安靜是一種美德我的班會課ppt課件

1、-“和美雅靜和美雅靜”在行動在行動1課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有異議侵權(quán)的話可以聯(lián)系刪除，可編輯版！我們可以安靜一點(diǎn)嗎？（節(jié)選）我們可以安靜一點(diǎn)嗎？（節(jié)選）德國攝影記者在東京旅行，拍下一輯東京地鐵擠擁的照德國攝影記者在東京旅行，拍下一輯東京地鐵擠擁的照片。許多日本人默默承受擠擁，不論西裝筆挺，臉孔壓在車片。許多日本人默默承受擠擁，不論西裝筆挺，臉孔壓在車廂門的玻璃上，鼻扁嘴凸，面容扭曲，就是一副死忍，絕不廂門的玻璃上，鼻扁嘴凸，面容扭曲，就是一副死忍，絕不吭聲半句。這個照片系列，成為日本國民性格的代表作?？月暟刖?。這個照片系列，成為日本國民性格的代表作。日本人乘搭公共交通工具，不論地鐵還是飛機(jī)

2、，其恬靜日本人乘搭公共交通工具，不論地鐵還是飛機(jī)，其恬靜是一大景觀。手機(jī)不會響，為他人著想，固不必說，車廂里是一大景觀。手機(jī)不會響，為他人著想，固不必說，車廂里鮮有交談，即使有，聲音也自覺低下來，令西方記者稱奇。鮮有交談，即使有，聲音也自覺低下來，令西方記者稱奇。日本火車與瑞士和歐洲各國的火車類似，就是乘客自覺日本火車與瑞士和歐洲各國的火車類似，就是乘客自覺恬靜，讀書看報，或者上網(wǎng)工作。這方面，難怪日本早身在恬靜，讀書看報，或者上網(wǎng)工作。這方面，難怪日本早身在西方文明國家之列，公共交通，首重一個西方文明國家之列，公共交通，首重一個“公公”字，國民無字，國民無公德，國家再強(qiáng)，公德，國家再強(qiáng)，GD

3、P再高，沒有人心中真正看得起你。再高，沒有人心中真正看得起你。有讀有思有讀有思2課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有異議侵權(quán)的話可以聯(lián)系刪除，可編輯版！靜之內(nèi)涵 文靜有禮之儀態(tài)文靜有禮之儀態(tài) 安靜宜人之環(huán)境安靜宜人之環(huán)境 平靜淡然之心境平靜淡然之心境 冷靜處事之素養(yǎng)冷靜處事之素養(yǎng)3課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有異議侵權(quán)的話可以聯(lián)系刪除，可編輯版！優(yōu)雅安靜的大自然能讓人心情舒暢萬物生存優(yōu)雅安靜的大自然能讓人心情舒暢萬物生存 大自然之靜大自然之靜4課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有異議侵權(quán)的話可以聯(lián)系刪除，可編輯版！安靜祥和的校園能讓我們靜心思考、學(xué)習(xí)安靜祥和的校園能讓我們靜心思考、學(xué)習(xí)人之靜人之靜5課件部分內(nèi)容

4、來源于網(wǎng)絡(luò)，如有異議侵權(quán)的話可以聯(lián)系刪除，可編輯版！ 在教室或者樓道打鬧在教室或者樓道打鬧 在廁所相互潑水嬉鬧在廁所相互潑水嬉鬧 有事沒事把窗簾拉上又拉下有事沒事把窗簾拉上又拉下 上課不認(rèn)真聽講、講話上課不認(rèn)真聽講、講話 .想一想想一想想一想想一想？想一想想一想想一想想一想？想一想想一想想一想想一想？在我們的校園以及身處的公共場所，有哪在我們的校園以及身處的公共場所，有哪些與些與“靜靜”的內(nèi)涵背道而馳的現(xiàn)象？的內(nèi)涵背道而馳的現(xiàn)象？6課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有異議侵權(quán)的話可以聯(lián)系刪除，可編輯版！想一想想一想想一想想一想？想一想想一想想一想想一想？想一想想一想想一想想一想？大家說一說：這些現(xiàn)象有

5、什么危害？大家說一說：這些現(xiàn)象有什么危害？7課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有異議侵權(quán)的話可以聯(lián)系刪除，可編輯版！安靜是什么安靜是什么 安靜是修養(yǎng)。安靜是修養(yǎng)。公共場所是公眾活動的地方，任何人都不得以任何公共場所是公眾活動的地方，任何人都不得以任何理由對其進(jìn)行任何形式的獨(dú)占，而應(yīng)自覺維護(hù)該場理由對其進(jìn)行任何形式的獨(dú)占，而應(yīng)自覺維護(hù)該場所的秩序，遵守必須的社會公德。所的秩序，遵守必須的社會公德。8課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有異議侵權(quán)的話可以聯(lián)系刪除，可編輯版！安靜是什么安靜是什么 安靜是文化，是文明。安靜是文化，是文明。文化可以引領(lǐng)人的發(fā)展。到了一個非常安靜的場所，文化可以引領(lǐng)人的發(fā)展。到了一個非常安

6、靜的場所，你忍心一個人制造大的聲響來引起別人不必要的注你忍心一個人制造大的聲響來引起別人不必要的注意嗎？當(dāng)大家都停下自己的活動看你時，你會感覺意嗎？當(dāng)大家都停下自己的活動看你時，你會感覺到臉紅，自覺融入到這安靜的氛圍之中。學(xué)校狠抓到臉紅，自覺融入到這安靜的氛圍之中。學(xué)校狠抓安靜校園的治理，就是為了建設(shè)良好的校園文化，安靜校園的治理，就是為了建設(shè)良好的校園文化，提高文明水平。提高文明水平。9課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有異議侵權(quán)的話可以聯(lián)系刪除，可編輯版！安靜是什么安靜是什么 安靜是形象。安靜是形象。文明程度比較高的國家，所有公共場所都是比較安文明程度比較高的國家，所有公共場所都是比較安靜的，對來

7、自其他國的游客的喧嘩吵鬧感到非常驚靜的，對來自其他國的游客的喧嘩吵鬧感到非常驚詫。如果是黃皮膚、黑頭發(fā)的游客，就一定認(rèn)為是詫。如果是黃皮膚、黑頭發(fā)的游客，就一定認(rèn)為是中國人，其潛臺詞就是：中國游客太鬧，文明古國中國人，其潛臺詞就是：中國游客太鬧，文明古國來的人，文明程度并不高。這就是形象。來的人，文明程度并不高。這就是形象。10課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有異議侵權(quán)的話可以聯(lián)系刪除，可編輯版！安靜是什么安靜是什么 保持安靜是一種習(xí)慣。保持安靜是一種習(xí)慣。習(xí)慣是養(yǎng)成的，除了必要的約束，還需要較長的時習(xí)慣是養(yǎng)成的，除了必要的約束，還需要較長的時間。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定人生。間。行為養(yǎng)

8、成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定人生。自覺保持公共場所的安靜，就是良好的行為，就能形自覺保持公共場所的安靜，就是良好的行為，就能形成良好的品質(zhì)，就會對你的人生起到良好影響。成良好的品質(zhì)，就會對你的人生起到良好影響。11課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有異議侵權(quán)的話可以聯(lián)系刪除，可編輯版！想一想想一想想一想想一想？想一想想一想想一想想一想？想一想想一想想一想想一想？今后我們應(yīng)該怎樣做？今后我們應(yīng)該怎樣做？12課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有異議侵權(quán)的話可以聯(lián)系刪除，可編輯版！公共場合，我們應(yīng)該安靜有序地排隊等候。公共場合，我們應(yīng)該安靜有序地排隊等候。13課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有異議侵權(quán)的話可以聯(lián)系刪除，

9、可編輯版！課堂上我們應(yīng)該靜靜的傾聽，靜靜的思考課堂上我們應(yīng)該靜靜的傾聽，靜靜的思考14課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有異議侵權(quán)的話可以聯(lián)系刪除，可編輯版！討論問題的時候，我們要認(rèn)真傾聽討論問題的時候，我們要認(rèn)真傾聽別人的意見，有序地發(fā)表自己的見解別人的意見，有序地發(fā)表自己的見解。15課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有異議侵權(quán)的話可以聯(lián)系刪除，可編輯版！ 到室外或功能室上課前，迅速有序到室外或功能室上課前，迅速有序列隊，安靜輕步走到上課地點(diǎn)，上下樓列隊，安靜輕步走到上課地點(diǎn)，上下樓梯靠右行。梯靠右行。 16課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有異議侵權(quán)的話可以聯(lián)系刪除，可編輯版！17課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有異議侵權(quán)的話可以聯(lián)系刪除，可編輯版！讓我們讀一讀讓我們讀一讀 鈴聲響鈴聲響 速靜心速靜心 進(jìn)教室進(jìn)教室 坐端正坐端正 上下樓上下樓 靠右行靠右行 走廊里走廊里 步要輕步要輕 不追逐不追逐 不吵鬧不吵鬧 休息好休息好 講文明講文明 早操時早操時 快靜齊快靜齊 課間時課間時 也安靜也安靜 管理班管理班 守紀(jì)律守紀(jì)律 惜時間惜時間 勤學(xué)習(xí)勤學(xué)習(xí) 排路隊排路隊 守秩序守秩序 不推擠不推擠 慢慢行慢慢行 尋清靜尋清靜 現(xiàn)文明現(xiàn)文明 好習(xí)慣好習(xí)慣 能養(yǎng)成能養(yǎng)成18課件部分內(nèi)容來源于