高二上英語教學(xué)總結(jié)

1、高二上英語教學(xué)總結(jié)高二上英語教學(xué)總結(jié)這里給大家。篇一：20XX-20XX學(xué)年 度上學(xué)期高二英語教學(xué)工作總結(jié)20XX-20XX學(xué)年度上學(xué)期高二英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任高二（2）班的英語教學(xué)，該班學(xué)生的英語學(xué) 習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，詞匯量不夠，閱讀能力有待加強，上起課來往 往力不從心，英語教學(xué)面臨不小的困難。面對現(xiàn)狀，我在英語教 學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都下了功夫，努力提高英語成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、在教學(xué)方面，精心備課、精講多練。按照我校要求，備 課組每個單元都進行集體備課。對每課的教材處理，在備課組內(nèi) 都會先進行認真的討論，并結(jié)合新課標(biāo)的要求，進行重新組合， 編寫導(dǎo)學(xué)案，真正做到了用教材教學(xué)，而不是單純地

2、教教材。我 認真鉆研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念，正確把握教材 的重點與難點，了解學(xué)生原有的英語水平以及他們的興趣、需 要、習(xí)慣，并采取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略，因材施教，有的 放矢，合理地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進程。課后能及時進行反思小 結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)方法上，力爭構(gòu)建樂學(xué)課堂，針對學(xué)生特點，以愉快 式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué) 為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。所 以，在備課時我從學(xué)生的實際出發(fā)，立足學(xué)生的現(xiàn)實，精品精心 尋找突破口，設(shè)計出不同層次的教學(xué)內(nèi)容，采用趣味性的教學(xué)設(shè) 計和例句，想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的

3、課堂教學(xué)中 來，讓他們在每堂課上都有所得。我每天都盡量使自己有充足的 精神，因為英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這 樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們 對英語產(chǎn)生興趣。所以在備課中設(shè)計出很多調(diào)動學(xué)生興趣的活動 方式，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，構(gòu)建樂學(xué)課堂，讓學(xué)生在輕松愉 快的氣氛中獲取知識。這樣，授課就事半功倍。緊扣課堂這個教學(xué)主陣地，想四十分鐘要質(zhì)量。在授課中我 力爭做到以學(xué)生為中心，重心下移，做出學(xué)生力所能及的要求， 學(xué)生能做到的教師不做，學(xué)生能自己解決的問題堅決交給學(xué)生， 不斷培養(yǎng)他們的主動解決問題的能力。適時地給出精選的練習(xí) 題，讓他們在練中學(xué)，在學(xué)中想，

4、在想中得。從而在自己的動手 動腦過程中形成能力。為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀情 況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。并鼓勵學(xué)生多去背誦課文中較好的句 子，范文寫作讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的語言的語感。另外，由于部分學(xué)生對單詞的記憶顯得比較被 動，這學(xué)期我堅持每節(jié)課聽寫，每天布置學(xué)生完成十個單詞的背 誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查。與學(xué)生交朋友，課外輔導(dǎo)與課內(nèi)講課相結(jié)合，有效地促成學(xué) 生成績上升。學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴 大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，首先我做到與他們交朋 友。平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定 任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)

5、揮應(yīng)有水平；對于肯 學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教 導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。二、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層 次性，形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會在 作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤 較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學(xué)生不 該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對 所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。 并針對學(xué)生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷 改進教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。三、最全面的堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研

6、討活動，不斷汲取他人 的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教 并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教一節(jié)公開 課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的 肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課 的方向和以后英語課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課三十 多節(jié)。四、教學(xué)工作之余，不忘翻看和瀏覽全市和全國的教育教學(xué) 信息和新的教育動態(tài)，為自己的教育教學(xué)工作充電。以上幾點是我對于這學(xué)期的教學(xué)工作所進行的總結(jié)，我自感 取得了一些進步，但還存在不少問題，我還在不斷的摸索前進， 希望在未來的日子里，爭取進得進步。篇二：高二英語教學(xué)總結(jié)高二英語教學(xué)工

7、作總結(jié)蔣維本學(xué)期我擔(dān)任高二（2）班的英語科教學(xué)。在教學(xué)中結(jié)合本校 學(xué)生的實際情況，精心備課，積極聽課、評課，認真有效上課， 課內(nèi)外知識相結(jié)合，在一定程度上運用多媒體完成學(xué)生的三唯目 標(biāo)的實現(xiàn)，課后針對上課情況，做好教學(xué)反思。分層選擇適合學(xué) 生學(xué)情的作業(yè)，及時批改講評，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語能 力。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，夯實基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)如 下：1 .了解生情，有的放矢較上學(xué)期而言，這學(xué)期師生之間的關(guān)系較上學(xué)期和諧許多。 之前由于分班，造成了我所任教的班部分學(xué)生是我之前的學(xué)生， 而另外一個班對我來說幾乎都是陌生的面孔，一些學(xué)生由于適應(yīng) 之前教師的教學(xué)而由此對我產(chǎn)生了排斥感，而這種情況

8、到現(xiàn)在已 經(jīng)不復(fù)存在。該班學(xué)生基礎(chǔ)差，對英語又沒有興趣，也沒有探究 精神，學(xué)生所問的問題屈指可數(shù)，思想?yún)R報專題多數(shù)學(xué)生自學(xué)能 力很差，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性，但是上課大多比較認真，只 是不踴躍，學(xué)生的詞匯記憶將比較薄弱。為了使這些學(xué)生喜歡我 的教學(xué)，我使出了渾身解數(shù)，在備課中充分考慮到學(xué)生實情，在 日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課 過關(guān)，并且每課都進行單詞聽寫，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語 及一些好的句子，適時向?qū)W生介紹常用的詞匯學(xué)習(xí)策略。經(jīng)過我 的努力，學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣有了提高，成績有了進步。2 .認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，注重結(jié)合學(xué)生學(xué)情。我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要

9、備好一堂課更難。 在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，認真 鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備 教法，好好地利用我們的教輔，英語周報；除此之外，更要備學(xué) 生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方 法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，范文T0P100根據(jù)學(xué)生 的實際情況（即學(xué)情）采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到 “有備而來”。備好課之后，組織展開教學(xué)活動也十分重要，在 每一次的教學(xué)中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識點生動化， 為學(xué)生營造一種自然輕松的課堂氣氛。這學(xué)期的模塊六是選修課

10、 本，注重文化的滲透，比如說詩歌，小說等等。在教學(xué)中我會適 當(dāng)給學(xué)生播放一些片段，使文化的滲透顯得更直觀，同時，課堂 也有更有氣氛。多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí) 中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。課 后及時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。3 .精心選用教輔材料，切實提高學(xué)生綜合運用英語能力本學(xué)期我選用英語周報作為教輔，以此為基礎(chǔ)適當(dāng)添加適合 學(xué)生的綜合練習(xí)題。根據(jù)生情，對其中的練習(xí)進行了選擇處理， 選用其中的基礎(chǔ)知識題起到了做為隨堂練習(xí)和課前小測的作用，鞏固了課文詞匯及課文內(nèi) 容。這一學(xué)期來周報中的單選經(jīng)常超出學(xué)生所學(xué)的范疇，也只選 擇一小部分，對于較難的剩余練

11、習(xí)用做分層作業(yè)布置給基礎(chǔ)扎實 的同學(xué)。另外，考慮到高二作為分水嶺，學(xué)生綜合運用英語的能 力是非常重要的，在以英語周報為主體的情況下，我們備課組通 過一些途徑找到了一些難度適中的閱讀和完形題，循序漸進地 練，因為所選擇的材料能補充課文的一些背景知識，提高了學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期在作業(yè)上都及時批改及時講解，特別在分層 次布置講解作業(yè)方面，取得了不錯的成效。四、課外加強聽、讀、練，認真批改每一次作業(yè)。英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀、多聽、多練是 十分必要的。為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn) 問題及時糾正。并鼓勵學(xué)生多去背誦課文中較好的句子，讓學(xué)生 在背誦中不斷提高他們自己的語言

12、的語感。另外，由于部分學(xué)生 對單詞的記憶顯得比較被動，這學(xué)期我堅持每周聽寫，每天布置 學(xué)生完成十個單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢 查，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能 力。另外，為了提高英語聽力，除了經(jīng)常給學(xué)生播放課文錄音 外，還堅持讓每個班的學(xué)生利用課外時間每周至少聽一次英語周 報聽力。認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次 性，形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會在作 業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較 多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學(xué)生不該 出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進行一次聽寫測試，對所 學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并 針對學(xué)生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改 進教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。當(dāng)然，一學(xué)期的教學(xué)工作非三言兩語所能說完。總的