重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校讀后感

1、?重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校?讀后感?重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校?讀后感暑期有幸參加泉州市第七屆校長讀書班,更有幸收獲到讀書班贈送的六本 好書,其中由頂峰校長寫的?重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校?是我在永春讀書班最先讀完的一本 好書.一位從山東到北京一所普通的公辦小學(xué)擔(dān)任校長僅有一年,卻因他的“用心,從不同的視角又開始他新的發(fā)現(xiàn)學(xué)校之旅. 下面,談?wù)勛x完這本書的幾點(diǎn) 感受.校長應(yīng)關(guān)注什么？一.升旗的高度一一升旗更重要的是升起孩子們心中的那面旗高校長認(rèn)為如果僅把升旗當(dāng)作一種儀式,那是對孩子生命的一種浪費(fèi).他 覺得升旗儀式不僅僅是一種儀式,更多的是一個(gè)教育的過程.從高校長的一次訪 問中看到一年級小朋友升旗升到一半升不上去時(shí),該校校長制止老師去

2、幫助,讓全校師生靜靜等待小朋友費(fèi)了半天勁,終于把國旗升起來.因此,學(xué)校應(yīng)重視每周一的升旗儀式,珍惜每次升旗時(shí)的教育過程.如我 們學(xué)校要求每周升旗全體老師的全員參與, 以中隊(duì)輪流的形式精心創(chuàng)設(shè)讓每位學(xué) 生都有參與升旗的時(shí)機(jī),升旗班定期換人,全班同學(xué)在國旗下誦讀經(jīng)典等.精心 準(zhǔn)備每次升旗的過程,真正踐行把升旗過程完全交給孩子, 把行為內(nèi)化為孩子的 品質(zhì).讓孩子體驗(yàn)升旗全過程,讓升旗儀式的教育效果最大化應(yīng)成為我們追求的 共同目標(biāo).二、談?wù)勯_學(xué)這件事一一開學(xué)這一天,對孩子意味著什么？組織好開學(xué)典禮：開學(xué)典禮的校長致辭是很有必要的,但長篇大論對于小學(xué)生而言,能夠聽 懂和記住的也就是幾句話.頂峰校長的致辭

3、就兩句話：一是要恢復(fù)和強(qiáng)化良好的 生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；二是高年級的同學(xué)要為低年級的同學(xué)作出典范, 并能主動關(guān)心低年級的同學(xué)上好第一課：第一課怎么上？我們最起碼要知道,如果第一節(jié)課孩子就不喜歡自己的老 師,也不喜歡這門學(xué)科,我們這學(xué)期的教育教學(xué)工作就可能等于白做.開好第一個(gè)班會：孩子們暑假結(jié)束后回到自己的班級,有很多新聞需要交流,有許多想法要 說給別人聽.第一個(gè)班會,就要讓孩子們討論討論,在新的學(xué)期,我們的班級生 活應(yīng)怎么設(shè)計(jì),如何不斷提升我們的班級生活質(zhì)量. 再就是如何建設(shè)我們的班級 組織,發(fā)揮每一位同學(xué)的積極性和創(chuàng)造性.新學(xué)年,新學(xué)期,對重返校園的孩子來說,新的學(xué)期有新的憧憬,對學(xué)校 對老師有新

4、的期待,開學(xué)第一天,上好第一課,開好第一個(gè)班會,對孩子真的重 要.于是,開學(xué)第一天,我們會隆重舉行開學(xué)典禮,迎接新生,校長寄語；要求 老師們認(rèn)真上好開學(xué)第一課,讓學(xué)生喜歡上你的課；開好第一次班會,讓師生之 間有個(gè)分享暑期生活,交流如何更好地建設(shè)班組織等等.總之,開學(xué)第一天,真 的對學(xué)生很重要,我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備,做好開學(xué)第一天的每個(gè)過程.校長辦公室的那個(gè)人一一該是怎么樣的呢？一、坐在校長辦公室里的那個(gè)人,他的衣著打扮、舉止言行、氣質(zhì)性格, 都將深深影響老師和學(xué)生.如果這是一個(gè)高品位的人,整體校園的文化就可能高 雅起來.老師和孩子們天天看著坐在校長辦公室的那個(gè)人一一由于他的品位決定 著校園的品位.

5、二、坐在校長辦公室的那個(gè)人,到底應(yīng)該干些什么呢：一是不要制造麻煩； 二是防止發(fā)生麻煩；三是排除一些麻煩.三、坐在校長辦公室的那個(gè)人一一校長,怎一個(gè)“長字了得.一個(gè)人一 旦帶了 “長字,就將自己與他們切割開萊,也就被別人歸于“領(lǐng)導(dǎo) 一類.一 個(gè)“長字,有時(shí)候會把人變成“冷血動物.試想,一個(gè)“官僚辦學(xué),會帶出什么樣的老師來？會培養(yǎng)什么樣的學(xué)生來?四、坐在校長辦公室的那個(gè)人一一站在教育高地上的教育家校長.教育家 校長,需要有獨(dú)立人格和教育情懷.五、坐在校長辦公室的那個(gè)人一一站在校門口數(shù)“星星.校長就這么一 個(gè)人,在孩子們心目中,校長就是全世界最大的“官. 頂峰校長就是一個(gè)喜歡 早上站在學(xué)校門口迎接孩

6、子,觀察孩子,了解孩子,他將其稱成“站在校門路數(shù) 星星.讀完頂峰校長對校長角色的職業(yè)定位,我對校長角色有了重新的熟悉.作為校長,首先應(yīng)是一位有品位的校長,從校長的著裝、言行、氣質(zhì)都要求校長成為有品位的人,由于只有有品位的校長才有可能帶出有品位的教師團(tuán)隊(duì),才有可能培養(yǎng)出有品位的學(xué)生,才有可能建設(shè)有品位的校園.其次,校長應(yīng)該具有教育 家的情懷,即獨(dú)立的人格和深厚的教育情懷.最后,校長應(yīng)該去“長化,摒棄 官僚主義的作風(fēng),校長應(yīng)該“親學(xué)生,讓學(xué)生喜歡親近,校長應(yīng)是校園里老師 喜歡、學(xué)生喜歡的那個(gè)人,更應(yīng)是早晨站在校門口用微笑迎接每一位學(xué)生、 老師、 家長的那個(gè)人.我努力在這樣做！»* 化*

7、not o* -* *f 1* f r 3 s .B- f K 7* a sr* f.a -usim 3 + a.-| *4 "I" W ST* f f k * f 4V «> 一* w >m»B f *» * »£ W-0 -««,-1B«« .« 0 s *» *. a»« rm sw bm a * to- >».«* av 3 ««-K逆三萬三數(shù)三%三的mw;三三筮 三紀(jì)三口建 汽逅4仁今5: “ <«»»* * ".* >« “一城 八 3 W- *,K a f«« «* 4H- tfl 一5 板£,* * * fm «oa «> Td .» j>s- k * 3 r4v kt-, f '« '.a.一 «« e "* " z. m g*一* *