版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、五年級師生談話記錄師生談話記錄教師姓名:湯琳 任教科目:英語 任教年級:五年級學(xué)生 姓名夏曼青性 別女談話 時間2014年9月3日談話 事由了解學(xué)生暑假的生活和新學(xué)期的打算談話過 程記錄師:你暑假過得怎么樣???有沒有去哪里玩啊?生:暑假我去了北京玩,爸爸媽媽帶我去的,很開心。師:恩,挺好的,北京可以大城市啊,以后好好學(xué)習(xí),考到北京去你這學(xué)期有什么打算???生:我覺得我的聽力方面比較弱,這學(xué)期我會多練習(xí)聽力。師:很好,你很清楚自己的薄弱環(huán)節(jié),這學(xué)期繼續(xù)努力。生:好的,老師我會的,謝謝。談話 效果吳曉是一個很優(yōu)秀的學(xué)生,學(xué)習(xí)很自覺,只要繼續(xù)加強學(xué)習(xí), 還會有一定的提高。教師姓名:湯琳 任教科目:英語
2、 任教年級:五年級學(xué)生 姓名邱康浩性 別男談話 時間2014年9月5日談話 事由作業(yè)書寫不上整,事跡潦草談話過 程記錄師:你昨天很忙嗎?生:不忙。師:不忙你的作業(yè)怎么做的這么亂?你自己看看這個作業(yè), 寫的像什么?字跡如此潦草。生:師;把作業(yè)拿去,重新寫,以后不要再這樣了。談話 效果效果不錯,作業(yè)比以前工整很多。教師姓名:湯琳 任教科目:英語 任教年級:五年級學(xué)生 姓名賈志欣性 別男談話 時間2014年9月8日談話 事由What are you going to do掌握的不好談話過 程記錄生:老師,那個現(xiàn)在進行時的地方我沒弄懂師:來,你看看,首先你要知道,所以的現(xiàn)在進行時都是這樣的 句式sb
3、doing sth.某人正在做某事,你只要記住,在表小某人 正在做某件事的時候動詞后面就要加ing比如,正在吃飯,就變 成了 eating 正在跳舞就是dancing ,明白了嗎?生:老師我懂了,謝謝老師。談話 效果很好教師姓名:湯琳 任教科目:英語 任教年級:五年級學(xué)生 姓名余樂樂性 別女談話 時間2014年9月12日談話 事由作業(yè)完成的不好談話過 程記錄師:你的作業(yè)是怎么回事,怎么連單詞都會抄寫錯誤了?生:我沒有看清楚。師:這只能說明你在抄寫單詞的時候沒有用心,寫作業(yè)注意 力沒集中,老師讓你們抄寫單詞,真的是想讓你們抄寫很多很多 遍么?不是的,老師是想讓你們通過抄寫記住單詞,你懂了沒有?
4、把抄寫錯誤的重新寫一遍。談話 效果還不錯,沒有再發(fā)生抄寫錯誤的情況。教師姓名:湯琳 任教科目:英語 任教年級:五年級學(xué)生 姓名性談話別時間談話 事由談話過 程記錄談話 效果教師姓名:湯琳 任教科目:英語 任教年級:五年級學(xué)生 姓名性田談話 男別時間談話 事由談話過 程記錄談話 效果教師姓名:湯琳 任教科目:英語 任教年級:五年級學(xué)生 姓名性談話別時間談話 事由談話過 程記錄談話 效果教師姓名:湯琳 任教科目:英語 任教年級:五年級學(xué)生 姓名性談話別時間談話 事由談話過 程記錄談話 效果教師姓名:湯琳 任教科目:英語 任教年級:五年級學(xué)生 姓名性談話別時間談話 事由談話過 程記錄談話 效果教師姓
5、名:湯琳 任教科目:英語 任教年級:五年級學(xué)生 姓名性談話別時間談話 事由談話過 程記錄談話 效果教師姓名:湯琳 任教科目:英語 任教年級:五年級學(xué)生 姓名性 別男談話 時間談話 事由談話過 程記錄談話 效果教師姓名:湯琳 任教科目:英語 任教年級:五年級學(xué)生 姓名性談話別時間談話 事由談話過 程記錄談話 效果教師姓名:湯琳 任教科目:英語 任教年級:五年級學(xué)生 姓名性 別男談話 時間談話 事由談話過 程記錄談話 效果教師姓名:湯琳 任教科目:英語 任教年級:五年級學(xué)生 姓名性談話別時間談話 事由談話過 程記錄談話 效果教師姓名:湯琳 任教科目:英語 任教年級:五年級學(xué)生 姓名性談話別時間談話
6、 事由O談話過 程記錄談話 效果教師姓名:湯琳 任教科目:英語 任教年級:五年級學(xué)生 姓名性談話別時間談話 事由談話過 程記錄談話 效果教師姓名:湯琳 任教科目:英語 任教年級:五年級學(xué)生 姓名性談話別時間談話 事由談話過 程記錄談話 效果教師姓名:湯琳 任教科目:英語 任教年級:五年級學(xué)生 姓名性談話別時間談話 事由談話過 程記錄談話 效果教師姓名:湯琳 任教科目:英語 任教年級:五年級學(xué)生 姓名性談話別時間談話 事由談話過 程記錄談話 效果教師姓名:湯琳 任教科目:英語 任教年級:五年級學(xué)生 姓名性談話別時間談話 事由談話過 程記錄談話 效果教師姓名:湯琳 任教科目:英語 任教年級:五年級學(xué)生 姓名性談話別時間談話 事由談話過 程記錄談話 效果教師姓名:湯琳 任教科目:英語 任教年級:五年級學(xué)生 姓名性談話別時間談話 事由談話過 程記錄談話 效果教師姓名:湯琳 任教科目:英語 任教年級:五年級學(xué)生 姓名性談話別時間談話 事由談話過 程記錄談話 效果教師姓名:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的公墓墓穴施工方案
- 電影節(jié)現(xiàn)場安全管理方案
- 2024年石灰和石膏項目評價分析報告
- 2023年激光掃瞄顯微鏡項目綜合評估報告
- 酒吧店長合同范本
- 租房合同范本個人
- 廢鐵供貨合同范本
- 包裝盒印刷服務(wù)合同
- 延期還款合同格式
- 2025屆安徽皖江名校聯(lián)盟物理高一第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析
- 人教版數(shù)學(xué)五年級上冊課本習(xí)題(題目)
- 鋼筋合格證(共6頁)
- BIM技術(shù)全過程工程管理及應(yīng)用策劃方案
- 彎扭構(gòu)件制作工藝方案(共22頁)
- 水利工程填塘固基、堤身加固施工方法
- 中醫(yī)針灸的骨邊穴怎樣定位
- 人教版八年級上冊英語單詞表默寫版(直接打印)
- 電脫水、電脫鹽講解
- 江西省科技創(chuàng)新平臺建設(shè)(PPT課件)
- 違約損失率(LGD)研究
- 溝槽回填施工方案(完整版)
評論
0/150
提交評論