《美麗的大自然》教案

1、課題：美麗的大自然第一課時(shí)設(shè)計(jì)者（寧波市江東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、馬瑩）教材分析美麗的大自然是浙教版小學(xué)品德與生活第二冊(cè)第三單兀的 個(gè)主題。本課由“走進(jìn)大自然”、“和大自然一起玩”兩部分組成。以 兒童身處大自然中由五官引起的直接感受引入，從他們看、聽、聞、觸 摸等各種途徑的真切體驗(yàn)出發(fā)，展現(xiàn)大自然的美好；小調(diào)查“七彩的大 自然”旨在通過觀察了解“校園內(nèi)的植物有多少種顏色”這一可操作的 活動(dòng)，幫助兒童關(guān)注身邊的、同時(shí)又是最易于疏忽的自然環(huán)境，體會(huì)自 然的神奇與偉大，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。二年級(jí)的學(xué)生可以動(dòng)用感 官，充分欣賞大自然的美好，基本上能體驗(yàn)在大自然中游戲和活動(dòng)的樂 趣，并喜愛大自然。但這種觀察大

2、部分還停留在表層，比較零散、模糊、缺乏主動(dòng)性，需要教師給予一定的指導(dǎo)。課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1 .引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)用多種感官，欣賞大自然的美好，增強(qiáng)熱愛大自然的情感。2 .以植物為典型代表，知道大自然中的植物有各種各樣的顏色和形狀， 感受大自然的美好、神奇。3 .學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)方法。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)用多種感官，欣賞大自然的美好，增強(qiáng)熱愛大自然的情感。教 具1、課前發(fā)動(dòng)學(xué)生通過郊游、逛公園、在小區(qū)、校園觀察等途徑去感受大自然、欣賞大自然，并搜集一些植物實(shí)物（如葉子、根、果實(shí)等）。2、準(zhǔn)備一些游戲的用具，如樹葉、鵝卵石、花朵、果實(shí)等。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)教案?jìng)€(gè)性設(shè)計(jì)（過程步驟）一、感受大自然1

3、、小朋友，今天老師要帶你去一個(gè)美妙的地方，請(qǐng)閉上眼睛，我們要出發(fā)了。仔細(xì)聽，后聲音（聽鳥聲、水聲）；我們走啊走，快睜開眼睛（欣賞大自然圖片）。2、你知道我們來到了哪里？（板書：大自然）為什么？3、那你剛才聽到了什么？看到了什么？你有什么想說的？4、揭題：是啊，好美，這就是美麗的大自然！二、用眼睛看看大自然1、說說你還看見過自然界哪些美麗的景色，展示自己 手中的圖片、實(shí)物。2、游戲：你說我猜：老師準(zhǔn)備部分實(shí)物，每個(gè)小組請(qǐng)上一個(gè)同學(xué)，讓他猜， 組內(nèi)其他同學(xué)可以說出這個(gè)食物的外形、顏色、花 紋等讓他盡快猜出是什么？第一組（實(shí)物：樹葉、花、鵝卵石、水）第二組（實(shí)物：樟樹葉、楓樹葉、柳葉、杜鵑花、桃花、

4、迎春花）小結(jié)：為什么第二組比第一組難猜？告訴我們什么道理？（只有仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)大自然的美妙和神奇）3、談?wù)勀阌袥]有通過仔細(xì)的觀察發(fā)現(xiàn)大自然的神奇之處？三、用耳朵聽聽大自然1、回憶剛才我們不僅用眼睛看了大自然，還用什么感受了大自然？2、你聽到大自然的哪些聲響？3、游戲：比比誰最像？請(qǐng)學(xué)生模仿大自然的聲音，比比誰模仿得最像？4、說一說自己知道的象聲詞。5、課件播放，仔細(xì)聆聽有哪些大自然的聲音。四、用其他感官感受大自然1、我們除了用耳朵、用眼睛感受大自然，還可以用什 么來感受大自然？（用鼻子聞、用手摸）2、嗅覺：交流自己最喜歡的用鼻子聞到的大自然的味 道。或者閉上眼睛聞一聞自己帶來的樹葉、青草、

5、水果等不同的味道。3、觸覺：說說自己曾觸摸到大自然里的什么，有怎樣 的不同感覺：光滑、粗糙、柔軟、堅(jiān)硬等。4、觸摸自己帶來的實(shí)物，說說有些什么發(fā)現(xiàn)。5、小結(jié)：回憶剛才我們都用了哪些感官來認(rèn)識(shí)和感受大自然？交流你用這些不同的方式，認(rèn)識(shí)和感受到 的大自然里有哪些新奇的美麗的景象讓你難忘？五、開展調(diào)查，走進(jìn)大自然小調(diào)查“七彩的校園”：師：大自然與我們朝夕相處，是我們最親密的朋友；可 它又充滿了神秘，我們對(duì)他的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不 信，老師考考大家：大自然在校園里撒下了多少種 顏色？生自由回答。師引導(dǎo)學(xué)生開展小調(diào)查。1、指導(dǎo)制定調(diào)查計(jì)劃(1)討論調(diào)查目標(biāo)及分類：明確調(diào)查的主題是什么。討 論如何分類。(如

6、：可按不同的內(nèi)容分：樹木有幾 種顏色？花朵有幾種顏色？可按不同的顏色分：每 種顏色有哪些植物？)(2)組成調(diào)查小組教師組織引導(dǎo) 2-4個(gè)小朋友形成一個(gè) 小組，確立一個(gè)具體的調(diào)查目標(biāo)，如：樹葉的顏色 有多少種？同時(shí)組內(nèi)選好組長(zhǎng)，安排好觀察、記錄 人員。(3)討論調(diào)查方法教師指導(dǎo)，以顏色為例，可以分為幾 種基本顏色，然后把看到的植物登記在相應(yīng)的顏色 下面。引導(dǎo)學(xué)生思考，還能用哪些統(tǒng)計(jì)方法？(4)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐調(diào)查以校園花壇等處為點(diǎn)，組織學(xué)生根 據(jù)已形成的的小組進(jìn)行分工調(diào)查，時(shí)間控制在10分種之內(nèi)，同時(shí)注意安全教育。 交流調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法：請(qǐng)學(xué)生說自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并展示自己按什么方法統(tǒng)計(jì)。(如圓圈、五角星、數(shù)

7、字等)肯定學(xué)生個(gè)性化的統(tǒng)計(jì)方法， 并隨機(jī)引導(dǎo)教會(huì)學(xué)生常用 又簡(jiǎn)便的統(tǒng)計(jì)方法：用“正”字記數(shù)。5 .小結(jié)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果師：校園內(nèi)有哪些顏色？生 自由發(fā)言。教師引導(dǎo)：大自然是五彩繽紛的。板書設(shè)計(jì)4141聽一聽走進(jìn)大自然聞一聞美麗、神奇摸一摸教學(xué)反思課題：美麗的大自然第二課時(shí)設(shè)計(jì)者（江東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 姓名呂娜）教材分析本課由“走進(jìn)大自然”、“和大自然一起玩”兩部分組成?！昂痛笞匀灰黄鹜妗敝荚趲椭鷮W(xué)生了解不向季節(jié)適合從事的戶外活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué) 生喜愛和親近大自然的情感，體驗(yàn)在大自然中游戲的樂趣，學(xué)會(huì)在大自 然中游戲與活動(dòng)的方法和規(guī)則，并引導(dǎo)學(xué)生在以往生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 體驗(yàn)大自然是我們生活的家園和樂園，

8、激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛、敬畏 和感恩之情。課 時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、融入自然，體驗(yàn)在大自然中游戲和活動(dòng)的樂趣，喜愛大自然。2、了解不問的季節(jié)適合從事的戶外活動(dòng)，知道戶外活動(dòng)的規(guī)則，并運(yùn) 用規(guī)則指導(dǎo)自己的實(shí)際生活，初步養(yǎng)成戶外活動(dòng)的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)在大自然中游戲和活動(dòng)的樂趣，喜愛大自然。難點(diǎn)：知道戶外活動(dòng)的規(guī)則，并運(yùn)用規(guī)則指導(dǎo)自己的實(shí)際生活，初步養(yǎng)成戶外活動(dòng)的良好習(xí)慣。教 具1 .學(xué)生搜集四季典型的戶外活動(dòng)照片或錄像帶：如踏青、放風(fēng)箏、游 泳、爬山、打雪仗等。2 .課件，圖片、明信片等其它資料。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)教案?jìng)€(gè)性設(shè)計(jì)（過程步驟）一、感受四季美景1、同學(xué)們，上節(jié)課我們

9、通過哪些方式認(rèn)識(shí)的大自然？2、你能用有一句話來概括你眼中大自然是什么樣子的嗎？3、是的，大自然不僅是個(gè)美麗的仙子，還位神奇 的魔術(shù)師。她隨著地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、時(shí)間的推移，不斷 變化著自己的衣服。你知道老師為什么這么說嗎？（一年后四個(gè)季節(jié)。）41、師：在一年四季之中，有我們各自喜歡的季節(jié)，讓 我們一起自由說說自己喜歡的季節(jié)。（結(jié)合自己收集到的圖片）5、師：今天我們就來個(gè)四季比美大會(huì)。請(qǐng)意見相同的 小朋友圍成一組，把你們的意見和原因?qū)懺谡{(diào)查紙上。6、教師小結(jié)：春天是美麗的，（欣賞課件：春天）帶 給人們新的希望；夏大是火熱的，充滿了生命的活力； 秋天是金色的，它是收獲的季節(jié)；冬天是潔白的，它是 一個(gè)奇妙的

10、童話世界。春夏秋冬構(gòu)成了我們豐富多彩的 世界。7、師：那春、夏、秋、冬這四季姑娘，到底選誰為冠 軍呢？老師看呀，春夏秋冬各有各的美麗，春夏秋冬各 有各的特色，缺了誰都不行啊。所以我看這樣，老師宣 布這四季姑娘都是冠軍，好不好？ 二、知道戶外活動(dòng)的規(guī)則1、師：四季的景色如此美麗，小朋友們想不想跟著老 師一起到大自然中去玩呢？（板書：和大自然一起玩）那我們?cè)诖笞匀恢杏瓮娴臅r(shí)候要注意什么問題呢？（生自由回答）2、教師歸納指導(dǎo)（1）看P37圖片，自主選擇“笑臉”或“哭臉”，（2）小組評(píng)評(píng)哪些戶外活動(dòng)好，哪些不好，為什么？（3）全班交流，對(duì)不好的活動(dòng)指出問題，并說說自己的意見。 不好的：踐踏草地，在草坪

11、里游戲 破壞了 綠化 把樹枝當(dāng)秋千，破壞綠化，很危險(xiǎn)。 在路上 踢球，危險(xiǎn)好的：郊游，欣賞美景色，鍛煉身心等（可 以補(bǔ)充說說自己經(jīng)常去的郊外地點(diǎn)） 劃船，欣賞美景， 鍛煉身體（提醒要注意安全）（4）討論：進(jìn)行健康有益的戶外活動(dòng)有哪些標(biāo)準(zhǔn)，并 補(bǔ)充填寫P37“評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)”。從事止當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng) 注意安全不妨礙他人愛護(hù)綠化保護(hù)環(huán)境 三、感受大自然活動(dòng)的樂趣1、師：明白了戶外活動(dòng)規(guī)則，大家準(zhǔn)備好了嗎？讓我 們一起走進(jìn)大自然，盡情地玩耍。（課件出示：在大自 然中活動(dòng)的圖片摘草莓，草地打滾，游泳，登山，打雪 仗，放風(fēng)箏，挖筍，植樹等等。）2、師：說一說，剛才我們?cè)诖笞匀恢型媪诵┦裁椿顒?dòng)？3、那你們?cè)诖笞匀恢羞€做過哪些活動(dòng)和游戲？（學(xué)生交流四季典型的戶外活動(dòng)照片）教師隨機(jī)板書4、在“展示臺(tái)”中記錄自己印象最深的幾次戶外活動(dòng)。 四、課堂小結(jié)一一戶外活動(dòng)“溫馨提示”卡。1、師：大自然每時(shí)每刻都在給我們傳遞美的信息。美 妙的聲音，美麗的風(fēng)景，還有豐富的食物，我們擁抱大 自然，感謝大自然給我們的禮物?？墒怯行┤说男袨椴?文明，破壞了大自然，破壞了人與自然的和諧，也傷害 了自己，我們能為他們送