認(rèn)識(shí)鐘表 (2)

1、人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 一年級上冊第八單元一年級上冊第八單元輝縣市實(shí)驗(yàn)學(xué)校輝縣市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 閆孟超閆孟超教材分析 本節(jié)內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)本節(jié)內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊第八單元驗(yàn)教科書第一冊第八單元認(rèn)識(shí)鐘表認(rèn)識(shí)鐘表中的中的第一課時(shí)。第一課時(shí)。要求學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí)，是學(xué)生建立要求學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí)，是學(xué)生建立時(shí)間概念的初次嘗試，也為以后時(shí)間概念的初次嘗試，也為以后“時(shí)、分時(shí)、分”的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。教材在編寫上注意從學(xué)的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。教材在編寫上注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā), , 按照按照“認(rèn)識(shí)鐘面結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)鐘面結(jié)構(gòu)整時(shí)的讀寫法

2、整時(shí)的讀寫法建立時(shí)間觀念建立時(shí)間觀念”的順序的順序編寫，編寫，讓學(xué)生生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。讓學(xué)生生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1 1認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面的外部構(gòu)成；結(jié)合生使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面的外部構(gòu)成；結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法；知道表示時(shí)間活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法；知道表示時(shí)間的兩種形式。的兩種形式。2 2、情感目標(biāo)：、情感目標(biāo)：通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。的探究意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。3 3、思維拓展目標(biāo)：、思維拓展目標(biāo)： （1 1）使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，自覺養(yǎng)成）使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，自

3、覺養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。遵守和珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。 （2 2）使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。）使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)鐘面的外部構(gòu)成；掌握認(rèn)重點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)鐘面的外部構(gòu)成；掌握認(rèn)讀整時(shí)的方法。讀整時(shí)的方法。難點(diǎn)：正確說出鐘面上所指的整時(shí)。難點(diǎn)：正確說出鐘面上所指的整時(shí)。教法學(xué)法：教法學(xué)法：這一節(jié)課的教學(xué)對象是一年級的學(xué)生。根據(jù)他們年齡小、好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法愉快式教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)了色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。同時(shí)我還采

4、用了動(dòng)像發(fā)現(xiàn)教學(xué)法動(dòng)像發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，讓孩子們通過合作交流發(fā)現(xiàn)鐘面的結(jié)構(gòu)，這樣既活躍了學(xué)生的思想，激發(fā)了他們的認(rèn)知興趣，而且充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為了更好地突出學(xué)生的主體地位，在整個(gè)教學(xué)過程中，通過讓學(xué)生想一想、數(shù)一數(shù)、說一說、比一比、寫一寫、撥一撥等多種形式，讓學(xué)生積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。（動(dòng)手操作、合作交流、自主探究動(dòng)手操作、合作交流、自主探究） 教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)環(huán)節(jié)： （1 1）創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣）創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣 （2 2）動(dòng)手操作、合作交流、探究新知）動(dòng)手操作、合作交流、探究新知 （3 3）輕松一刻）輕松一刻 （4 4）應(yīng)用新知，解決問題）應(yīng)用新知，解決問題 （5 5）總結(jié)全課）總結(jié)全課各式各樣的鐘表各式各樣的鐘表912345678101112129