2020年部編版六年級下冊第五單元練習題及答案

1、第五單元提升練習時間：90分鐘滿分：100分得分:一、基礎知識。（40分）（一）讀拼音，寫詞語。（4分）奧運賽場上，被譽為“鏗鏘玫瑰”的中國女排發(fā)揚不怕xI sh亭）、qi 6才b u sh或）的精神勇奪冠軍，為中國軍團的獎牌榜又新增添了一塊沉甸甸的金 牌。（二）用給加點字選擇正確的讀音。（4分）1 .爸爸用圖釘（d in g d in 把年畫釘（d in g din。在 了墻上。2 .小明屏（b in g p in。息凝神地盯著電視屏（b in g p i n。幕，他完全沉浸在精彩的動畫節(jié)目里了。（三）下面詞語中，沒有錯別字的一組是（）。（2分）A.洪亮清脆拒絕司空見慣B.花圃 偉度 測量

2、無獨有偶C.機遇靈感促使見危知著（四）下面詞語中加點的字，解釋錯誤的一項是（）。（2分）A.走馬觀花（奔跑）B.不以為然（正確）C.赴湯蹈火（熱水）D.過猶不及（及格）（五）根據(jù)要求，完成句子練習。（24分）1 .用關(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話連接成一句話。（4分）地球停止轉(zhuǎn)動。不會產(chǎn)生這種漩渦。2 .用自己的話說說下面句子的意思。（8分）（1） 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射 之。（2）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”3.瑪琪好奇地問：“人怎么能當老師呢？（改為轉(zhuǎn)述句）（4分）4.在下面句中的橫線上，填入恰當?shù)拿跃洹＃?分）（1）我們要做一個品德高尚，對人類有貢獻的人。正如司馬光所

3、說的那樣：“人固有一死，,。”面對困難和犧牲，要像于謙在石灰吟中所說的那樣：“粉骨碎身渾不怕，。（2）爸爸勉勵我在生活中要做到“茍日新，,。”老師豉勵我在學習上要做到“青，取之于 而青于。”（六）判斷正誤。正確的畫“，錯誤的畫“ ？ ”。（4 分）1 .學弈和兩小兒辯日兩篇古文都選自 列子湯 問O （）2 .“孔子不能決也”中的“決”是“猶豫不決”的意思。（）3 .表里的生物一文，題目中的“生物”指的是秒針。（）4 .三門記是元代著名書法家趙孟頷的楷書代表作之一。（）二、積少成多。（10分）1 .雖,矣。為是 與？曰：一也。2 .一兒日：“日初由，及其日中, 此不為 者 而 者 乎？”三、閱讀

4、感悟。（20分）3 一）課外閱讀。（8分）洗澡是一件非常普通的事情。然而，美國麻省理工學院 機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。1962年, 他發(fā)表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順 時針方向旋轉(zhuǎn)；而在赤道，則不會形成漩渦。他的這個見解 ， 引起了各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗， 結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論是完全正確的。1.結(jié)合選文內(nèi)容，說說下面詞語的意思

5、。(3分)(1) “這是為什么呢？”句中的“這指的是 O(2) “謝皮羅緊緊抓住這個問號不放”，句中的“這”指的是(3) “他的這個見解”中的“這指的是 2 .簡要概括，這個事例是按照怎樣的順序來介紹的。(2分)3 . 這個事例是為了說明 （） 這個中心意思。 （3 分 ）A. 放洗澡水形成的漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)B. 真理誕生于一百個問號之后（二）課外閱讀。 （12 分）種瓜得豆 （ 節(jié)選 ）但是 , 轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上卻大有用武之地。有一種叫棉鈴蟲的昆蟲 , 它是棉花的頭號“災星”。而有一種細菌可以分泌一種殺死棉鈴蟲的物質(zhì) , 是棉鈴蟲的“克星”。我國科學家把這種細菌里管生產(chǎn)這種物質(zhì)的基

6、因“搬”到棉花里, 這樣棉花也會產(chǎn)生可以殺死棉鈴蟲的物質(zhì)。棉鈴蟲吃了棉花的葉子 , 自然也就沒命了。這種不怕棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉花受到了農(nóng)民的歡迎。美國科學家把牽?；ɡ锏乃{色基因“搬”到玫瑰花中 ,結(jié)果培育出了開藍色花的玫瑰。這種玫瑰使愛花的人們樂不可支。此外 , 科學家還培育出了可殺死雜草的轉(zhuǎn)基因大豆、不容易腐爛的轉(zhuǎn)基因西紅柿 , 等等。轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學上也派上了大用場。有的小朋友可能聽說過 , 心臟移植是一種治療疑難心臟病的有效方法。要做這種手術(shù) , 首先要有心臟, 但是目前心臟“供不應求” , 許多病人因此失去了治療的機會?？茖W家發(fā)現(xiàn)豬的心臟跟人的心臟比較相似, 可豬的心臟與人體“不和”。于

7、是, 科學家把人的某一種基因?qū)氲截i體內(nèi)，這樣轉(zhuǎn)基因豬的心臟就有了一 些人的“脾氣”，移植到人體后，可以與人體“和平共處”。 目前，這項轉(zhuǎn)基因技術(shù)，科學家正在研究中。1 .聯(lián)系上下文，解釋詞語。（4分）（1）樂不可支:（2）供不應求:2 .以下選項中，（）不是短文介紹的內(nèi)容。（多選）（2分）A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在軍事領域的應用C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學上的應用D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的危害3 .根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4分）短文主要運用了 、等說明方法， 列舉了、等 事例來說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上大有用武之地；列舉了 _的事例來說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學上派上了用場。4 .現(xiàn)實生活

8、中,有人“挺”轉(zhuǎn)基因，有人“反”轉(zhuǎn)基因，談談你對轉(zhuǎn)基因的看法（2分）四、習作平臺。（30分）請以“如果 ”為題，編寫一個科幻故事。先把 題目補充完整，可以填“我有一個背包飛行器” “時光能夠 倒流” “我成了一名科學家” “人類不得不移居月球” 然后展開豐富大膽的想象，注意把故事編寫得生動具體一些 讓你的故事把讀者帶進一個神奇的科幻世界。第五單元提升練習答案一、 （ 一 ） 犧牲 鍥而不舍（二）1.d in g ding 2.b in g p in g（ 三 ）A（四）D（ 五 ）1. 如果地球停止轉(zhuǎn)動 , 就不會產(chǎn)生這種漩渦。2.（1） 另一個人雖然也在聽講, 一心想著天上有天鵝將要飛來 ,

9、 想著拉弓搭箭射下天鵝。2 2） 兩個小孩笑著說: “誰說您十分有智慧呢 ?”3 . 瑪琪好奇地說, 人不能當老師。4 .（1） 或重于泰山 或輕于鴻毛要留清白在人間（2） 日日新 又日新 藍 藍（六）1. ?2. ?3.V 4. V2、 1. 與之俱學 弗若之 其智弗若非然2. 滄滄涼涼如探湯 近 熱 遠 涼3、 （一）1.（1） 每次放掉洗澡水時, 水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)（2） 這是為什么呢(3)1962 年 , 他發(fā)表了論文, 認為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān) ,如果地球停止旋轉(zhuǎn), 就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認為 , 在北半球 ,洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn); 如果是在南半球, 洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn); 而在赤道 , 則不會形成漩渦2. 這個事例是按照“從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題不斷發(fā)問不斷解決問題追根求源 , 找到真理”的順序來介紹的。3.B(二)1.(1) 快樂到不能撐持的地步。形容欣喜到極點。 (2)供應不能滿足需求。2.BD3. 舉例子 打比方 作比較 轉(zhuǎn)基因棉花轉(zhuǎn)基因玫瑰轉(zhuǎn)基因大豆 轉(zhuǎn)基因西紅柿 心臟移植手術(shù)4. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)對人類有利有弊, 我們要合理地利用它對人類有利的一面, 嚴格控制它對人類可能產(chǎn)生的不利的一面, 讓它更好地為人類服務。四、提示 : 這次習作要求編寫