人教版美術(shù)教案：小學(xué)美術(shù)第二冊《太空里的植物》教學(xué)設(shè)計【DOC范文整理】

1、人教版美術(shù)教案：小學(xué)美術(shù)第二冊太空里 的植物教學(xué)設(shè)計教材：人教版美術(shù)教案小學(xué)美術(shù)第二冊：太空里的植 物課程類別：國家課程課型：造型.表現(xiàn)領(lǐng)域太空里的植物教材小學(xué)美術(shù)第二冊分析：自然界的植物可謂成千上萬，小學(xué)美術(shù)第二冊太空里 的植物它們的外形也都千姿百態(tài)， 顏色是那么地嬌艷動人! 那么你是否想過太空里的植物會是什么模樣呢？人教版美 術(shù)教案本課引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊環(huán)境中的植物來想象，啟發(fā) 學(xué)生發(fā)現(xiàn)并運用黏土、彩泥或各種廢舊材料來制作太空里的 植物。通過作品的欣賞，太空里的植物理解作業(yè)要求和表現(xiàn) 形式。讓學(xué)生探究表現(xiàn)方法，加強學(xué)生之間的交流與合作，相互啟發(fā)。創(chuàng)造性地運用收集來的材料，表現(xiàn)自己的所思、所

2、創(chuàng)，從而增強學(xué)生的環(huán)保意識； 培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)作能力、 探究問題的能力及合作能力。體驗想象的樂趣，享受成功的 快樂。這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活，富有情趣，學(xué)生 樂學(xué)，興趣濃厚。學(xué)生狀況分析：小學(xué)一年級學(xué)生好問、好動、好奇心強，他們有強烈的 表現(xiàn)欲望，有極其豐富的想象力，但是他們的觀察能力、動 手能力、探究能力、表現(xiàn)能力、與他人合作的能力較弱，教 師應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂中敢 說、敢想、敢創(chuàng)造，敢于表現(xiàn)自我，正確引導(dǎo)學(xué)生多觀察、 多體驗想象的樂趣，使他們的各種能力得到發(fā)揮、提高。設(shè)計理念：教師采用發(fā)散創(chuàng)新的新型教學(xué)模式，將信息技術(shù)與美術(shù) 學(xué)科進行整合， 充分利用了信息

3、技術(shù)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生細致的觀察力和想象力，提高學(xué)生 自主探究的意識及潛在的創(chuàng)造力。在教學(xué)內(nèi)容上體現(xiàn)與社會 現(xiàn)實相聯(lián)系的特征，使美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活緊密聯(lián)系， 啟發(fā)學(xué)生變廢為寶的意識， 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力， 增強學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)生能對太空里的植物進行想象、設(shè)計。技能目標(biāo)：學(xué)生能用各種材料制作太空里的植物。情感目標(biāo)：學(xué)生體驗想象和創(chuàng)作的樂趣及學(xué)生之間合作 學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點和難點分析：教學(xué)重點：初步掌握想象的方法，能對太空里的植物進 行想象創(chuàng)作。教學(xué)難點：能用各種材料來表現(xiàn)太空里的植物，體驗想 象的樂趣。教學(xué)方式：引導(dǎo)探究，合作學(xué)習(xí)

4、教學(xué)場所：多媒體教室教學(xué)資源：教師教具：多媒體等。學(xué)生學(xué)具：水彩筆、油畫棒、廢舊泡沫、鐵絲、橡皮泥、 彩色卡紙、吸管等廢舊材料。評價方式：作品展示、采用自評、他評與教師點評相結(jié) 合。課時安排：1課時40分鐘教學(xué)流程：一、動畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣教師說：小朋友你們熟悉植物王國嗎？今天讓我們伴隨 著音樂走進這個神秘的世界！教師播放“植物王國”動畫片段。二、欣賞感受探究方法探究植物藝術(shù)變形的方法。教師問：你們喜歡它們嗎？為什么？、師小結(jié)：其實這 些都是我們藝術(shù)大師根據(jù)自然界的植物變化用夸張變形的 方法創(chuàng)造出來的，多了不起??！欣賞自然界的植物，拓展思維。教師說：除了動畫中的這些植物朋友，自然界中還有許 多千

5、奇百怪的植物朋友，你們瞧！教師提問：你喜歡哪一位植物朋友？為什么？教師提問：你還知道哪些植物？它們又有哪些特點呢？教師小結(jié)：小朋友說的真好，自然界中的植物雖然很多， 但它們形狀也都有各自的特點。三、想象練習(xí)，體驗創(chuàng)意過程。隨著現(xiàn)代科技水平不斷提高，我們?nèi)祟愡M入了太空，假 如哪天我們的植物朋友也來到了太空，生長在新的環(huán)境里，也許會變得更加奇特了，那它們會是什么樣子呢？多媒體出 示作品圖一一圖老師也把它們變了個模樣，瞧！它們有什么特別的地 方？四、欣賞同齡學(xué)生作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。教師提問：下面老師就想考考小朋友，你想用自己的材料怎樣來表現(xiàn)太空里的植物？老師還帶了些其他班小朋友的作品，讓我們一起來欣

6、賞 一下，看看這些作品與你想的有什么不一樣？五、實踐創(chuàng)作，個性展現(xiàn)。老師看出小朋友也非常急切地想把你腦海中的太空植物描繪出來了。提出作業(yè)要求：、選擇自己喜歡的繪畫材料， 制作一個奇特的太空植物；、大膽想象、細心制作；、注意 安全，保持教室整潔；可以兩人一小組合作。學(xué)生個性化創(chuàng)作，教師適時指導(dǎo)。六、作業(yè)展評小組練習(xí)說自評、互評七、課堂延伸，拓展欣賞今天這節(jié)課小朋友發(fā)揮了自己的聰明才智，想象出了許 多神奇的太空植物，用靈巧的雙手制作出了一件件精致的太 空植物作品。除了這些材料可以表現(xiàn)太空植物以外，生活中 還有許多材料也可以利用。你們瞧！小朋友課后可以繼續(xù)去 發(fā)現(xiàn)，也可以和老師、同學(xué)一起探討。教學(xué)建議：這是一節(jié)造型.表現(xiàn)課，本課引導(dǎo)學(xué)生從周圍的植物來 想象，創(chuàng)造性地運用收集來的材料， 表現(xiàn)自己的所思、所創(chuàng)， 從而增強學(xué)生的環(huán)保意識；培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)作能力、探究 問題的能力及合作能力是本課的主要目標(biāo)，所以