冰糖葫蘆美術(shù)課件

1、冰糖葫蘆美術(shù)課件引導(dǎo)語：冰糖葫蘆美術(shù)課件如何設(shè)計？下面由小編告訴你們吧，歡迎閱讀！冰糖葫蘆美術(shù)課件一活動目標 1練習(xí)畫封閉的圓形。 2樂于用各種顏色來表現(xiàn)糖葫蘆的口味，體驗創(chuàng)造的快樂?；顒訙蕚?1糖葫蘆一串。 2. 范例畫太陽公公一張。 3. 幼兒蠟筆、太陽公公人手一份。 4. 音樂糖葫蘆。活動過程 一、導(dǎo)入，引起興趣。 1師：今天老師帶來了一樣好吃的東西，就藏在了這個盒子里，你們想知道是什么嗎？ 幼：想。 師：好，老師請一個小朋友上來摸摸看是什么好東西。 幼：糖葫蘆！ 師：原來是好吃的糖葫蘆，那糖葫蘆長的什么樣子的呀？ 幼：圓圓的，一顆一顆串起來的（圓圓的、有好多個圓圓的果子穿在一起、有一個

2、棍子穿在上面） 師：對，說的真好，這就是圓圓的糖葫蘆，糖葫蘆的里面是水果，外面用一層糖把水果包起來了。那你們都吃過糖葫蘆嗎？吃過什么味道的呢？ 2出示“太陽公公”。 師：今天老師還請了一位客人，看看是誰呢？ 幼：太陽公公。 師：“太陽公公的年紀很大了，它呀在天上看我們小朋友吃糖葫蘆吃得很開心，口水都流出來了，也想吃呢，那我們也來做一串糖葫蘆送給太陽公公吃好不好？” 二、教師示范作畫。 師：你們覺得太陽公公喜歡吃什么味道的糖葫蘆呢？ 幼：草莓味、香蕉味 師：那我們先來做一串草莓味的吧！先在外面做一層厚厚的糖，一定要用糖包住里面的水果哦，如果沒有包住，會怎么樣？（里面好吃的水果就會跑出來）。一串糖

3、葫蘆上有好幾個水果，所以我們要多做幾個瞧，草莓味的糖葫蘆做好咯！那想想看，太陽公公還喜歡吃什么味道的呢？ （教師再做一個示范）師：那現(xiàn)在我們小朋友也來動手做糖葫蘆，送個太陽公公吃好不好？（好） 四、幼兒操作。 1.“看，太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了，請小朋友把糖葫蘆一個一個地穿在太陽公公的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖，可甜了，小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果哦，如果沒有包住，里面好吃的水果就會跑出來?！币龑?dǎo)幼兒畫封閉的圓。 2.師：“太陽公公喜歡吃各種味道的糖葫蘆，所以你們要多做幾種口味哦！” 3鼓勵幼兒大膽想象，制作各種口味的糖葫蘆。（幼兒操作過程中，播放背景音樂）

4、四、作品展示。請幼兒說一說自己制作的糖葫蘆是什么口味的。師：太陽公公吃到了那么多口味的糖葫蘆，心里真開心！那我們也來品嘗一下好吃的糖葫蘆吧！冰糖葫蘆美術(shù)課件二活動目標:1嘗試用工具分泥，知道多個圓穿在一起可以變成糖葫蘆。2探索糖葫蘆的制作方法。3感受師幼共同制作的快樂。活動準備:1.橡皮泥、泥工板、吸管。2.圖片：太陽公公，糖葫蘆?；顒舆^程:一、出示"太陽公公"，引起幼兒的興趣。小朋友看，它是誰？（太陽公公）太陽公公的年紀很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲 ，今天他想吃一種天上沒有的.好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友知道它是什么樣子的嗎？1觀察糖葫蘆，了解糖葫蘆的特征。感知制作方式，激發(fā)學(xué)做糖葫蘆的興趣。小朋友看，老師這里就有一根糖葫蘆，你們知道嗎，這根糖葫蘆不是老師買的，是老師自己做的。小朋友，你們想做糖葫蘆嗎？2讓幼兒自己去探索，做出糖葫蘆。師以參與者的身份與幼兒共同活動。3大家一邊做一邊討論，怎樣才能做出糖葫蘆呢？4小結(jié)：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長-分泥，用泥工塑料刀從長條中間切開（重點強調(diào)）-搓成兩個圓-棒子貫穿。（制作的順口溜：搓，搓，搓，搓面條，拿起小刀切兩半，團成一個球，棒子中間穿一穿。）二、師幼集體操作。建議幼兒按序進行活動。三、評價活動。你的糖葫蘆真好吃，真好看。（師觀察，傾聽幼