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1、14、登上企鵝島、登上企鵝島企鵝企鵝 忠厚忠厚 建立建立 一般一般厘米厘米 呈現(xiàn)呈現(xiàn) 全部全部 兇猛兇猛邁進邁進 驅(qū)驅(qū) 逐逐 毛驢毛驢 毛茸茸毛茸茸 有趣有趣hujinbnlchngbmngmiqzhlrngqq frngqfjngu蓋蓋毛毛體體部部部部吐吐第一部分：第一部分：寫來到南極大陸寫來到南極大陸及看到的情景。及看到的情景。第二部分：第二部分：寫登上企鵝島寫登上企鵝島的所見所聞，圍繞的所見所聞，圍繞“有趣有趣”寫了看寫了看到的各種各樣的企鵝。到的各種各樣的企鵝。 齊讀課文第一、二自然段， 想想觀察的地點在哪里？ 請你畫出有關(guān)描寫企鵝居住環(huán)境的語句。 作者此時的心情怎么樣？寫出寫出“我我

2、”對企鵝島的向往之情。對企鵝島的向往之情。 2.2.島上有哪三種企鵝？島上有哪三種企鵝？ 3.3.它們各有什么特點？它們各有什么特點？ 帽帶兒企帽帶兒企鵝，它的頸鵝，它的頸部有一圈黑部有一圈黑毛，它給人毛，它給人們的印象是們的印象是彬彬有禮的。彬彬有禮的。名稱名稱名字的由來名字的由來特點特點 找出描寫小企鵝向企鵝媽媽求食的語找出描寫小企鵝向企鵝媽媽求食的語句句 用用“”畫出小企鵝求食的動作。畫出小企鵝求食的動作。追 撓 伸 吃 這幾個動詞把小企鵝向企鵝媽這幾個動詞把小企鵝向企鵝媽媽求食的情景寫得活靈活現(xiàn)。媽求食的情景寫得活靈活現(xiàn)。是對前面看到的企鵝的感嘆是對前面看到的企鵝的感嘆（四）看到這些可愛的企鵝你有什么想法？（四）看到這些可愛的企鵝你有什么想法？齊讀最后一段：齊讀最后一段： 多么有趣的多么有趣的企鵝呀！企鵝呀！ 我抱著我抱著手中灰色的小企手中灰色的小企鵝，跟它合影留鵝，跟它合影留念。念。既說明既說明“我我”對企鵝的喜愛，也說對企鵝的喜愛，也說明明“我我”對南極的留戀對南極的留戀（）（）一、填上合適的詞語。一、填上合適的詞語。（）的企鵝（）的企鵝 （）的羽毛（）的羽毛（）的白雪（）的白雪 （）地追（）地追 建立（）建立（） 對比（）對比（）可愛可愛潔白潔白厚厚厚厚緊緊緊緊長城站長城站鮮明鮮明驅(qū)逐軀體美麗依然溫柔成年三、讀下面的一段話，然后按要求做。三、讀下面的一段話，

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