六年級語文上冊 17 詹天佑導學稿 語文S版

1、17詹天佑 課型：新授課 執(zhí)筆：教學目標：1、能讀會寫本課的11個生子，掌握本課詞語。2、了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)學生熱愛祖國、立志為祖國做貢獻的思想感情。3、有感情地朗讀課文。背誦課文第四自然段。教學時間：2課時第一課時教學內(nèi)容：初讀課文，整體感知 一、預習導學。1、初讀課文，認字解詞（課前預習，注意生字的書寫）（1）、出示課題，讀題。介紹時代背景。（2）、自己讀課文，劃出本課生字詞，多讀幾遍，達到讀準讀熟的標準。（3）、理解詞語。輕蔑： 竣工：要挾： 藐視：其他不理解的有：二、自合探究1、再讀課文，理清層次。（1）、自由讀課文，課文的主要內(nèi)容是什么？提示：文中有一句話直接點明

2、他是什么人，哪一句？ 這句話中有兩個關鍵詞，哪兩個，什么意思？ _（2）、通過預習，你知道課文選取了哪些事例來表達“詹天佑是我國杰出的愛國工程師”這個中心的？（3）、自由朗讀全文，把每個自然段的意思弄清楚，想一想共寫了幾件事。 （4）、學生交流，理清脈絡、指導分段。（5）、用小標題的形式來概括文章內(nèi)容學生說師板書： 接受任命 勘測線路 開鑿隧道 設計“人”字形線路三、展示提升1、交流2、質(zhì)疑四、小結強調(diào)五、檢測反饋1、比一比，再組詞。隧（ ）參（ ）峻（ ）貌（ ）遂（ ）滲（ ）竣（ ）藐（ ）陡（ ）貧（ ）勘（ ）峭（ ）徒（ ）岔（ ）堪（ ）俏（ ）2、多音字扛 挑 拉3、 聽寫詞語

3、老師讀本課讀讀寫寫中的詞語，學生書寫。_六、拓展延伸：積累你認為寫得好的詞語句子。 第二課時 教學內(nèi)容：抓住重點語句，理解課文內(nèi)容1、 預習導學2、 復習舊知，詹天佑一課主要講了一件什么事？3、 通過上一課的學習，你有那些新的疑問？2、 自合探究1、快速默讀，詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中遇到了那些困難，又是怎樣克服這些困難的。2、結合課文中的具體事例說一說，為什么說詹天佑是杰出的愛國工程師？3、 品讀感悟，感情升華。 4、 指導背誦第四段。3、 展示提升1-交流2、質(zhì)疑四、小結強調(diào)5、 檢測反饋 按課文內(nèi)容填空。 他（ ）帶著學生和工人，（ ）標桿，（ ）經(jīng)緯儀，在峭壁上（ ）、（ ）。塞外常?？耧L怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡略，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他（ ），（ ）；晚上，他就在油燈下（ ）、（ ）為了尋找一條合適的線路。他常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。六、拓展延伸課文中還通過人物語言、行為、心里活動表現(xiàn)人物品質(zhì)