小學一年級語文課本課件

1、小學一年級語文課本課件語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。低年級的語文教學，要力求做到有情有趣。以下是小編整理的小學一年級語文課本課件，歡迎閱讀。教材說明：快樂的小公雞是新世紀義務教育課程標準實驗教科書（北京師范大學出版社）小學語文第二冊第十六單元“快樂”的第二篇主體課文。本單元以“快樂”為主題，編選了兩篇主體課文和一篇自讀課文。安排了識字、寫字、抄寫音節(jié)、詞語積累、搭配及聽故事、講故事等基礎知識的學習和基本能力的練習。學生通過學習課文，可以感悟到快樂的含義：獨自一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學會為別人付出更是一種快樂；游戲快樂，學習也快樂。培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度。

2、知識目標：學習本課的生字、詞語、句子。理解快樂的含義。學習朗讀課文，指導讀好對話。教學重點難點：學習本課的生字、詞語，進行說話練習。理解快樂的含義。培養(yǎng)學生的合作、探究、自主學習的'能力。教學準備：錄音帶、掛圖、字卡、多媒體課件教學過程：第一課時一、激趣導入同學們，今天咱們一起來學習一篇新課文快樂的小公雞。板書課題，齊讀課題師問：“看到這個題目你想知道什么？”生：我想知道課文為什么叫“快樂的小公雞？”我想知道小公雞是怎樣快樂的？師：我們一起來學習課文，會明白的。二、讀課文1、試著讀課文，想一想，自己讀書遇到不認識的字怎么辦？生：看拼音，查生字表，問同學，猜一猜請小朋友拿起筆，自己試著讀

3、課文，把不認識的字劃出來，用自己喜歡的方式解決。2、老師范讀課文，請同學們聽清生字的讀音。3、請小朋友再讀課文，數(shù)一數(shù)這篇課文共有幾個自然段，并給每個自然段標上序號。4、一段一段地接讀課文，誰愿意讀自己站起來讀。三、理解課文1、學習第一段指導讀第一段，要求其他同學注意聽，這一段告訴了我們什么？生答（略）板書“苦惱”，并與“快樂”對比，請同學們仔細觀察“惱快”這兩個字有相同的部分嗎？生：這兩個字都是“豎心旁”，表示這兩個字的意思都跟“心”有關(guān)。師：“快樂”表示什么心情？（高興）“苦惱”表示什么心情？（不高興，傷心。）這是一對什么詞？（反義詞）教師點撥：善于及時地將新、舊知識進行聯(lián)系和比較，是學習

4、的好方法。2、合作學習2、3、4段：師：小公雞為了擺脫苦惱，得到快樂，她作了一次誠心誠意的采訪，他分別采訪了誰？生：老牛、青蛙、蜜蜂。老師在黑板上貼圖片（1）課文的那幾個自然段寫的小公雞采訪她們的內(nèi)容？（2、3、4）小組合作學習，自選一段，進行學習。（2）從小公雞的問話中你體會到了什么？學生結(jié)合課文談自己的認識：小公雞有禮貌。（3）小組練習分角色朗讀課文。教師點撥：如果課文中出現(xiàn)的角色多，小組內(nèi)人少怎么辦？生：一人讀兩個角色。（4）小組讀書匯報。（5）隨文識字：屏幕出示2、3、4段課文內(nèi)容，生字顯示醒目的顏色，請同學們認讀：田野、幫助、耕種、哥哥、莊稼、花叢、蜜蜂、姐姐。3、自主學習5、6段師

5、：小公雞回到家繼續(xù)與爸爸討論，爸爸怎么說的？（1）請同學們自己讀5、6段課文。屏幕出示爸爸的話：幫助別人，你就會得到快樂。齊讀。談一談，在生活當中我們是怎樣做的？生：奶奶病了，我給奶奶喂飯，我就很快樂。小同學摔倒了，我扶起他來，我就很快樂。上課了，同學沒有鉛筆，我給他一支，我就很快樂老師小結(jié)：把幫助別人看作自己的快樂，就叫助人為樂。板書：助人為樂老師小結(jié)：助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們是新世紀的少年，有責任把它發(fā)揚光大，讓世界上所有需要幫助的人，都得到你的關(guān)心。就像歌中唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。那時候我們就是世界上最快樂的人。（2）探究學習老師：自己發(fā)現(xiàn)問題說明你會讀書，請你再讀這兩段課文，看能發(fā)現(xiàn)什么問題。學生：自讀、質(zhì)疑。1、為什么老牛爺爺、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐說的不一樣呢？2、為什么爸爸說幫助別人你就會得到快樂？學生討論解決。4、學習第七段老師：幫助別人要干自己所能及的事，小公雞怎樣做的？齊讀最后一段。板書：報時（學習“報”）小結(jié)：小公雞還苦惱嗎？（照應開頭、擦去“苦惱”一詞）現(xiàn)在它成了一只快樂的小公雞。四、讀全文，快樂共享。五、擴展學習讀書要有自己的體會，通過這節(jié)課的學習，你認為它是一只什么樣的小公雞？屏幕出示“的小公雞”。生答