(gè)有道德的人。要從小事做 起，預(yù)防違法犯罪。下列做法不利于加強(qiáng)自我防范的是()A A 、放任不良行為的發(fā)展 B B、從身邊的點(diǎn)滴小事做 起，嚴(yán)格要求自己C C 、防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣D D、及時(shí)矯正不良 行為3 3人的行為是受思想觀念支配的。下列四個(gè)選項(xiàng) 中，對(duì)這就話理解錯(cuò)誤的是（）A A 、道德水平高，法制觀念強(qiáng)，就會(huì)追求上進(jìn)，不犯 或少犯錯(cuò)誤B B 、道德水平低，法制觀念淡薄，

11、就會(huì)追求低級(jí)趣味，難免犯錯(cuò)誤C C 、遵守法律是踐行道德的表現(xiàn)D D 、只要思想觀念上重視，行為上做的好與壞則無(wú)所謂4 4“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這些話的道理是（）A A 、生活離不開法律 B B、違法行為會(huì)受到法律制裁C C 、青少年要防微杜漸，自覺守法 D D、法律是特殊的行為規(guī)范【課后鞏固】1 1整理完善筆記及糾錯(cuò)。2 2掌握配練上的名師點(diǎn)拔內(nèi)容。導(dǎo)入新課：請(qǐng)你用“違紀(jì)、違法、犯罪”三個(gè)詞語(yǔ)，組成一句話！ 課前預(yù)習(xí)：（閱讀教材，思考以下問(wèn)題）1 1 道德水平的高低與違法犯罪有什么關(guān)系？2 2 青少年如何防患于未然、加強(qiáng)自我防范？ 學(xué)習(xí)交流過(guò)程：（展示目標(biāo)

12、，學(xué)習(xí)交流） 自主學(xué)習(xí)：閱讀教材，完成下列空格：1 1 人的道德水平與守法的關(guān)系：（1 1）人的行為是受支配的。（2 2）高，強(qiáng)，就會(huì)追求上進(jìn)，或少犯錯(cuò)誤，就不會(huì) 作出的事情。（3 3）道德水平，法制觀念，就會(huì)追求，難免違犯的 錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可能，甚至陷入的泥沼。（4 4）遵守法律，也是的表現(xiàn)。2 2 怎樣做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民？（ 1 1）應(yīng)自覺樹立，維護(hù)，自覺，做一個(gè)的人。（ 2 2）加強(qiáng)，道德，做一個(gè)的人。（3 3）要從做起，預(yù)防。3 3我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法是為保障未成年人、 培養(yǎng)其、有效的未成年人而制定的。4 4怎樣預(yù)防違法犯罪？ 要重視，自覺，交友，避免沾染，。5 5、未成年人不得

13、有哪些不良行為？6 6、未成年人不得有哪些嚴(yán)重不良行為？合作探究部分1 1 、閱讀：教材第 9696 頁(yè)陳某的案例，思考：1陳某由一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，逐步走向犯罪道 路的原因有哪些？2結(jié)合陳某的經(jīng)歷，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)違紀(jì)、違法、犯罪這三者之間有什么關(guān)系？3陳某的案例給我們什么樣的警示？2 2、閱讀教材第 9595 頁(yè)“小迪的故事”并思考：犯罪 對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)都有些什么危害？他人：家庭： 自己：社會(huì)：3 3、閱讀教材第 9797 頁(yè)“相關(guān)連接”的內(nèi)容：那種認(rèn) 為年齡小與犯罪無(wú)關(guān)，年齡小犯罪不受處罰的想法對(duì)不 對(duì)？為什么？【合作展示】1 1、分組分別展示預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容，此部分可以一組 展

14、示另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完以后，必須有一定的 時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。2 2、第二部分展示內(nèi)容是課堂研討部分，組與組之間 展開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。【點(diǎn)撥升華】拓展延伸：材料分析：請(qǐng)根據(jù)三則材料回答：(1)上述三則材料說(shuō)明了什么？(2)你從中受到了什么啟示？【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】單項(xiàng)選擇題：1 1 青少年要努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，是因?yàn)榍嗌倌曛挥?學(xué)法、懂法，才能()增強(qiáng)守法的自覺性維護(hù)自己的合法權(quán)益 保證自身的健康成長(zhǎng)培養(yǎng)自己成為合格的公民A A、B B、C C D D 2 2 作為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)自覺樹立法律 意識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做一個(gè)有道德的人。要從小事做 起，預(yù)防違法犯罪。下列做法不利于加強(qiáng)自我防范的是()A A 、放任不良行為的發(fā)展 B B、從身邊的點(diǎn)滴小事做 起，嚴(yán)格要求自己C C 、防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣D D、及時(shí)矯正不良行為3 3人的行為是受思想觀念支配的。下列四個(gè)選項(xiàng) 中，對(duì)這就話理解錯(cuò)誤的是()A A 、道德水平高，法制觀念強(qiáng)，就會(huì)追求上進(jìn)，不犯 或少犯錯(cuò)誤B B 、道德水平低，法制觀念淡薄，就會(huì)追求低級(jí)趣 味，