進階中考2020——實驗專練(等效替代法)物理提升練習(xí)題

1、實驗專練（等效替代法）物理提升練習(xí)1.研究力的作用時，兩個小孩共同提起一桶水，與一個成年人提起同一桶水 的效果相同.下列研究問題的方法與此相同的是A.研究磁場性質(zhì)時，用磁感線來描述磁場的分布B.研究物體對光的反射時，將其分為鏡面反射和漫反射C.研究固、液、氣三態(tài)物質(zhì)的宏觀特性時，找出它們的異同點D.研究并聯(lián)電阻特點時，用兩個 15歐的電阻并聯(lián)替代一個 7.5歐的電阻2.下列運用科學(xué)方法的實例中，屬于 替代法”的是（）A.在瓶塞上插入細玻璃管來顯示瓶子的微小形變B.將電流比作水流來研究C.用玻璃板代替平面鏡來研究平面鏡成像特點D.研究電路時引入總電阻概念3.曹沖稱象的故事中有很多物理知識和科學(xué)方

2、法，如圖所示。下列觀點錯誤 的是A.曹沖稱象用到了等效替代法B.曹沖稱象用到了控制變量法C.前后兩次水面正對記號說明了前后兩次排開水的體積相同D.要推出象重等于石頭重”，理論依據(jù)是物體漂浮的條件即浮力等于重力4 .在“研究串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律”實驗中，連接電路時電鍵必須處于 狀態(tài)（選填“閉合”或“斷開”），電流表必須 在被測電路中（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）.現(xiàn)用一電阻R來等效替代串聯(lián)電阻 R1和R2時，在電源電壓不變的條件下，電路中的電流與原來串聯(lián)電路中的電流是 的（選填“相同”或“不同”）.5 .同一直線上力的合成，研究方法： .r 口 4在同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于 ,方

3、向在同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于,方向6 .用如圖所示的電路及電阻箱測量小燈泡電阻時，若每次只能接入其中的一個，則應(yīng)首先將 （選填“電阻箱” “燈泡”）接入電路的 M N之間，讀 出電流表示數(shù)I ,然后將另一個接入 M N之間并使得電流表讀數(shù)（選填“大于” “等于”或“小于”）I.7 .小明利用一臺測體重的臺秤、一張紙、一盆水就粗略地測出了籃球擊在地面上時對地面作用力的大小. 他把紙鋪在地上，將籃球用水沾濕；用籃球擊紙，留下籃球圖形濕印跡；再把被籃球沾濕的紙鋪在臺秤上；用力把籃球按在紙上，當(dāng)籃球恰好將 覆蓋時，臺秤示數(shù)即為籃球擊地時對地的作用力的大小.該方案所用到的實驗方法有

4、和 .用力把籃球按在紙上瞬間，籃球受到 個力的作用.8 .在 用電壓表測電壓”實驗中，電壓表 直接接在電源兩端（選填 能”或 不能”），所測電壓不得超過它的 .在探究并聯(lián)電路中電阻的規(guī)律時，小王同學(xué)分別按圖（a）、（ b）所示電路連接電路，圖（b）中電阻R為他選擇代替圖（a）中并聯(lián)的電阻Ri和R2的電阻，則選擇的電阻應(yīng)滿足： 保持不變時，電流表 A3的示數(shù)與電流表 示數(shù)相同（選填 "”或“A2”）9.小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:（1）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中醬油全部倒入量筒中，醬

5、油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g ,醬油的密度為3kg / m .（2）小明用這種方法測出的醬油密度會 （選填“偏大”或“偏小”）.（3）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水, 完整.設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為mO將一個燒杯 ,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2醬油的密度表達式 .(已知水的密度為 水)(4)小明針對(3)中小華的實驗設(shè)計進行評估，認為小華設(shè)計的操作過程有 不妥之處，該不妥之處是： .10 .在“探究導(dǎo)體的電流跟電阻

6、的關(guān)系”實驗中，老師提供的器材有：電源(電壓恒為3V),電流表、電壓表和開關(guān)各一個， 五個定值電阻(50、100、150、204 30Q, 50Q),滑動變阻器(規(guī)格是“ 20Q, 2A ),導(dǎo)線若干。(1)圖甲是小明連接的實物電路，圖中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在連接錯 誤的導(dǎo)線上打“X”并補畫出正確的連線。(2)在開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片滑至最 (選填“左”或“右”) 端。(3)電路連接無誤后，閉合開關(guān)，小明先后將5a和10a的電阻分別接入電路，移動滑片p進行了二次實驗，數(shù)據(jù)如圖乙表格所示，小明緊接著再將20a 的定值電阻替換10a的電阻后，直接讀出電流表示數(shù)示為 _a.(4)小明為

7、了使實驗?zāi)芾^續(xù)順利進行，還可以使用的定值電阻有（寫出具體的電阻值）（5）小明將電阻換成標有“ 2.5V”字樣的小燈泡，測量其不同電壓下的電功 率.正確連接電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ;排除故障，繼續(xù)實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出I-U圖像（如圖丙）.由此可求出小燈泡正常發(fā)光時的功率為 _W（6）完成上述實驗后，小明又利用上述器材重新設(shè)計了電路（增加了一個滑 動變阻器）如圖丁，測量另一個小燈泡的額定功率，這個小燈泡正常工作的電 流為Ii.請完成實驗步驟.T只閉合開關(guān)Si,移動滑動變阻器 R2的滑片，使電流表示數(shù)為 Ii;只閉合開關(guān)S2,保持滑動

8、變阻器 R2的滑片位置不變，移動滑動變阻器R的滑片，使電流表示數(shù)為 Ii；再,讀出電流表的示數(shù)為 1 2；則小燈泡的額定功率表達式為P額=.11 .小紅為小鵬表演了一個 水火相融”的小魔術(shù)，她先用一塊透明的薄玻璃板將桌子分割成甲、 乙兩個區(qū)域后，再用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分.小紅在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個盛滿水的燒杯，且里面浸沒著一支蠟燭A,并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B.準備就緒后，小紅請小鵬坐在乙區(qū)域一側(cè)的某點P （如圖所示），并迅速將乙區(qū)域已準備好的蠟燭B點燃，在小紅一只手麻利地在小鵬眼前繞過的同時，另一只手悄悄地將擋板拉開一個縫隙MN .當(dāng)小鵬沿著小紅的手指望向蠟燭 A時，

9、奇跡出現(xiàn)了：蠟燭 A竟然在水中燃燒了!甲區(qū)乙區(qū)薄玻房犢(1)若實驗中完全相同的蠟燭A和B到薄玻璃板的垂直距離分別為Si和S2 ,則SiS2 （選填4”之"或“二)”(2)小鵬之所以能看到 水火相融”的奇跡，是因為他看到的燃燒的蠟燭B通像.過薄玻璃板所成的等大的、12 .小明利用如圖所示的裝置，探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少與電阻大煤油中都浸泡小的關(guān)系：在兩個相同的燒瓶中盛著質(zhì)量和溫度都相同的煤油,著一段金屬絲，甲燒瓶中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，乙燒瓶中的金屬絲是件相同時，導(dǎo)體的電阻越,產(chǎn)生的熱量越多.表明其它條本實驗使用了控制變量的科學(xué)方法：通過兩段金屬絲串聯(lián)的方式， 控制相同；

10、還使用了轉(zhuǎn)換的思想，將電流產(chǎn)生熱量的多少轉(zhuǎn)化為小明想把該裝置改成探究物質(zhì)吸熱能力的實驗裝置則他應(yīng)將其中一個燒瓶中的煤油換成 相同的水，將甲燒瓶中的銅絲換成與乙燒瓶中饃銘合金絲的 相等的饃銘合金絲，并將兩個燒瓶中的金屬絲做絕緣處理.13 .學(xué)習(xí)完“物體的浮沉條件”后，小麗想用“替代法”， 通過測量和花生米密度相等的液體的密度來測量一?；ㄉ椎拿芏?(1)首先，小麗將花生米放入水中，發(fā)現(xiàn)花生米在水中下沉.根據(jù)物體浮沉條件的有關(guān)知識推測小麗下一步的做法是： .(2)完成“替代”后，小麗先用調(diào)好的天平測得杯子和鹽水的總質(zhì)量，再將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，測得鹽水的總體積，利用密度公式計算出鹽水的密度

11、，即為花生米的密度.請幫助小麗正確記錄數(shù)據(jù)：天平的讀數(shù)為 ;量筒的讀數(shù)為 .(3)按照上面所述的實驗步驟，小麗能否順利完成實驗？請說明原因(4)以下實驗和此實驗用到的方法相同的是()A. 在研究平面鏡成像時，利用和物體大小相等的蠟燭與虛像比較來確定物 像大小關(guān)系B . 在研究影響動能的因素時，通過木塊被撞擊后運動距離的遠近來說明鋼 球動能大小C. 在研究電壓作用時，通過水壓是水流形成的原因類比電壓是電流形成原 因便于理解D. 在研究物體不受力時的運動情況時，利用研究摩擦力逐漸減小時的運動 趨勢推理得到不受力時的運動情況.14.小芳和小李做 探究串聯(lián)電路規(guī)律”實驗，所用實驗器材包括電源(6伏)、

12、電鍵、若干已知阻值的電阻、電壓表、電流表和若干導(dǎo)線，他們先按圖所示的電路圖正確連接電路.通過實驗探究得到串聯(lián)電路電流處處相等.|(1)為探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律，小芬打算先將電壓表接在AB兩端，測電阻Ri兩端電壓Ui,然后保持電壓表 B連接點不動，只斷開 A連接點，并改接到C連接點上，測電阻 R2兩端的電壓U2.小李覺得這樣操作無法測電阻 R2兩端 電壓 6.你認為小李的判斷是 (填 芷確"或 錯誤”)，理由是(2)討論完畢后，他們按正確的方法實驗，用電壓表分別測出Ri、R2兩端的電壓Ui、U2,以及Ri、R2兩端總的電壓.并多次改變 Ri和R2的阻值，重復(fù) 上述實驗，實驗記錄如下表所示

13、.實驗序號Ri (Q)R2 ()Ui (V)U2 (V)U (V)iio30i.54.56.0220203.03.06.0330i54.02.06.0440i04.8i.26.0分析比較表中最后三列的數(shù)量及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是： ；進一步綜合分析比較Ui與U2的比值和R1與及的比值關(guān)系，可以得到的結(jié)論是： 為探究串聯(lián)電路電阻規(guī)律， 他們先將電流表串聯(lián)在如圖所示的電路中， 然后用 R 替換R1 和 R2 接入AC 之間，當(dāng)替換前后電流表示數(shù)保持相同時，電阻R即是R1 和 R2 的總電阻，此過程用的科學(xué)方法是 答案1 研究力的作用時，兩個小孩共同提起一桶水，與一個成年人提起同一桶水的效果相

14、同下列研究問題的方法與此相同的是A 研究磁場性質(zhì)時，用磁感線來描述磁場的分布B.研究物體對光的反射時，將其分為鏡面反射和漫反射C.研究固、液、氣三態(tài)物質(zhì)的宏觀特性時，找出它們的異同點D.研究并聯(lián)電阻特點時，用兩個15歐的電阻并聯(lián)替代一個7.5歐的電阻【答案】 D2 下列運用科學(xué)方法的實例中，屬于“替代法 ” 的是（ ）A.在瓶塞上插入細玻璃管來顯示瓶子的微小形變B.將電流比作水流來研究C.用玻璃板代替平面鏡來研究平面鏡成像特點D.研究電路時引入總電阻概念【答案】C3 .曹沖稱象的故事中有很多物理知識和科學(xué)方法，如圖所示。下列觀點錯誤的是A.曹沖稱象用到了等效替代法B.曹沖稱象用到了控制變量法C

15、.前后兩次水面正對記號說明了前后兩次排開水的體積相同D.要推出象重等于石頭重”，理論依據(jù)是物體漂浮的條件即浮力等于重力【答案】B4 .在“研究串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律”實驗中，連接電路時電鍵必須處于 狀態(tài)（選填“閉合”或“斷開”），電流表必須 在被測電 路中（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）.現(xiàn)用一電阻R來等效替代串聯(lián)電阻 R1和 R2時，在電源電壓不變的條件下，電路中的電流與原來串聯(lián)電路中的電流是 的（選填“相同”或“不同”）.【答案】斷開 串聯(lián) 相同5 .同一直線上力的合成，研究方法： .P口口 4在同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于 ,方向在同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于,方

16、向【答案】等效替代法二力之和與這兩個力的方向相同二力之差與較大的力方向相同6 .用如圖所示的電路及電阻箱測量小燈泡電阻時，若每次只能接入其中的一個，則應(yīng)首先將 （選填“電阻箱” “燈泡”）接入電路的 M N之間，讀 出電流表示數(shù)I ,然后將另一個接入 M N之間并使得電流表讀數(shù)（選填“大于” “等于”或“小于”）I.【答案】燈泡等于7 .小明利用一臺測體重的臺秤、一張紙、一盆水就粗略地測出了籃球擊在地面上時對地面作用力的大小. 他把紙鋪在地上，將籃球用水沾濕；用籃球擊紙，留下籃球圖形濕印跡；再把被籃球沾濕的紙鋪在臺秤上；用力把籃球按在紙上，當(dāng)籃球恰好將 覆蓋時，臺秤示數(shù)即為籃球擊地時對地的作用

17、力的大小.該方案所用到的實驗方法有 和 .用力把籃球按在紙上 瞬間，籃球受到 個力的作用.【答案】印痕等效替代法控制變量法38 .在 用電壓表測電壓”實驗中，電壓表 直接接在電源兩端（選填 能” 或 不能”），所測電壓不得超過它的 .在探究并聯(lián)電路中電阻的規(guī)律時， 小王同學(xué)分別按圖（a）、（ b）所示電路連接電路，圖（b）中電阻R為他選擇代替圖（a）中并聯(lián)的電阻Ri和R2的電阻，則選擇的電阻應(yīng)滿足： 保持不變時，電流表 A3的示數(shù)與電流表 示數(shù)相同（選填 "”或“A2”）（1）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為 17g,在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中醬油全部

18、倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g ,醬油的密度為3kg / m .（2）小明用這種方法測出的醬油密度會 （選填“偏大”或“偏小”）.（3）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充完整.調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0將一個燒杯 ,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為mi用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2醬油的密度表達式 .（已知水的密度為 水）（4）小明針對（3）中小華的實驗設(shè)計進行評估，認為小華設(shè)計的操作過程有 不妥之處，該不妥之處是： .、小 一明【答案】4

19、51125偏大 裝滿水-Q式燒杯裝滿水,易灑出，不方便操作（敘述合理也可）10 .在“探究導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”實驗中，老師提供的器材有：電源（電壓恒為3V）,電流表、電壓表和開關(guān)各一個， 五個定值電阻（50、100、150、204 30Q, 50Q）,滑動變阻器（規(guī)格是“ 20Q, 2A ）,導(dǎo)線若干。（1）圖甲是小明連接的實物電路，圖中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在連接錯誤的導(dǎo)線上打“X”并補畫出正確的連線。（2）在開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片滑至最 （選填“左”或“右”） 端。（3）電路連接無誤后，閉合開關(guān)，小明先后將5a和10a的電阻分別接入電路，移動滑片p進行了二次實驗，數(shù)據(jù)如圖乙

20、表格所示，小明緊接著再將20a 的定值電阻替換10a的電阻后，直接讀出電流表示數(shù)示為 _a.（4）小明為了使實驗?zāi)芾^續(xù)順利進行，還可以使用的定值電阻有 （寫出具體的電阻值）（5）小明將電阻換成標有“ 2.5V”字樣的小燈泡，測量其不同電壓下的電功 率.正確連接電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ;排除故障，繼續(xù)實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出I-U圖像（如圖丙）.由此可求出小燈泡正常發(fā)光時的功率為（6）完成上述實驗后，小明又利用上述器材重新設(shè)計了電路（增加了一個滑 動變阻器）如圖丁，測量另一個小燈泡的額定功率，這個小燈泡正常工作的電 流為Ii.請完成實

21、驗步驟.T只閉合開關(guān)Si,移動滑動變阻器 R2的滑片，使電流表示數(shù)為 Ii； 只閉合開關(guān) 5,保持滑動變阻器 R2的滑片位置不變，移動滑動變阻器R的滑片，使電流表示數(shù)為 Ii；再,讀出電流表的示數(shù)為 I2；則小燈泡的額定功率表達式為P額=.【答案】略右 0.1215Q, 30a燈泡斷路0.625 將滑動變阻器R2的滑片調(diào)到最左端3V I 12 /I 211 .小紅為小鵬表演了一個水火相融”的小魔術(shù)，她先用一塊透明的薄玻璃板將桌子分割成甲、 乙兩個區(qū)域后，再用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部 分.小紅在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個盛滿水的燒杯，且里面浸沒著一支蠟燭A,并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B

22、.準備就緒后，小紅請小鵬坐在乙區(qū)域一側(cè)的某點P （如圖所示），并迅速將乙區(qū)域已準備好的蠟燭B點燃，在小紅一只手麻利地在小鵬眼前繞過的同時，另一只手悄悄地將擋板拉開一個縫隙MN .當(dāng)小鵬沿著小紅的手指望向蠟燭A時，奇跡出現(xiàn)了：蠟燭 A竟然在水中 燃燒了!(1)若實驗中完全相同的蠟燭 A和B到薄玻璃板的垂直距離分別為Si和S2 ,則Si S2 (選填 S ”、 N ”或“邛(2)小鵬之所以能看到 水火相融”的奇跡，是因為他看到的燃燒的蠟燭B通過薄玻璃板所成的等大的、 、像.【答案】= 正立 虛12 .小明利用如圖所示的裝置，探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少與電阻大小的關(guān)系：在兩個相同的燒瓶中盛著質(zhì)

23、量和溫度都相同的煤油，煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲燒瓶中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，乙燒瓶中的金屬絲是銀銘合金絲，電阻比較大.通電一段時間后，小明發(fā)現(xiàn) 燒瓶中溫度計的示數(shù)大，表明其它條件相同時，導(dǎo)體的電阻越 ,產(chǎn)生的熱量越多.本實驗使用了控制變量的科學(xué)方法：通過兩段金屬絲串聯(lián)的方式，控制及 相同；還使用了轉(zhuǎn)換的思想，將電流產(chǎn)生熱量的多少轉(zhuǎn)化為小明想把該裝置改成探究物質(zhì)吸熱能力的實驗裝置，則他應(yīng)將其中一個燒瓶中的煤油換成 相同的水，將甲燒瓶中的銅絲換成與乙燒瓶中饃銘合金絲的 相等的饃銘合金絲，并將兩個燒瓶中的金屬絲做絕緣處理.【答案】乙大 電流 通電時間溫度計示數(shù)升高的多少質(zhì)量電阻13 .學(xué)習(xí)完

24、“物體的浮沉條件”后，小麗想用“替代法”， 通過測量和花生米密度相等的液體的密度來測量一?；ㄉ椎拿芏?(1)首先，小麗將花生米放入水中，發(fā)現(xiàn)花生米在水中下沉.根據(jù)物體浮沉條件的有關(guān)知識推測小麗下一步的做法是： .(2)完成“替代”后，小麗先用調(diào)好的天平測得杯子和鹽水的總質(zhì)量，再將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，測得鹽水的總體積，利用密度公式計算出鹽水的密度，即為花生米的密度.請幫助小麗正確記錄數(shù)據(jù)：天平的讀數(shù)為 ;量筒的讀數(shù)為 (3)按照上面所述的實驗步驟，小麗能否順利完成實驗？請說明原因(4)以下實驗和此實驗用到的方法相同的是()A. 在研究平面鏡成像時，利用和物體大小相等的蠟燭與虛像比較來確定物 像大小關(guān)系B . 在研究影響動能的因素時，通過木塊被撞擊后運動距離的遠近來說明鋼 球動能大小C. 在研究電壓作用時，通